康盛世紀(jì)首席執(zhí)行官戴志康(25歲)，PCPOP首席執(zhí)行官李想(25歲)，MySee首席執(zhí)行官鄧迪(25歲)、總裁高燃(25歲)、技術(shù)主管張鶴翔(24歲)，163888翻唱網(wǎng)首席執(zhí)行官鄭立(24歲)，MaJoy總裁茅侃侃(23歲)，非常在線首席執(zhí)行官趙寧(23歲)，“創(chuàng)智贏家”暢網(wǎng)科技首席技術(shù)官陳曦(24歲)……當(dāng)這樣一批二十多歲的精英集中出現(xiàn)在人們的視線中時(shí)，不由得讓人驚呼，“80后”財(cái)富新生代正在崛起。
似乎是數(shù)位少年作家的嶄露頭角，讓人們開始注目“80后”。而當(dāng)在人們眼中的“80后”還是代表著浮躁和反叛時(shí)，這個(gè)詞卻在悄悄地與財(cái)富畫上連接符號(hào)，一批極為年輕的財(cái)富新貴的出現(xiàn)似乎是一夜之間，同時(shí)顛覆了人們心目中企業(yè)家的傳統(tǒng)印象。
也正由于他們的年紀(jì)之輕和擁有的財(cái)富之重，這段時(shí)間來，他們不斷受到媒體和公眾的追捧。
看看上述這些代表人物從事的行業(yè)就知道，這批“80后”財(cái)富新貴的共同特點(diǎn)是夾了一本叫“互聯(lián)網(wǎng)”的大課本匆匆上路了。互聯(lián)網(wǎng)這座虛擬時(shí)空里的“大學(xué)”，在很多層面上反叛著以一間講堂、一套書本、一種方言、一個(gè)系統(tǒng)為依托的傳統(tǒng)教育。
在李想看來，這正是“80后”的一代人所具有的互聯(lián)網(wǎng)精神：完全不顧忌那些別人認(rèn)為是必須去做的傳統(tǒng)，破除墨守成規(guī)，只做最正確的事。
和李想說話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他始終思路清晰、方向明確，回答每個(gè)問題不超過3句話，也挑不出一點(diǎn)廢話。“我的方向和目標(biāo)很明確，一開始我就知道我的事業(yè)方向就是互聯(lián)網(wǎng)，然后我會(huì)確定每一個(gè)階段的目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)去實(shí)現(xiàn)，所以我不會(huì)受到誘惑去燒錢，也不會(huì)因?yàn)榕龅嚼щy就放棄?！?/font>
“像李想、戴志康這批‘80后’創(chuàng)業(yè)家的優(yōu)勢(shì)就在于他們創(chuàng)新能力很強(qiáng)，敢于嘗試，想了就做。不像70年代的人干什么都思前想后，以致錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)?！敝腥A英才網(wǎng)總裁、著名人力資源專家張建國(guó)說：“但他們的問題是自我意識(shí)太強(qiáng)，而管理企業(yè)是要靠組織體系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的，因此，靠一個(gè)好的創(chuàng)意可以成就一個(gè)企業(yè)，但企業(yè)做大以后怎么管理好，這可能是‘80后’企業(yè)家應(yīng)該注意的問題?！?/font>
和張建國(guó)基本同齡的戴光對(duì)于兒子戴志康也有類似的擔(dān)心，“你可以憑一項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)業(yè)，但公司做大以后，如何從一個(gè)技術(shù)天才的角色中脫離出來，完成一個(gè)管理者的轉(zhuǎn)型，是一個(gè)大問題”。
這些擔(dān)心已經(jīng)是李想們正在思考并一直著力解決的問題。
“2003年時(shí)我的性格還是典型的‘80后’，太自我,不太考慮他人的感受。這給了我很多教訓(xùn)，讓我慢慢改變，慢慢學(xué)會(huì)跳出來觀察自己，學(xué)會(huì)了解每一個(gè)員工的性格和想法?！崩钕胝f，“而且我開始嘗試用心跟別人溝通，而不是用腦子。用腦子太累，大家互相猜來猜去，我喜歡直截了當(dāng)，怎么想的就怎么說。后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)大部分人都喜歡這種溝通方式，包括那些很有名的CEO們。所以規(guī)則不是不可以改寫的，關(guān)鍵是你去不去做?！?/font>
這正是“80后”財(cái)富新貴的共同特點(diǎn)，他們擁有與年齡不相符的成熟和老練。
本期，我們走近“80后”財(cái)富新貴中的兩位：李想和戴志康，也走訪了其中一位的父親，希望能從父輩的教育方式上對(duì)這批財(cái)富新貴的成功緣由有所挖掘。
一個(gè)沒有上過大學(xué)，一個(gè)做了大學(xué)的“半路逃兵”，李想和戴志康都沒有受過完整的高等教育，但他們卻創(chuàng)造了奇跡。
泡泡網(wǎng)首席執(zhí)行官李想
這批沒有接受正規(guī)高等教育卻創(chuàng)業(yè)成功的年輕企業(yè)家的崛起，再次引發(fā)對(duì)現(xiàn)行高等教育的爭(zhēng)議，中國(guó)高校究竟該培養(yǎng)什么樣人才的問題又一次被提起。
在關(guān)注他們成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也期待他們?cè)诮窈蟮穆飞献叩酶臃€(wěn)健和長(zhǎng)久。
見到25歲的PCPOP網(wǎng)首席執(zhí)行官李想時(shí)，他的公司一片忙亂，所有的會(huì)議室都被騰出來接待面試者，李想準(zhǔn)備繼續(xù)擴(kuò)大已有的100多人的團(tuán)隊(duì)，而他們2004年還顯得空蕩的公司變得擁擠不堪。李想說他已經(jīng)在中關(guān)村一個(gè)新建的寫字樓里租下了比現(xiàn)在大一倍的“新家”，馬上就要搬家了。
作為中國(guó)第三大中文IT專業(yè)網(wǎng)站——PCPOP網(wǎng)的創(chuàng)始人，李想持有公司50%以上的股份，身家在1億元以上，網(wǎng)站去年的營(yíng)業(yè)額收入近兩千萬元，利潤(rùn)一千萬元，取20倍的市盈率，市場(chǎng)價(jià)值兩億元。但李想的野心決不僅限于此，“今年的營(yíng)業(yè)額要達(dá)到去年的2.5倍，明年要超過1億元，然后2008年達(dá)到一個(gè)上市的標(biāo)準(zhǔn)，這是我們未來幾年發(fā)展的一個(gè)方向。”
這個(gè)野心勃勃的年輕人8年前還是一個(gè)上不起網(wǎng)的高中生，當(dāng)時(shí)一小時(shí)8元的上網(wǎng)費(fèi)外加一小時(shí)4元的電話費(fèi)對(duì)于一個(gè)孩子來說實(shí)在昂貴，后來上網(wǎng)費(fèi)用降到只需一小時(shí)1元，他就是那時(shí)候開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的，“我一碰互聯(lián)網(wǎng)馬上就迷上了，當(dāng)時(shí)很單純，就是因?yàn)榭梢栽诰W(wǎng)上跟志同道合的人交流、學(xué)習(xí)知識(shí)”。
李想很快就開始做自己的IT資訊網(wǎng)站，網(wǎng)站的訪問量很快就達(dá)到五六千人。當(dāng)達(dá)到一萬人時(shí)，就有廣告商開始找他，要做廣告，訪問量一千次10元，‘我當(dāng)時(shí)想，閑著也是閑著，就給他掛上了”。
沒有在意的李想兩個(gè)月后收到了廣告商6000元的付款，“我當(dāng)時(shí)也很吃驚，這比我父母一個(gè)月加起來掙的還多?！辈唤?jīng)意間挖到自己的第一桶金，本來心思就不在讀書上的李想終于在高三畢業(yè)時(shí)作出了一個(gè)大膽決定：放棄考大學(xué)，自己創(chuàng)業(yè)。
與李想同歲、同樣靠互聯(lián)網(wǎng)起家的康盛世紀(jì)科技有限公司CEO戴志康卻是個(gè)從小和電腦泡到大的人。戴志康出生在大慶一個(gè)高級(jí)知識(shí)分子家庭，父親戴光是大慶石油學(xué)院的博士后。還在上小學(xué)的戴志康沒事就去鼓搗家里的電腦，從286到586，家里的電腦一次次為他升級(jí)，戴志康編程的本事也越來越高。
2000年，戴志康竟然經(jīng)過高考前一個(gè)月的突擊準(zhǔn)備考進(jìn)一所知名大學(xué)的通信工程專業(yè)，這讓老師同學(xué)大跌眼鏡。然而進(jìn)入大學(xué)一年級(jí)后，戴志康便很少在學(xué)校，而是自己在外創(chuàng)業(yè)?！拔耶?dāng)時(shí)在外面租了個(gè)月租300塊錢的房子，一天差不多15個(gè)小時(shí)都泡在電腦前面，悶頭開發(fā)Discuz！”。
Discuz！是一套能自動(dòng)生成社區(qū)的軟件，能讓不懂技術(shù)的人也能管理自己設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。剛開始研發(fā)時(shí)，戴志康并沒打算以此創(chuàng)業(yè)，“我想畢業(yè)后找個(gè)好工作，所以開始研發(fā)Discuz！時(shí)只是興趣，就想證明自己的能力。但在研發(fā)過程中，當(dāng)我產(chǎn)生以此掙錢的念頭時(shí)，就不再想找工作了?！?/font>
現(xiàn)在，Discuz！已經(jīng)是社區(qū)軟件領(lǐng)域的老大，戴志康也開始進(jìn)行公司的轉(zhuǎn)型，把產(chǎn)品免費(fèi)供應(yīng)給客戶，轉(zhuǎn)而從為客戶提供服務(wù)中獲取收入。這個(gè)仍習(xí)慣于吃學(xué)校食堂、穿地?cái)傄路s開著銀灰色寶馬的年輕人，談起自己公司的發(fā)展方向頭頭是道，老練得讓人有些超出想像。
寬松的家庭教育造就了創(chuàng)業(yè)素質(zhì)
戴志康的辦公室立著一個(gè)空空的書架，“我不喜歡看書，我認(rèn)為書是用來查的，不是用來翻的，我討厭被動(dòng)地接收信息，我喜歡從生活中掘取信息”。戴志康的學(xué)習(xí)與常人理解的不同，他既不靠學(xué)校也不靠書本，而是從生活的細(xì)節(jié)中學(xué)習(xí)。經(jīng)常和朋友聊天到凌晨的戴志康，從中“偷學(xué)”到不少東西。
“另外，我喜歡獨(dú)立思考。只有獨(dú)立的人才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)遇到看似解決不了的困難時(shí)，不獨(dú)立的人馬上想到的是尋求幫助。但在一個(gè)商業(yè)社會(huì)里如果沒有利益的關(guān)聯(lián)，沒有人會(huì)幫你，你獲得了別人的幫助也就意味著自己商業(yè)利益的損失?！贝髦究嫡f，“再有，勇氣和執(zhí)著是創(chuàng)業(yè)必須的基本素質(zhì)，而這兩點(diǎn)獨(dú)立的人很容易獲得?！?/font>
戴志康把這種獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成歸功于家庭教育，“我父母的教育方式比較西化，給我很大的空間。當(dāng)然，父母同時(shí)也要我自己負(fù)責(zé)任，什么都靠自己，不到萬不得已他們不會(huì)伸手幫忙。而且我父母都是老師，每天和年輕人接觸，心態(tài)也比較年輕?！?/font>
戴志康的父親戴光在向筆者總結(jié)他的教育方式時(shí)說，對(duì)孩子的培養(yǎng)不能限制得太死，要給孩子建議而不是命令，孩子覺得對(duì)的要采納，要讓他自己思考，不能給現(xiàn)成的答案，這樣孩子才能有自信、有想法，不是一塊只會(huì)跟著別人的木頭。
“我覺得戴志康之所以能取得一些成就，是他發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，大學(xué)里就有了自己的產(chǎn)品，他的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維特別強(qiáng)，又有敢想敢干的冒險(xiǎn)精神，還有就是這孩子是個(gè)踏踏實(shí)實(shí)干事的人，能容得下事、容得下人?！贝鞴膺@樣評(píng)價(jià)自己的兒子。
無獨(dú)有偶，李想同樣來自一個(gè)環(huán)境寬松的家庭，他也把自己最重要的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)歸結(jié)為“獨(dú)立思考和總結(jié)能力強(qiáng)”以及不斷學(xué)習(xí)的能力?！拔倚W(xué)時(shí)父母給的是命令，初中時(shí)給的是建議，高中時(shí)是從朋友的角度提出參考，到了高中以后就是信任了。父母給了我很多獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，我基本沒有受過什么束縛。”李想說。
財(cái)富新貴引發(fā)教育新思考
“因?yàn)槌隽宋覀冞@樣一批人而在社會(huì)上引起什么‘高等教育無用論’，純屬瞎扯?，F(xiàn)實(shí)是大學(xué)里沒有目標(biāo)、隨波逐流的人太多了，所以我們這樣目標(biāo)明確并堅(jiān)持下來的人才顯現(xiàn)出來?！睕]有上過大學(xué)的李想說。
李想坦言，沒有上大學(xué)的確是自己的一個(gè)遺憾，因?yàn)槿松腥鄙倭艘环蒹w驗(yàn)?！叭绻阌忻鞔_的目標(biāo)，大學(xué)絕對(duì)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。但相對(duì)于上學(xué)來說，更重要的是一個(gè)人要有目標(biāo)和方向?！?/font>
李想把現(xiàn)在的大學(xué)生分為兩類：畢業(yè)后可以挑單位的和畢業(yè)后“海投”簡(jiǎn)歷也找不到工作的，“凡是可以挑單位的學(xué)生，絕對(duì)是從大一起就有明確的目標(biāo)并一直為之努力?，F(xiàn)在很多大學(xué)生或者是迷茫，或者雖有目標(biāo)，但一遇到困難，就‘喜新厭舊’，常立志而不立長(zhǎng)志。”
上了重點(diǎn)大學(xué)卻半路“逃跑”的戴志康這樣看待自己4年的大學(xué)生活：“我考通信專業(yè)時(shí)本來以為會(huì)學(xué)到數(shù)字通信，接觸到一些大型的交換機(jī)，結(jié)果到大三才學(xué)到收音機(jī)原理，大四才學(xué)了黑白電視機(jī)原理。大學(xué)的課程設(shè)置太落后于時(shí)代，與用人單位的實(shí)際需求太脫節(jié)。”
本身就是大學(xué)教授的戴光坦言，現(xiàn)在大學(xué)的課程設(shè)置的確存在滯后問題?！半m然現(xiàn)在高等教育已進(jìn)入大眾化時(shí)代，但很多老師和高校管理者的思維還停留在精英教育上。精英教育是細(xì)線條的，什么都要講到，是培養(yǎng)理論家的，而大眾教育是粗線條的，應(yīng)該給學(xué)生一定的空間，應(yīng)該多一些應(yīng)用性的東西?！?/font>
清華大學(xué)科技園副主任、被譽(yù)為清華“創(chuàng)業(yè)之父”的羅建北認(rèn)為，像戴志康、李想這樣的人，在現(xiàn)有的大學(xué)體系中很難培養(yǎng)出來，因?yàn)樵趹?yīng)試教育模式下，很難把創(chuàng)業(yè)所需的一些素質(zhì)加入到教學(xué)中，“創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和應(yīng)試教育就是一對(duì)矛盾，因?yàn)槟阋獙W(xué)生多了解社會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)的需求和商機(jī)，這都需要時(shí)間來實(shí)踐，那考試怎么辦？”
來源：http://finance.21cn.com/news/money/life/2006/06/08/2606386_1.shtml
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