一名高三學生，原來是個性格外向，學習不錯的孩子，可現(xiàn)在卻成了問題少年。
　　不愛甚至逃避學習，沉迷網(wǎng)絡游戲；日常生活中常有怪異表現(xiàn)，如：父母準備好的水果，一下拿上好幾個，躲進自己房間大吃一通，不對味的飯菜卻碰都不碰，身體素質急劇下降；有時一人對著燈泡發(fā)呆，讓父母看了很是揪心；不和父母交流，對于父母的教育采取不理睬、出走等躲避手段，嚴重時還會出現(xiàn)抽搐等歇斯底里癥狀。這些都已是明顯的心理障礙現(xiàn)象，可是本人卻堅決不愿見心理醫(yī)生。現(xiàn)在孩子的父母已被弄得身心憔悴，無計可施。
　　這一切其實和孩子父母教育方式有很大關系。這孩子父親當兵長期在外，后來回到地方，因此父母對孩子有一種補償心理，生活上對孩子過分溺愛；孩子的家庭生活不太寬裕，但他有一個親戚事業(yè)很成功，經濟條件也很好，每次孩子到那親戚家都是有求必應，孩子的父母對孩子的期望值也很高，常常拿親戚作為榜樣來教育他，開始時也不錯，孩子考上了重點高中，可是隨著時間的推移，一切都發(fā)生了變化，直到成了現(xiàn)在的狀況。
　　聽了愛人的敘說我也很替這位父母擔心，這種情形的孩子我也見過。解鈴還須系鈴人，孩子不愿見醫(yī)生，最好的辦法只有通過父母自身的改變，來幫助孩子從困境中走出來，如果不改變家庭環(huán)境，這樣發(fā)展下去后果只會更嚴重?；蛘唔樒渥匀?，期待孩子自己浪子回頭。
　　我認為這個孩子的問題主要出現(xiàn)在缺乏面對生活的自信心。一方面從小受到溺愛，養(yǎng)成自我中心的意識，家長生活上過分關心，也會讓孩子產生歉疚心理，想以滿足父母的期望來進行補償；另一方面學校和社會環(huán)境的競爭壓力越來越大，每個孩子的能力不同，優(yōu)秀者畢竟是少數(shù)，很多孩子只能位居中下游。
　　家長過高的期望值和孩子不足的能力是一對矛盾，結果往往會讓一些孩子產生自卑感，唯一的辦法只有選擇逃避現(xiàn)實，而網(wǎng)絡游戲的出現(xiàn)正好滿足了這種需要。這個孩子所選擇的沉迷網(wǎng)絡、出走是有意識的逃避；而抽搐等歇斯底里癥狀則是一種無意識的逃避，一種無聲的抗議；對燈泡發(fā)呆則可能是一種無奈的反思。
　　60后們從小在多子家庭長大，物質生活又很貧乏，很少有機會受到家長的溺愛，同時家長也似乎對子女也沒有什么期望，因為計劃體制已經為個人安排好了一切，每個人似乎都準備著過一眼望到頭的生活！80后面對的則是激烈競爭的市場體制，機會和挑戰(zhàn)共存，可有些人卻沒有為這樣的時代作好準備，出現(xiàn)了一些心理適應問題是必然的。對于出現(xiàn)的問題應該引起教育部門和社會的高度重視，而他們的家長，已經成為社會中堅力量的６０后更加責無旁貸，只有不斷提高自己的素質，才能更好地教育好下一代，為國家，為孩子，也為自己！

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