關于一個沒有良好生活、學習習慣

缺乏愛心，迷戀網(wǎng)游的孩子的個案

一、 關于孩子

11歲男孩，5年級，他的生活衛(wèi)生習慣很差,洗臉刷牙都要監(jiān)督,否則就不洗，因為習慣不好,經(jīng)常遭到家長的數(shù)落,所以逆反心理嚴重，一般都是母親在管他, 現(xiàn)在家里他只畏懼母親,母親不在家的話,他就為所欲為。父親和外祖父母都沒有辦法管他，只要母親以外的人指出他的不足,他就會大聲叫罵,有時還會和父親動手。由于母親對他要求很嚴格,現(xiàn)在他暫時不敢和母親動手，每次看到母親發(fā)脾氣,他就會躲進衛(wèi)生間不出來。他現(xiàn)在還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,每次完成作業(yè)都需要家長的催促,如果不催他就會邊玩邊做,而且非常馬虎，對學習缺乏興趣,喜歡玩電腦游戲,自制能力較差。時間到時如果不強行關機,他是不會主動下來的。他經(jīng)常就喜歡一些打斗的。不給他在家玩,他就到親戚家玩,經(jīng)常把人家的電腦弄得中病毒。他非常固執(zhí),根本聽不進去話，家里有電腦可是設有密碼,他沒有辦法打開,所以家里人不在的時候他就去看電視臺的游戲頻道,經(jīng)常是半夜起來悄悄去看。

學校老師也很頭疼他，經(jīng)常告訴家長他上課注意力不集中,愛講話。家長形容孩子像女孩子的性格嘰嘰喳喳的。學習成績中間水平，孩子在家里愛說話,但是從不講學校的事,就喜歡講各種他玩過的游戲名字。他喜歡看戰(zhàn)爭故事。所以家長給他訂了<兵器知識>雜志，他非常愛看,經(jīng)常放在床上看。他還喜歡看<<三國演義>>和<<水滸傳>>在讀2年級的時候就已獨立看完了,但是現(xiàn)在還經(jīng)常看。對故事里的人物關系掌握得較好。母親在他讀幼兒園的時候,曾經(jīng)強迫他背完了<<大學>> <<中庸>><<論語>>等經(jīng)典作品。

他對歷史很感興趣,已經(jīng)看完<<上下五千年>>，能掌握中國歷史的基本線索。但對其他科學知識不感興趣。每次考試時老師要求背誦的品德和自然知識他都不背,完全沒有責任感。

他好像很厭倦讀書,每天起床還要大人叫他,晚上九點睡覺,早上七點起床上學。他每天都盼望到周末就好,因為不用上學了。

他還會經(jīng)常亂翻東西。只要家里沒人,他就會到廚房和其他房間亂翻。找吃的。到家就要吃東西 。他會用開水煮蘋果,用油炸方便面,做一些反常規(guī)的事他每天在午飯后，在家里人午睡的時候就去做一些我們無法理解的舉動（他下午２：２０分去上課）。家有4層樓,他會每個房間逐一去翻。現(xiàn)在廚房都要鎖起來,不然他會去煮東西。他說好玩。家里的午餐肉被他翻出來用菜刀砍得驚心動魄的。

他還喜歡玩火柴,做錯事不承認。他經(jīng)常對外祖父母大聲呼叫。有一天上午外公問他吃面條嗎,他說:瘋子。暑假家長給他報了興趣班,他還逃學。

他和比他小的孩子在一塊玩時,一點都不能寬容。

吃東西喜歡到床上吃,完了把垃圾悄悄扔到床底下。

在幼兒園時家長就教他認字,學琴,但是結果是令人失望。

孩子對作文是頭疼得利害呢。有一份作文是抄書完成的,后來母親要求他重寫,結果他一點感受都沒有。有一周老師要求寫春天的作文，為了讓他觀察春天的變化，家人特意帶他到戶外活。捉了小魚。轉天早上起床時看到小魚還好好的,到孩子去洗臉時發(fā)現(xiàn)他把瓶子里的水全倒掉了,母親一下子就非常生氣,問他為什么要這樣做,他不吭聲,后來,經(jīng)外婆去問他了,他說因為家里的魚池里的大魚肚子餓,他想把小魚拿去喂大魚.家長批評他沒有愛心,后來他把小魚養(yǎng)到他的臉盆里,被父親不小心倒到衛(wèi)生間,他就大哭,父子倆吵架呢。

他爸爸告訴他是不小心的,并向他道歉,但他不依不饒說要陪他2元錢,由于母親反對給他錢，所以就沒滿足他的要求，他就不理睬家人。

母親要求他洗碗,他反問母親“你為什么不洗”？

終于在母親的威脅下下樓叫了3次才洗的。

二、關于家長

這是一個祖孫三代共同生活的家庭

1、   外祖父母都70多歲，沒有什么文化，希望孩子好，但沒有

好方法。曾因為孩子把房間翻的很亂，讓孩子罰跪。對于孩子犯的錯誤等家長回來后會向孩子的父母反饋。如果讓孩子做洗碗類的家務外婆會反對說怕孩子洗不好，洗碗的勞動多數(shù)情況下由外婆和父親做了。

2、 父母工作較忙，很少時間陪孩子。對于孩子的學習夫妻倆進行了分工，父親負責輔導數(shù)學，母親負責輔導語文。父親很晚回家給孩子檢查作業(yè)，孩子早上起來需要改作業(yè)。父親愛干凈每天都幫助孩子整理房間。母親怕他習以為常，有意讓他做一些洗碗之類的家務。為了提高孩子的作文能力母親還為孩子報了作文提高班，因為孩子學習不是很好又會在學校里犯錯誤---上課愛說話，學習成績不好，作業(yè)寫得不認真，惹得老師告狀，母親不好意思同老師溝通。但是在對待孩子的問題上父親經(jīng)常出口罵孩子“廢人”，母親脾氣急躁動輒打罵孩子。母親也想控制自己的急躁情緒,但是一著急就全忘記了,總是對孩子大吼大叫。一家人也會因為孩子的問題進行爭吵。但是母親能夠主動的學習家庭教育知識，經(jīng)?？从嘘P家庭教育的文章，上中華家庭教育網(wǎng)學習。面對孩子的問題母親也產(chǎn)生放棄的念頭，對改正孩子的問題沒有信心。