09年10月17日個案研究NO.10:《大一新生偷東西的背后》

時間：2009年10月17日20：30-22：00

地點：UC聊天室的“中華家庭教育咨詢”房間

人員：中華家庭教育咨詢中心專家團隊及其部分家長

內(nèi)容：《大一新生偷東西的背后》

詳情：

一.案例提供：陳景英老師

二.案例地址：u/6470/archives/2009/20091015224815.html

三.主持：朱晶晶老師

四.案例總分析研究過程中各位老師踴躍發(fā)言，具體如下：

【一】陳應俊老師

       分析原因：

        1、 家庭方面。母愛不太理想，與父親交流很少，親情缺失。得不到滿足；不能引起父母的注意。用武力解決，方法不當。

        2、學校方面。老師粗暴的言行對孩子刺激很大。對學習沒有興趣，而且有了網(wǎng)癮。

       孩子偷東西的行為不可能是大學才有的，而是以前就會存在，只是沒有被發(fā)覺。

        3、案例。25年前，做老師的時候，教初二，也是有一個學生，家里環(huán)境不是很差。但是他去商店里偷了一個50元的計算器，在當時不是小數(shù)目。但是當時沒有聲張，幫孩子保密，而是去家訪，了解孩子的家庭情況，和孩子溝通。這個孩子以后的學習成績越來越好，后來考取了大學，自己又開了一家公司。如果當時不是這樣的處理，這孩子的人生就不會這樣。

       支招：

        1、 家長跟孩子要很好的交流，加強親情。在這個時候，孩子的學習不是很忙，正好是溝通交流的大好時機。家長要抓住。

        2、 幫助孩子認識到自己的錯誤。讓孩子做一些心理調(diào)節(jié)。

        3、 在學校里想想辦法。沒有經(jīng)過公安機關(guān)，家長和孩子本人要和老師和學校好好交流，看看能不能轉(zhuǎn)班、或者留級、或者轉(zhuǎn)學。

      【二】呂鳳琴老師

        分析原因：

        1、孩子有可能已經(jīng)認識到自己的錯誤。

        2、家教不當，父愛缺失。

        3、親子關(guān)系不好。

        4、孩子還手，家長把孩子逼得緊，只能用肢體語言來反抗。甚至還離家出走過。

        5、沒有教會孩子理財觀。

      【三】王慧輝老師

       支招：

        1、孩子要進行心理治療、心理疏導。因為孩子不是因為缺錢而偷東西，而是因為心理上有問題。

        2、我們要了解孩子成長經(jīng)歷、家庭背景、管教方式、與同學關(guān)系、學習狀況，才能正確地做診斷。

        3、孩子比較小，在12歲之前，用家庭教育指導會有效果。而12歲以后的孩子出現(xiàn)了問題，應該從心理方面進行分析和治療。

        4、這種行為有可能就從五六歲就開始有的。但這種行為和小偷行為是不同的，小偷是有計劃、有組織的，而且還會變賣這些東西。這種行為在心理學上也叫偷潔癖，主要為了不可克制的沖動。這是沒有計劃，加重緊張興奮感。偷竊會滿足他的心理需求。他沒有考慮到偷東西的價值，有的偷完就扔掉，或者是藏起來。一般都是獨自進行。所以，他必須進行心理治療。

        5、有偷竊行為的孩子大腦發(fā)育有異常的地方。情感方式和行為方式他和同齡人是不同的，有行為偏差。偷東西的根源來源于孩子內(nèi)部的驅(qū)動力，例如焦慮、抑郁等，偷東西只是一種外在表現(xiàn)。

        6、家長以前一味地壓抑、指責、批評讓孩子形成了心理障礙。現(xiàn)在家長要理解他、接納他、多關(guān)愛他，來緩解孩子的緊張感。和孩子商議下，比如說簽個協(xié)約等，來個行為約束。家長要改變以前的態(tài)度，尤其是孩子的父親，交流得太少。

      【四】程桂芹老師

        支招：

        1、孩子的心智沒有成長。孩子小時從來不犯錯誤，大時就容易犯很大的錯誤。

        2、培養(yǎng)孩子感恩的心，用親情感化孩子。

      【五】楊君老師

       分析原因：

        1、心理原因。孩子的偷竊行為可能出于嫉妒、和同學關(guān)系不好。

        支招：

        1、認識錯誤，堅決改過。首先要認識到偷東西是犯法行為，不能原諒自己，要深刻認識這件事的可恥，檢查一下自己的動機，從根本上改過。

        2、要勇敢地爬起來。在哪里摔倒，就要從哪里爬起來。這時候，同學當然要議論，怎么辦？要理解同學們這種心情，接受同學們的批評，千萬不能自暴自棄。

        3、不能再歪了。不能破罐子破摔，做錯了一件事，不要再做錯一輩子的事了。不要想方設法為自己找借口，老老實實認錯，老老實實改錯。

      【六】金龍老師

       支招：

        1、孩子的行為已經(jīng)違法，家長應該給孩子加強法制教育。

      【七】徐佳英老師

       支招：

        1、父母要多些耐心，了解孩子的真實想法。然后再根據(jù)孩子的真實的心理需求去對癥下藥。

       對此次個案的初次總結(jié)： 

      （一）大一新生偷東西的原因分析

        1、家庭因素。龍龍長期缺少父愛、母愛。親情缺失。得不到滿足；不能引起父母的注意。父母的教育用武力解決，方法不當。促使子女向同儕負向次文化認同，形成反社會行為。

        2、學校因素。老師粗暴的言行對孩子刺激很大。對學習從此沒有興趣，而且有了網(wǎng)癮。

        3、個人因素

      （1）生理因素。生理因素包括自動神經(jīng)系統(tǒng)不平衡，內(nèi)分泌的失調(diào)以及體型上的畸形或官能上的缺陷。這些生理因素影響青少年的情緒發(fā)展或自我概念，進而產(chǎn)生適應困難的現(xiàn)象，有些青少年因而走上偷竊之路。

      （2）心理因素。愛的需求和掙扎在失落與謊言中。

       “龍龍小時候是跟著母親一起長大的?！薄暗礁咧泻?，遇到一位很粗暴的老師，動不動就對學生大打出手，龍龍很恐懼，對學習也逐漸失去了興趣，成績越來越差，而且迷戀上了網(wǎng)絡?！薄靶愿衿珒?nèi)向。龍龍與父母的感情很淡，基本上不和父母交流?！?/font>