人際關(guān)系困惑的高中男生

孫家甜 提供                                                                       

小時(shí)候，我家住在一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部的郊區(qū)工廠，環(huán)境很簡陋，人文環(huán)境也不是很好。爸爸和媽媽同在這個(gè)廠里工作。90年代末期廠里全員下崗。我是與媽媽一起生活長大的，自我出生開始至我上高一下學(xué)期，16年時(shí)間我爸爸都是在外地工作的。造成了他不了解我，我不理解他，日后我也一直在抱怨著自己的父親。我的媽媽是個(gè)脾氣暴躁的人，喜歡簡單粗暴的方式，在初中那段時(shí)期，卻再也無法滿足我的追求。

童年的時(shí)光里，我都是在自娛自樂中，沒有什么伙伴，也說不出來為什么，是自己的性格比較孤僻吧！一些想法都是放在心里，在周圍環(huán)境的作用下變得更不喜歡說話，經(jīng)常喜歡一個(gè)人獨(dú)處一室，一個(gè)人思考問題，一個(gè)人解決問題。上學(xué)的路上是一個(gè)人，回來的路上也是一個(gè)人，習(xí)慣了一個(gè)人的生活。媽媽在那個(gè)時(shí)候喜歡打牌，沒空來顧及到我，爸爸在外地工作，基本上一個(gè)月在一起的時(shí)間都很少，那個(gè)時(shí)候溝通不是很方便，也沒有太多在于形式，印象中只記得每次爸爸如果回來買一些東西給我，那我就最開心了！可是那個(gè)時(shí)候爸爸并沒有在學(xué)習(xí)上多多給我指導(dǎo)，按照他的思維方式“要成人自成人”,所以每次他從外地上班回來大部分時(shí)間用于打牌上了，也沒有教過我一個(gè)字，數(shù)過數(shù)，也從沒過問我的學(xué)習(xí)，我們好像沒有父子之間那種親情。那個(gè)時(shí)候看到同齡的伙伴，他們的爸爸媽媽是多么愛他們，在學(xué)習(xí)上也盡可能去輔導(dǎo)他們，我就感到自己很孤獨(dú)。應(yīng)該說我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，我更愛學(xué)習(xí)的那種精神至今我不能忘記，如果不寫完作業(yè)我是不會(huì)睡覺的。我的身邊的人都會(huì)夸獎(jiǎng)我。一直到小學(xué)五年級(jí)，我就開始逃學(xué)厭學(xué)了。

那個(gè)時(shí)候的記憶不是很清楚了，只記得那個(gè)時(shí)候我天天在和媽媽捉迷藏。為了逃避學(xué)習(xí)，我天天早出晚歸，一般都喜歡藏在一些十分偏僻的地方，只要他們找不到我，我就越開心。而且那個(gè)時(shí)候，媽媽在我的問題上一般都是采取簡單粗暴的方式來解決，可以說那個(gè)時(shí)候我是最悲慘的。就這樣持續(xù)一個(gè)月的時(shí)間，直到有一天，我提出了一個(gè)無理的要求，“媽媽陪我一起去上學(xué)，我就去上學(xué)。”有好幾次其實(shí)我都離教室很近，甚至只有一墻之隔，就是不走進(jìn)教室正常上課，而是在外面聽課。我的想法是奇怪的，還清楚記得那是個(gè)陰天，老師在教授語文課，大概沒記錯(cuò)的話，課文是《威尼斯的水船》，我很喜歡陰天，可能是自己不開朗，因?yàn)樵陉幪炖镂也槐匾フ故咀约旱囊幻妫侨シ潘勺约?，有些逃避現(xiàn)實(shí)了吧！那節(jié)課我是在窗子外面上的，我也聽得很認(rèn)真，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我盡力去偽裝自己，可是在不聲不響的時(shí)候老師還是發(fā)現(xiàn)了我。我們那個(gè)時(shí)候的班主任是吳老師，是一個(gè)很和藹可親的女老師，對(duì)學(xué)生也十分負(fù)責(zé)，她連忙叫了幾個(gè)同學(xué)去教室外叫我回來，總算那時(shí)候，我還是被我的同學(xué)給追到了，老師也跟了上來，只記得她當(dāng)時(shí)立即拉起我的手，意味深長的和我說了一大堆話，想穩(wěn)定我的情緒。那個(gè)時(shí)候我也只好去面對(duì)了。后來發(fā)生的事情正如我所說，我在媽媽的陪同下又一次進(jìn)入了學(xué)校。令我感到欣喜的是我基本上一個(gè)月時(shí)間沒上課，可是我的數(shù)學(xué)考了100分，這個(gè)是受到同學(xué)和家長的羨慕。

我的媽媽是個(gè)比較強(qiáng)勢(shì)的人，解決問題比較簡單粗暴，我也受盡了體罰，和媽媽在一起生活的日子里，我學(xué)到的是那份急躁，看事情也很著急，媽媽那咬牙切齒的情景，我現(xiàn)在想起來都有些害怕，也許從那個(gè)時(shí)候埋下了我逆反的種子吧！媽媽在別人面前，每當(dāng)談?wù)摰阶约旱暮⒆拥臅r(shí)候，總是說我內(nèi)向，這樣造成我很沒自信，在別人面前，我總是感覺自己要差一些感覺，很不自信的樣子，也是很自卑吧，不知道我后來的種種跡象是不是受了母親的影響？在家里爸爸應(yīng)該是個(gè)性子比較溫順隨和的人，即使和媽媽在一些事情上發(fā)生爭執(zhí)，爸爸也總是會(huì)主動(dòng)去讓媽媽。媽媽和爸爸的愛是不同的，爸爸的愛是隱藏在內(nèi)心深處，很堅(jiān)強(qiáng)的，媽媽的愛是表現(xiàn)在外面的，雖然媽媽有些脆弱，因?yàn)槲业淖咂膊恢懒髁硕嗌俅螠I，甚至為了求我上學(xué)給我下跪。爸爸是堅(jiān)強(qiáng)的，他不喜歡哭，那種穩(wěn)重是令我欽佩的。爸爸的信念也是堅(jiān)定的，無論兒子今天會(huì)怎么樣，他始終在嘗試去拯救我，永不放棄。

在小的時(shí)候，我比較容易受到同齡人的欺負(fù)吧，我喜歡默默去忍受，我學(xué)會(huì)了忍者無敵！小學(xué)結(jié)束了我童年的一部分回憶，我后來在家人的一致同意下上了市區(qū)的一所重點(diǎn)初中，也就是從那時(shí)候開始自己才真正有了很多改變，自己才真正有了一種自信，因?yàn)榈谝淮畏艑W(xué)上學(xué)都是乘坐公交車去離家很遠(yuǎn)的市區(qū)上學(xué)，自己的那種幸福感是沒有過的，脫離了以前城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校的那樣差的環(huán)境，無論在師資還是在教學(xué)設(shè)施方面都有了很大的提升，我也真正感受了自己的價(jià)值。

上了市區(qū)初中，發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距還是很大的。初一時(shí)候的班主任，是個(gè)在教學(xué)上很馬虎的人，喜歡打罵學(xué)生，我們班成績?cè)谌？偸堑箶?shù)第一，同學(xué)們一般都在應(yīng)付，我也不例外，各科作業(yè)基本上都是在抄襲答案，那個(gè)時(shí)候老師并沒有關(guān)注我，直到初二，我有了起色！

上初二的時(shí)候，我們換了一位班主任，他的到來才真正標(biāo)志著我的“重生”，他是一個(gè)和藹可親的張老師，他在我們最困惑的時(shí)候及時(shí)給予我們以正確的引導(dǎo)，張老師應(yīng)該是我最感謝的一個(gè)老師吧！各門功課，我都會(huì)用心去聽，每次遇到不會(huì)的題目時(shí)候，我都是第一個(gè)跑去問老師的，而且我的筆記在全班也是記的最多了，我的書本基本上是密密麻麻的。初二的時(shí)候，雖然成績沒有特別進(jìn)入班級(jí)前10名，但是相對(duì)初一有了很大的進(jìn)步，初一所落下的東西我很快就補(bǔ)上來了，而且每次的考試當(dāng)成我的進(jìn)步引起了老師的關(guān)注，老師總是鼓勵(lì)我，這個(gè)就是我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力吧，有一種成就感，在注重課業(yè)的同時(shí)，我卻忽略了自己的心智方面的不成熟，這為后來初三走偏埋下了種子，初二時(shí)候的學(xué)習(xí)動(dòng)力，到了初三的時(shí)候就漸漸消退了，我爸爸還在外地打工，一般都是在電話上交流，他為我的不爭氣第一次斥責(zé)了我，那段時(shí)間自己的世界是灰色的，整天都生活在痛苦的影子里，其實(shí)我也想過用哭去發(fā)泄，感到很迷茫。

初三開始的時(shí)候我的成績還行，每次考試大概在班級(jí)前十五名，后來考好的一次進(jìn)了前10名，老師很是表揚(yáng)了我。而一直比我成績好很多的一個(gè)姓沈的同學(xué)，這個(gè)時(shí)候卻考試考的很爛，由班級(jí)的前10名一下子下滑到班級(jí)的28名，老師嚴(yán)厲批評(píng)了他。所以沈同學(xué)特別關(guān)注了我：“你不是人！你考這么多分，你怎么考的？化的了，你就這個(gè)樣子??！”或者是做一些很強(qiáng)勢(shì)的動(dòng)作，用手指著我的試卷，哪里我又做對(duì)了，哪里我又做對(duì)了，在他們眼中好像這些戰(zhàn)果和榮耀都不應(yīng)該屬于我一樣，我聽起來比較刺耳，我有些不習(xí)慣，心態(tài)不是很好。我也就是從那個(gè)時(shí)候成績開始下滑的。

上課基本上在混日子，真的好煩惱，思想很混亂，在想這些話，這些動(dòng)作，一年的時(shí)間里都感到很迷茫，并且敏感多疑，天天生活在別人的影子里，只要?jiǎng)e人說了這些話，自己的情緒就控制不住，異常的消沉，而且感到不舒服，自己漸漸消沉了下去，不敢去面對(duì)生活吧。其實(shí)自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)還是很復(fù)雜的，甚至抑郁不堪，也不太愛說話，認(rèn)為當(dāng)別人總是針對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)，如學(xué)習(xí)說什么的時(shí)候，自己只有回避才是好的辦法，恰好中了別人的圈套。我有過這樣的想法；“要是我學(xué)習(xí)不是這樣子的話，那么他們還會(huì)說我嗎？”應(yīng)該說自己的想法比較變態(tài)吧，怎么能這么想呢？我也這樣想過：“為什么別人總是在說我？為什么不說別人呢？我怎么不能去改變別人不去說？！”越這樣想，越覺得自己不公平，越覺得自己是這個(gè)世界上最郁悶的人，并且自己怎么也笑不起來。你知道為什么嗎？我也請(qǐng)教過我的爸爸，可是他總是以訓(xùn)斥的語氣指責(zé)我的不對(duì)，我也感到自己不被理解，就很少去和爸爸說話了，因?yàn)樵谒难劬铮@個(gè)應(yīng)該是小事一件，而且這些小事都是自己所造成的，他的立意比較深吧，一下子道破其中的道理，我很難去深透理解，而且他越這樣說，我越是很排斥，并且從那個(gè)時(shí)候，我漸漸不理解自己的爸爸。每次當(dāng)我和他說這些困惑的時(shí)候，他也不以為然，給我感到的態(tài)度是這些沒什么，卻沒有想到我的心理防線是多么脆弱，很長一段時(shí)間里，我都很難去擺脫這段煩惱，因?yàn)樵诎职帜抢?，這應(yīng)該不是問題的問題吧！

以后很長一段時(shí)間里，我的情緒都比較低落，并且整天露出不了笑容，自己是封閉了自己，有的時(shí)候還有莫名其妙的頭疼問題，而且思維比較混亂，尤其是在人多的場(chǎng)合下比較排斥，因?yàn)檫@樣的感覺很強(qiáng)烈，一直都是我的隱痛，而且頭疼的時(shí)候，自己做事就沒有耐心。我媽媽又是一個(gè)急性子的人，所以對(duì)于他的一些語言和行為上的強(qiáng)勢(shì)，我接受不了，就會(huì)有一些小的情緒，我主要是后腦勺疼痛，有一種“剪不斷，理還亂，亂如一絲麻”的感覺，這樣的頭疼持續(xù)有幾年時(shí)間了，至少3年，在公交車上或者餐廳表現(xiàn)更加明顯吧，只要是人多的場(chǎng)合，思緒特別混亂，我還有鼻炎，很少用鼻子能呼吸到東西，所以腦子缺乏氧氣，頭疼的感覺我也說不清楚。

針對(duì)上述走偏情況，我爸爸在我中考前一個(gè)月特地從外地辭職回家陪伴我，不斷開導(dǎo)我穩(wěn)定情緒?？偹阌辛诵Ч?。在2007年中考，我考上了當(dāng)?shù)刈詈玫母咧?，我們學(xué)校匯集了全省的尖子生，所以學(xué)習(xí)的壓力很難去想象。因是新校區(qū)，還要住校，我的自理能力不是很好，所有的問題從那個(gè)時(shí)候就開始暴露出來了，初中與我矛盾的那個(gè)沈同學(xué)也很巧和我在同樣的一個(gè)學(xué)校，雖然不在一個(gè)班級(jí)，但是我還是不想看到他，可我卻又經(jīng)常碰見他。由于是住宿，我必須一個(gè)人學(xué)會(huì)生活自理，可是這方面不是我的強(qiáng)項(xiàng)，我也是拖拉，而且完成的質(zhì)量不高，在同一個(gè)小室里，同學(xué)都幫助我，也關(guān)注我。我洗衣服的時(shí)候特別不認(rèn)真，每次拖地或者是涉及到集體的榮譽(yù)感的時(shí)候，比如說打掃衛(wèi)生什么的，我的效率不是很高，自己在個(gè)人衛(wèi)生方面又存在嚴(yán)重的問題，所以同學(xué)們都不喜歡和我在一起交往。這個(gè)時(shí)候，我的心情很糟糕，我的學(xué)習(xí)也差到了極點(diǎn)，比初中還在混日子，功課基本上全是作業(yè)馬虎最嚴(yán)重的學(xué)生，每次考試都在班級(jí)倒數(shù)前10名，從初中的中心地位一下子下滑了這么多，心里難免有些不平衡。我時(shí)常感覺到頭疼，亂如麻，還有一種窒息的感覺，腦子里面就像漿糊一樣亂，特別難受。在休息的時(shí)間里，都會(huì)有那種頭疼的感覺，而且形容起來是如漿糊一般，感覺到思維混亂，情緒差到了極點(diǎn)，我不愿意在這個(gè)世界上多停留一會(huì)兒，并且在人多的時(shí)候這樣的感覺越來越明顯，每次坐公交車可以說我想的最多的也就是頭特別疼痛吧，我有些排斥周圍所有的環(huán)境，一旦下車或者一個(gè)人稍微安靜之后便感到如釋重負(fù)，輕松一般，癥狀稍微減輕一些了。高一上學(xué)期，我的精力都是要求父母給我轉(zhuǎn)學(xué)，但因?yàn)榉N種原因，父母和學(xué)校都沒有答應(yīng)，我也就在學(xué)校住校混了一個(gè)學(xué)期。2008年春節(jié)后，也就是高一下學(xué)期開始，我爸爸把我送到學(xué)校交了學(xué)費(fèi)后，我住校學(xué)習(xí)了一個(gè)星期回家后我就堅(jiān)決不到學(xué)校去了。為此我辦理了第一次休學(xué)。我們一家人專門去省精神衛(wèi)生中心治療和咨詢一段時(shí)間，被診斷為抑郁癥，起初住院治療，以吃藥和心理疏導(dǎo)為主，作用還是有一些的，畢竟那個(gè)時(shí)候我再?zèng)]有頭疼的習(xí)慣，沒有足夠的足療程，在媽媽的強(qiáng)行出院要求下，住了不到半個(gè)月時(shí)間，我們就出院了，后來我們?nèi)チ松虾＿€有九華山游玩放松自己，后面兩個(gè)多月時(shí)間我就閑著在家里。

2008年的那個(gè)暑假，一家人都在為我上學(xué)的事情爭論，回一中我又回不去，因?yàn)槲液孟駥?duì)那種環(huán)境的抵觸情緒比較厲害，那個(gè)時(shí)候就想到農(nóng)村去上學(xué)，因?yàn)槲艺J(rèn)為農(nóng)村人比較淳樸，而且不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的事情而去斤斤計(jì)較，最起碼比城市人那種勾心斗角要好多了，所以在我的強(qiáng)烈要求下，我爸爸把我安排到他老家的一所農(nóng)村市級(jí)示范中學(xué)借讀，在那里重新讀高一。

我是中秋節(jié)后才插班進(jìn)去的，我也想了很多。當(dāng)時(shí)那個(gè)學(xué)校的老師和同學(xué)都是用問號(hào)來看我的，因?yàn)槲沂怯扇∽詈玫膶W(xué)校的學(xué)生來這里借讀的。所以安排在差的班級(jí)學(xué)習(xí)。

我所借讀的學(xué)校高一整個(gè)有1400多人，而且生源良莠不齊，也有中考成績600多分進(jìn)去的。剛進(jìn)校半月時(shí)候抽考應(yīng)該是“小荷才露尖尖角”，我在全校排列第四的優(yōu)異成績。在后面的期中考試的時(shí)候，我以總分綜合成績高出全校第二名30多分穩(wěn)坐全校第一，也是從那個(gè)時(shí)候開始，我開始成為那些重點(diǎn)班或者是宏志班的同學(xué)們重點(diǎn)攻擊對(duì)象吧，說：“你真厲害，”每次都拿我開玩笑。我的壓力更大了，隨之很長的一段時(shí)間里，我都不在狀態(tài)，因?yàn)槭艿降妮浾搲毫μ罅?，我也沒心去顧及學(xué)習(xí)，總是認(rèn)為自己是不是不該這個(gè)樣子，那該多好，這樣的心理是可怕的，時(shí)時(shí)擔(dān)心別人超過我，或者別人在我的背后和當(dāng)面議論我什么，由于那是冬天，我記得很清楚，自己比較偷懶，也很辛苦，天天要騎著自行車上學(xué)，我沒有那種吃苦耐勞的毅力，我只是睡懶覺，而且一步一步放縱自己，開始的時(shí)候睡覺還起來，后來干脆不去上學(xué)了，我上到2008年的12月份，就以這樣的方式告別了自己的學(xué)業(yè)，后悔有什么用呢？

為了這個(gè)事情，爸爸也做了我很多的思想工作，可是我就是聽不進(jìn)去，總是找這樣那樣的理由去逃避上學(xué)，第一次就這么走偏了，其實(shí)現(xiàn)在還挺回味那段時(shí)間的，因?yàn)樵谀嵌螘r(shí)間里面，我也真正感到了學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且我的學(xué)習(xí)成績有了很大的進(jìn)步。我也感到十分高興，在農(nóng)村的那段時(shí)間我也真正找回了自信，是我最回味的時(shí)期。

后來的很長一段時(shí)間里面，我都是在家里學(xué)習(xí)，很無聊的一段時(shí)間吧，總是想著在家里主攻數(shù)理化，還有英語，好的學(xué)校也不愿意去，覺得壓力好大，低的學(xué)校又不想上，總是抱怨和同學(xué)的關(guān)系不是很好，或者是和老師不太理想，自己的才能得不到施展，自己又總是在乎自己因?yàn)槌煽儽葎e人好，別人會(huì)說自己些什么的，而且整天活在別人的影子里面，悲哀??！整天還喜歡空想，將來如何如何考上大學(xué)，如何學(xué)習(xí)等等。 在2009年的春節(jié)后，我因?yàn)樾睦碛袉栴}沒徹底解決好，不能回母校一中復(fù)學(xué)，繼續(xù)休學(xué)，可是閑在家里也沒事做，因此我爸爸媽媽又給我找了一個(gè)市級(jí)重點(diǎn)高中，2008年市理科狀元就是該校畢業(yè)生。而且這次離家很近，所有的設(shè)施很方便，只要徒步20分鐘左右?？墒莿偪邕M(jìn)學(xué)校，我表面上答應(yīng)很好的，又有過幾次去踩點(diǎn)，學(xué)校表面上很好，也有學(xué)生欣欣向榮，我看到了學(xué)校的氣息，當(dāng)時(shí)我也答應(yīng)去這里借讀。并且學(xué)校的校長看到了我如此之誠懇，也就特地給我安排了一個(gè)位子！可是第二天，我想了一個(gè)晚上，還是擔(dān)心害怕別人去看待自己怎么樣，擔(dān)心和別人去交往！在這個(gè)過程中，我一個(gè)晚上，都在心里面掙扎，而且有些恐懼自己因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的好壞發(fā)生類似于自己在上述那個(gè)農(nóng)村高中借讀的情景，擔(dān)心別人說自己不是人，或者其他不舒服的話。其實(shí)這次我也是中途插班進(jìn)去的，上高一下學(xué)期，我剛走進(jìn)教室，自己就有一種不自信，感覺自己的性格不是很合群吧！

為此，也就是2009-年3月份，我們又去市四院找了全國著名的心理醫(yī)生李院長，他診斷我為“社交恐懼癥”，其實(shí)在2008年3月份我被另個(gè)主任醫(yī)生診斷為“抑郁癥”，并治療過一段時(shí)間，主要服用名稱叫“舍曲林”藥物，將近一年的時(shí)間，藥量一日一粒半，每周復(fù)查時(shí)候主治醫(yī)生根據(jù)我的情況再予以酌情增減藥。我們?cè)谛睦磲t(yī)生李那里每隔半月全家人過去在一起進(jìn)行心理疏導(dǎo)，共4次，但是收效甚微，我最終也就不愿意去了。不知道當(dāng)時(shí)是什么思想在支配著我，我知道當(dāng)時(shí)覺得這樣的方法解決不了我的問題，也是很緩慢的過程，先是從了解家庭模式開始，而且那個(gè)時(shí)候自己還有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，就是和爸爸在交流時(shí)候，爸爸總說問題出在我的身上，主要就是來解決我的問題，為什么我總是在關(guān)鍵的時(shí)候上不了學(xué)？這個(gè)就是必須要解決的問題，因?yàn)槲一膹U不了自己的青春，和我一樣大的孩子都在教室里聽課，而我呢？可以說從那個(gè)時(shí)候，我就和爸爸存在一些矛盾了吧，我也總是十分排斥、叛逆和反感，不知道是不是也和我們從小不在一起交流甚少有關(guān)，我也不怎么愿意敞開自己的心扉去和爸爸交流，因?yàn)樵谒男哪恐?，我永遠(yuǎn)是個(gè)長大不了的孩子，還有我們交流的過程談?wù)撟疃嗟囊簿褪俏业耐闯骸安荒芎推渌⒆右粯?，表面還是在關(guān)鍵的時(shí)刻，進(jìn)入不了學(xué)校，從這個(gè)時(shí)期，我就越加反感爸爸，因?yàn)閺膩硭麤]有從自身去找過原因，誠然在事物的背后總是存在一些理由，主觀原因在我，但是良好的氛圍可以促進(jìn)一個(gè)人的成長。長期也是喜歡把自己一個(gè)人封閉在家里面，爸媽也很著急，好幾次都是趕我出門。我經(jīng)常把自己給反鎖在房間里面睡覺，不吃不喝不說話，任憑父母怎么叫門我就是不理睬，這樣可急壞了父母，所以我家里的房門鎖都因?yàn)檫@個(gè)事情讓我爸媽給砸壞了。舉個(gè)簡單例子吧，上體育課的時(shí)候，別的同學(xué)都是在外面活動(dòng)，而我一個(gè)人喜歡在教室里面發(fā)呆，不太愛去參加一些集體活動(dòng)，自然而然也就把自己給游離了出來，后來我就開始有些不合群。我也常常喜歡把自己關(guān)在房門里面欺騙自己，認(rèn)為自己的父母沒有什么招數(shù)來奈何的了我，我也是過分僥幸了，以為這樣就可以逃避一頓打罵，逃避學(xué)習(xí)，可是最終我還是眼睜睜看著自己的爸媽把門給砸壞了，整天也是喜歡一個(gè)人在家看電視，封閉自己，有一天爸媽急了，只好把我逼出家門，我也在那個(gè)晚上真正體會(huì)到了沒有家的感覺，我在外面什么也干不了，在大街上流浪，連飯都吃不了，而且第二天，我還是餓著肚子回來了，爸媽還是那個(gè)樣子，也不理我，該干什么就干什么去了，整天家里面都是彌漫著戰(zhàn)爭的氣息，爸媽不知道為了我吵了多少，而且都鬧過離婚，爸爸也不要我了，媽媽也狠下心來要拋棄我，我成為一個(gè)孤獨(dú)的小孩，這樣的日子也持續(xù)過一段時(shí)間，我是在消沉中睡覺中度過的。在過去走偏的時(shí)候，爸爸給我印象最深的一句話就是罵我是“廢人”了，我也感覺自己很難受。

自2008年5月份后，也就是我第一次高一下學(xué)期休學(xué)后，我爸爸就從外地辭職回到家陪伴我們?cè)谝黄鹕盍?，結(jié)束了這么多年的一家三口的兩地生活。我們關(guān)系漸漸緩和起來，我也喜歡去問他一些問題，所以我有什么困惑都是和爸爸說，那個(gè)時(shí)候爸爸喜歡打牌，是個(gè)極沒有責(zé)任心和耐心的人，我問他的事情，也總是在推脫，而且整天和媽媽為我不上學(xué)的事情吵嘴，相互指責(zé)，我的耳旁也只是他們經(jīng)常要離婚的聲音，從來都沒停止過，一般都是以一方的退出而結(jié)束。爸爸有的時(shí)候一句簡單的話，我都是會(huì)記在心中的，當(dāng)我問及他我所不解的問題時(shí)候，比如說：“爸爸，做假帳是怎么回事？”我也是無心的，也并不是帶有很強(qiáng)的目的性去問這個(gè)問題，應(yīng)該說自己也是無意的。爸爸的回答是我司空見慣的，他以一種表情，有一種拒絕我的表情說：“這個(gè)不是你該管的，你把你的學(xué)習(xí)搞好就可以了！”有的時(shí)候我愛較真，所以我會(huì)繼續(xù)追問下去，爸爸就說：“這個(gè)是社會(huì)陰暗面，說多了對(duì)你不好！”我就更加郁悶了，因?yàn)檫@個(gè)與問題的初衷相違背，我也不是太愛較真！只是覺得那個(gè)時(shí)候，學(xué)習(xí)成為我和爸爸之間的隔膜了，我不學(xué)習(xí)總是被爸爸給嘮叨起來！自己也是很執(zhí)著的，因?yàn)橛械臅r(shí)候我喜歡和爸爸在一起談心，爸爸總是回避一些教育的問題，當(dāng)我問及他有沒有什么要反思的時(shí)候，他就告訴我：“關(guān)鍵是你！”應(yīng)該說我的理解有限吧。一天24小時(shí)都要去學(xué)習(xí)嗎？印象中還有類似的事情，我的初衷也只是希望和爸爸去討論一些對(duì)事物的看法，如大別山區(qū)有個(gè)著名的高考鎮(zhèn)，主要招收高中復(fù)讀生，歷年高考屢創(chuàng)佳績，我也去實(shí)地考察過后，才這樣說的：“那個(gè)學(xué)校只會(huì)搞應(yīng)試教育，而且每年都有學(xué)生想不開的，更沒有素質(zhì)教育之靈活，學(xué)生一般都是很死的，”其實(shí)我也只是表達(dá)自己的一個(gè)看法，并沒有過多去闡述這個(gè)看法，也并不代表我的立場(chǎng)。而我爸爸卻說：“應(yīng)試教育是你無法改變的，作為學(xué)生就必須首先要去讀書，要去考試，你也是這樣，”還有爸爸說我經(jīng)常問的問題都是社會(huì)的陰暗面，就想以一種簡單的一些文字組合的話來回避我，可是真的如此？應(yīng)該說對(duì)于那些調(diào)皮的孩子沒什么效果，可是我的性格決定了我會(huì)對(duì)這個(gè)問題窮追不舍，也許當(dāng)時(shí)爸爸只要告訴我如何去正確對(duì)待，我也就不會(huì)困惑，也不是說越多越?jīng)]好處的。后來可能自己在家里的一段時(shí)間里面，也是在不斷消沉自己，雖然也有所進(jìn)步，但是緩慢的，因?yàn)闀r(shí)間不在等人的，自己呢也絕對(duì)不允許去浪費(fèi)青春，每天確實(shí)自己只是睡覺，也過于去斤斤計(jì)較爸爸所謂的不耐心、不細(xì)心了，總是想著爸爸說的話：“這個(gè)沒有用處，那個(gè)不是你管的”。在這段時(shí)間里面，我也是在一個(gè)困惑的期間，因?yàn)樽约旱倪@樣想法始終無法“清空”，潛意識(shí)里面不自覺就有一種排斥的感覺，而且認(rèn)為自己的一切都是在父親的“高壓勢(shì)”下去接受自己的認(rèn)知的，其實(shí)這樣的感覺也很痛苦，因?yàn)樽约河械臅r(shí)候就產(chǎn)生一種莫名的懷疑，自己開始不信任自己的所思所想，所作所為，還有即使是正確的東西自己也不是以一種主動(dòng)去接受的姿態(tài)，而是人為有一種批判去接受，在和爸爸交流時(shí)候不由自主地流露出來自己的抵觸情緒，爸爸的話語：“這個(gè)沒有用，那個(gè)不該管”。那么到底什么才有用呢？什么才該管呢？更多的時(shí)候和爸爸在交流的時(shí)候，我應(yīng)該是害怕被拒絕的，因?yàn)槲业乃枷朐谒抢镉幸环N禁錮吧，他總是用很簡單的話語拒絕了我，后來我就不知所措。不過經(jīng)過一段時(shí)間的驗(yàn)證，誠然我爸爸的教育方式方法也存在一定的問題，！                                                         

每個(gè)人都會(huì)有自己的獨(dú)特走偏經(jīng)歷，我亦若是！我的走偏經(jīng)歷正是我的一段血淚史，也是我家庭最大的痛苦！房子可以賣掉，學(xué)習(xí)也可以暫時(shí)不上，但是我等的起去浪費(fèi)自己的青春？自己的生命？我是一個(gè)大傻瓜，一個(gè)大笨蛋！誠然事物的本質(zhì)決定了它的發(fā)展趨勢(shì)，外界的環(huán)境也是一方面，先天的教育方面的不足，可以通過后天的努力去彌補(bǔ)，因?yàn)樯系劭偸枪降?，我也學(xué)會(huì)了在以前的那個(gè)環(huán)境中歷練了自己的心智。雖然我曾經(jīng)失敗過，也嘆息過，也不為人所認(rèn)可，因?yàn)槲抑肋^去將永遠(yuǎn)定格在那瞬間，時(shí)間是不斷在流逝著，人也是處在一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的過程中不斷長大，不斷提升。生活也因此而豐富多彩！現(xiàn)在想想過去的我是個(gè)無知的我，傻傻的我，可是那畢竟是過去，接下來很長的一段時(shí)間里我就要去擺脫那樣的處境！