【1】家長問：孩子三年級了，各方面都還行，只是不喜歡閱讀，喜歡讀漫畫，但是家長認(rèn)為讀漫畫對孩子一點兒用處都沒有，而且老師也推薦家長讀一些兒童讀物，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，家長不給買漫畫書，也限制孩子讀。但是，孩子對家長提供的課外讀物也是不感興趣，常常都是把書扔在一邊。問：怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

家教指導(dǎo)：

一）分析原因

1）玩具多、看電視容易導(dǎo)致孩子閱讀興趣下降。

2）通過了解，家長有逼迫孩子讀課外書言行，這也是讓孩子討厭讀書的原因。

3）孩子錯過了培養(yǎng)閱讀的最好時機(jī)。

4）家長過多限制孩子讀自己喜歡的書籍，例如漫畫書。

二）指導(dǎo)方法

1）環(huán)境熏陶法。讓家里多一些看到書的地方，床邊、書桌、沙發(fā)，乃至洗手間都要有書的影子，讓家里布滿書香之氣。

2）榜樣示范法。讓孩子喜歡讀書，首先家長也要做一個喜歡讀書的人，在這種天長日久的感染和影響下，孩子也會身受其染的。

3）家長給孩子讀書。據(jù)美國一位著名的心理學(xué)家經(jīng)過研究得出結(jié)論：孩子在13歲之前的聽力理解能力要比書面理解能力強(qiáng)。所以，在孩子13歲之前，我們家長給孩子讀書一點不為過。

4）不逼迫孩子讀書。在孩子不喜歡閱讀的情況下，家長不逼迫孩子去讀書。逼迫只會讓孩子更加地討厭閱讀。

5）讓孩子去讀喜歡的書籍。漫畫書自有漫畫書的優(yōu)點和好處，我們要善于發(fā)現(xiàn)這點。漫畫書可以豐富孩子的想象力，可以培養(yǎng)孩子的幽默，更重要的是可以讓孩子感覺快樂。當(dāng)然，家長的擔(dān)心也是有情可原的，只要引導(dǎo)得當(dāng)，就不會出現(xiàn)問題的。

6）家長要善于制造些技巧。例如，在給孩子讀書的過程中，我們要在最關(guān)鍵的時候嘎然而止，找個借口不讀了，或者給孩子設(shè)立一個懸念，掉孩子的胃口；再或者家長饒有興趣的讀書，來點自言自語、笑聲等等都會吸引孩子的注意力。

【2】又一家長問：孩子已經(jīng)上初一了，在小學(xué)都是在縣城讀書的，孩子自己考入了市區(qū)的一所重點中學(xué)。孩子父母為了孩子在中學(xué)的附近租了一套房子陪讀。但是，孩子自從上了初中后，一系列的不適應(yīng)反應(yīng)了出來。首先，和老師的關(guān)系一般。因為孩子的成績在班里居于中等水平，老師批評較多。其次，換了新環(huán)境，孩子不喜歡和新同學(xué)交流。面對這樣的情況，孩子一心想回去。家長態(tài)度很堅決“不能回去”。家長還在孩子的日記中看到：“明天就是我的生日了，我不要衣服，只要媽媽點頭，讓我回去?！笨催^之后媽媽很傷心。家長問：該怎么辦？

家教指導(dǎo)：

一）分析原因

1）地理環(huán)境變化，孩子不適應(yīng)。孩子原來是在縣城生活和讀書，現(xiàn)在在市區(qū)的一所重點中學(xué)。一切都感覺那么陌生。

2）老師的批評較多，讓孩子的情緒很低，更加讓孩子對新的環(huán)境感覺無法接受。

3）和同學(xué)關(guān)系也影響了孩子的熱情。換了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一切都是陌生的，如果孩子適應(yīng)能力很強(qiáng)，就能夠很快接受新環(huán)境，以及新老師和新同學(xué)。

二）指導(dǎo)方法

1）對孩子的能力重新做下評估。包括對孩子的適應(yīng)能力、抗挫能力、學(xué)習(xí)能力。例如適應(yīng)能力，我們家長需要觀察、了解孩子，暫時的不適應(yīng)是有可能的，不能剛剛遇到困難，說走就走，改變自己的愿望。例如學(xué)習(xí)能力，縣城和市區(qū)的教學(xué)是有一定差距的，即使孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)成績很好，但是到了重點中學(xué)，大多是各個學(xué)校學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，孩子的成績落在了班級20名左右，這也是原因之一。家長和孩子還要分析其他的原因。

2）家長要與老師做好溝通。首先，讓老師多理解孩子面對環(huán)境變化，需要時間去適應(yīng)，而且學(xué)習(xí)成績也是很多原因造成的?？梢哉髑罄蠋煹囊庖?，讓老師說怎么樣提高孩子的學(xué)習(xí)成績。其次，讓老師帶動班里的同學(xué)給孩子一些溫暖。

3）家長要和孩子保持良好的溝通，多從孩子的角度去理解孩子。遇到環(huán)境不適應(yīng)也是孩子所不想的，家長不能站在自己的角度想問題，要站在孩子的角度去分析、去理解。首先，要接納孩子的不良情緒，傾聽孩子訴說不快。家長要對孩子表態(tài)：無論發(fā)生什么，家長都是支持孩子的。其次，和孩子一起分析不適應(yīng)的原因，以及面對這樣的問題我們該怎樣去面對。因為這只是孩子生活中的第一次變化，表面上看似困難，無法接受，但是卻是人生鍛煉的第一步。讓孩子冷靜下來想想，是否可以接受這樣的挑戰(zhàn)。

4）同意讓孩子在周末的時候邀請以前的同學(xué)來家里玩。

5）以上的方法都是為留下來，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境而做準(zhǔn)備的。同時，我們也要想到，如果孩子無法適應(yīng)新環(huán)境，在新環(huán)境中無法感覺到快樂，乃至已經(jīng)影響到孩子的心理，長此下去對孩子的心理和學(xué)習(xí)都是不利的。所以，家長在做了以上努力之后，可以考慮同意孩子的意見——返回縣城。

最后，再次對參加此次咨詢活動的所有指導(dǎo)老師和所有家長朋友們表示深深的謝意！感謝您們的支持與信任！