孩子名叫皮皮

周玉萍提供

    我家兒子小名叫皮皮，現(xiàn)在已經(jīng)近13周歲了，就讀于市重點(diǎn)中學(xué)初中二年級。孩子性格比較倔強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，喜歡讀書，沒事時(shí)經(jīng)?？吹貓D，喜歡的電視節(jié)目有百家講壇，快樂驛站，百科探秘等，自小學(xué)五年級開始就自己訂閱書刊雜志，喜歡的雜志有看世界、環(huán)球軍事，漫畫，意林、格言等。看過很多書籍，愛因斯坦、少兒百科，鋼鐵是怎樣煉成的，楊家將，岳飛傳，紅樓夢，三國演義，水滸等，像楊家將、岳飛傳、鋼鐵是怎樣煉成的這些書籍都看過幾十遍。喜歡打籃球，有時(shí)也和我們一起打羽毛球，乒乓球也會打。從沒學(xué)過象棋，但和同齡的孩子比也下得很不錯(cuò)。從沒練過書法，但能寫一手好字。說話很幽默風(fēng)趣，有時(shí)很搞笑，思維較活躍，有幾個(gè)好朋友（最近相處很少），平時(shí)在班級從不惹事生非。見到外人會主動(dòng)打招呼，左鄰右舍都夸他有禮貌。會燜飯，有時(shí)也炒菜，小學(xué)時(shí)候會主動(dòng)做，現(xiàn)在幾乎不做。每周自己洗幾雙襪子（不是自愿的，是我給他規(guī)定的）。能自己洗澡和理發(fā)。

    孩子整個(gè)人看上去比較懶散，感覺很弱，做事很情緒化，沒有積極向上的狀態(tài)，不愛表現(xiàn)自己，也不敢表現(xiàn)自己，遇到困難就退縮，做事有頭沒尾，自制力差，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好，帶他去一些人多的場合會緊張，不敢說話（熟悉之后還可以），學(xué)校組織的任何活動(dòng)他都不參加。和孩子說什么事情表面上看他很不在乎，表現(xiàn)出無所謂的樣子，但是能感覺到他內(nèi)心很在乎。最近和同學(xué)交往很少。但和老師溝通說他在學(xué)校還可以。

    生活習(xí)慣方面。不愛洗腳、洗臉、刷牙等，平時(shí)自己的東西很亂，經(jīng)常是床上、地上到處都是衣物、襪子、課外書，被子不疊。做事有頭沒尾。小學(xué)四五年級時(shí)候，每周能按規(guī)定做一些家務(wù)，如澆花、洗碗、拖地等；到了中學(xué)像洗碗了、澆花這些就不愿意做了?，F(xiàn)在每到周末就商量他和爸爸一起干家務(wù)，他只負(fù)責(zé)自己的房間和書桌。時(shí)間觀念淡薄，早上起床很晚，尤其是周末要睡到早上10點(diǎn)多才起床，平時(shí)上學(xué)經(jīng)常遲到，晚上睡得晚，經(jīng)常10點(diǎn)以后睡覺，有時(shí)是他主觀不愿意睡，趴在床上看書，有時(shí)是他睡不著，晚上九點(diǎn)就躺下，睡著也要10點(diǎn)以后，去年我?guī)タ催^醫(yī)生，醫(yī)生說他是植物神經(jīng)紊亂，吃過中藥一個(gè)月沒起作用，也帶他去看過心理醫(yī)院，醫(yī)生建議，說他可能是焦慮，給他做了一個(gè)星期生物反饋，也沒效果。吃手指已經(jīng)六年了，只要手閑下來，他就會放到嘴里，啃指甲或者指甲周圍的肉。尤其是寫作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常啃。帶他去看過心理醫(yī)生，醫(yī)生說他不像是心理疾病，建議多關(guān)心他，不要太關(guān)注這件事。也給他開過泡手的中藥，每天按醫(yī)生要求給他泡手，由于藥很苦，他堅(jiān)持兩周沒有吃指甲，兩周后即使泡手也無濟(jì)于事，還是啃手指。

    學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識，不講學(xué)習(xí)方法，上課精力不集中，每天就是應(yīng)付老師的作業(yè)，做題不愛思考，遇到不會的就空著，回到家先看課外書（看環(huán)球軍事、看世界及漫畫多一些）7點(diǎn)以后才去寫作業(yè)，寫作業(yè)的時(shí)候坐不住凳子，大概10分鐘左右就會離開凳子，或者開冰箱找吃的，一晚上經(jīng)常吃東西，或者看地圖（我家客廳的墻上貼著世界和中國地圖，他的臥室也有地圖）。三大主科，數(shù)學(xué)還可以，主要是計(jì)算不準(zhǔn)確，英語最差，主要是沒興趣，不喜歡讀和背，最不愿意背東西，尤其是背單詞很抵觸。

    孩子幼兒期。身體欠佳，主要是缺鈣，愛哭，而且經(jīng)常是半夜哭，1歲半才會走路，基本上是爬到2歲才正式開始走路。2歲半做過心臟房間隔缺損修補(bǔ)手術(shù)。6歲前經(jīng)常因感冒發(fā)燒住院。3歲前，由我的奶奶幫我?guī)В?歲以后送進(jìn)私人幼兒園，寒暑假由我公公幫我?guī)?，由于我和愛人跑通勤，周六、日不休息孩子沒有上過正規(guī)幼兒園。孩子膽子很小，六歲前不敢滑滑梯，不敢上高處。

    孩子小學(xué)期。三年級以前學(xué)習(xí)還可以，基本上能保證回家就寫作業(yè)，到了四年級的時(shí)候換了一個(gè)班主任，他不喜歡，學(xué)習(xí)也就漸漸不感興趣了，到了五年級以后，基本上就開始厭煩學(xué)習(xí)，不愿意寫作業(yè)，回家就基本上不寫了，開始變得拖拉，應(yīng)付。由于孩子班級的學(xué)生大多是外地來的，家長大多是賣菜的，所以班級每天都有很多學(xué)生不完成作業(yè)。班級紀(jì)律也不好，經(jīng)常有人在課堂上說話、甚至打架。從小學(xué)起，孩子也養(yǎng)成了上課愛說話的壞毛病。小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績一般。小升初那個(gè)假期開始不愿意寫作業(yè)，也開始變得逆反。孩子小學(xué)階段基本上是媽媽陪著學(xué)，跟著學(xué)，盯著學(xué)。

    孩子初中。孩子所在的中學(xué)是全市最好的學(xué)校，所在的班級也是全校最好的班級，學(xué)生很多，有74人，而且好學(xué)生特別多。班級學(xué)生整體素質(zhì)都不錯(cuò)，沒有品質(zhì)不好的孩子，學(xué)生家長素質(zhì)也都不錯(cuò)。班主任是數(shù)學(xué)老師。平時(shí)，孩子數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)定，忽高忽低，語文方面不會寫作文，不愿意做閱讀理解，英語剛上初一時(shí)候還可以，因?yàn)樗麄冇⒄Z老師是男的，很幽默風(fēng)趣，而且出過國，他比較喜歡，學(xué)習(xí)英語還有點(diǎn)興趣，到了初一下學(xué)期，英語方面換了一個(gè)代課的女老師，年級較大，講課很死板，雖然是英語組組長，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，但是孩子不喜歡她，一個(gè)學(xué)期老師也不太管，孩子也基本上不聽課，成績下滑的很快。整個(gè)初一下學(xué)期孩子的表現(xiàn)都不太好，主要是上課不聽課，特別愛說話，據(jù)班主任講，他說話很逗，經(jīng)常是他和另外一個(gè)同學(xué)你一句我一句的會把全班同學(xué)逗得哈哈樂，老師沒法上課。由于各科老師都找班主任，班主任沒辦法，將孩子的座位由第五排，調(diào)到第三排，最后調(diào)到第一排，他還是愛說話，離期末考試還有一個(gè)月的時(shí)候，老師把他和另一個(gè)同學(xué)調(diào)到最后排自己一張座。這件事對他打擊很大，他開始不聽任何課程，每天上課只看課外書，也不愿意和同學(xué)交往。期末考試成績下降很多。初一暑假一個(gè)人在家，幾乎不學(xué)習(xí)，除了打游戲以外還看些電視和雜志，暑假作業(yè)沒完成。（他們班級是整個(gè)學(xué)年留作業(yè)最少的班，作業(yè)不是很多。）到了初二，也就是現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期，他開學(xué)沒幾天，學(xué)校開了三天運(yùn)動(dòng)會，期間他又開始不寫作業(yè)，開始我和他商量，他不寫，后來我逼著他寫，他拿出本子隨便寫，很亂，媽媽打了他，他開始好好寫，認(rèn)真寫。從那天開始，孩子每天都能認(rèn)真寫作業(yè)，但是沒堅(jiān)持多久，就開始抄同桌作業(yè)，甚至在課堂上寫作業(yè)，不怎么聽課?；氐郊?guī)缀醪粚懽鳂I(yè)。今年十一期間，爸爸帶著孩子和爺爺去了北京，一路上爸爸把錢交給他，選景點(diǎn)、買票、吃飯、坐車等都由他做主，每天早出晚歸，回到賓館他會主動(dòng)寫作業(yè)。這樣的積極學(xué)習(xí)狀態(tài)持續(xù)到10月中旬，開始又回到原來的狀態(tài)了，一直到現(xiàn)在。現(xiàn)在媽媽和爸爸只要是和孩子談學(xué)習(xí)，他就會回避或者躲開，有時(shí)帶他出去吃飯，別人問他學(xué)習(xí)怎么樣，他也會走開。

    孩子爸爸，出生在偏僻的農(nóng)村，從小家境貧寒，為人正直，有才華，很節(jié)儉，性格急躁，對自己的要求很高，做事追求完美，工作很忙，每天早出晚歸，和孩子在一起的時(shí)候很少，對孩子的需求了解很少，很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)，但方法不好，愿意說教，有時(shí)打孩子，對孩子表揚(yáng)很少，批評很多。

    孩子?jì)寢專?/strong>勤勞能干，愛干凈，家里的一切家務(wù)都由媽媽代勞，對待孩子很嚴(yán)厲，沒有耐心，孩子有錯(cuò)就批，愛嘮叨，對孩子的教育方式簡單粗暴，經(jīng)常打罵孩子。經(jīng)常和孩子在一起，但和孩子的關(guān)系并不好。對孩子的干涉太多，限制太多，對學(xué)習(xí)管的也多，孩子小學(xué)時(shí)候一直跟著學(xué)，盯著學(xué)，到了初中，開始放手孩子的學(xué)習(xí)。