2009年12月5日咨詢團(tuán)隊(duì)活動報(bào)告（呂風(fēng)琴）
活動時(shí)間：2009年12月5日晚8：30分
活動地點(diǎn)：中華家庭教育咨詢房間
主持：呂風(fēng)琴
活動主題：個案咨詢與家庭教育小故事
在活動開始之前，由家庭教育高級指導(dǎo)師，程老師給房間的所有老師和家長，配樂朗誦了一首她自己的博文，題目是《為了你我愿意改變自己》，她聲情并茂的朗讀，熱切中肯的感受，使我們每一位家長和指導(dǎo)師，再次感受了學(xué)習(xí)家庭教育的魅力。
時(shí)間到了，主持呂風(fēng)琴老師首先把今天的主題介紹了一下，就是為有家庭教育困惑的家長答疑解難，面對面的咨詢。同時(shí)也是我們與家長交流的時(shí)間，也希望有成功教育方法的家長上麥來分享。然后，又代表中華家庭教育網(wǎng)，和咨詢房間，熱烈的歡迎各位指導(dǎo)師和家長的到來，同時(shí)也代表孩子感謝家長的學(xué)習(xí)精神和主動行為。歡迎各位家長的準(zhǔn)時(shí)參加。
緊接著，我們的依然老師，帶著一個家長的問題發(fā)言。
問題：一個16歲的高中畢業(yè)生，女，即將進(jìn)入高考，以前是個成績非常好字的學(xué)生，但在這個時(shí)候，孩子厭學(xué)了，孩子與家長的溝通出現(xiàn)障礙，通過網(wǎng)絡(luò)她認(rèn)識了一個男孩子，并且現(xiàn)在發(fā)展到熱戀狀態(tài)中，放棄學(xué)業(yè)，與男孩在以起。家長想了很多的辦法分開了他們，通過加大地理距離，來實(shí)現(xiàn)讓孩子全力投入高考的目的但家長還是感到焦慮，想改變目前的狀況。
呂風(fēng)琴發(fā)表的觀點(diǎn)是：對人最大的懲罰是不讓他與人交流，當(dāng)孩子得不到與家長正當(dāng)?shù)慕涣鲿r(shí)，孩子的內(nèi)心受不了這種懲罰的時(shí)候，她的需要就會轉(zhuǎn)向其他人，所以，孩子在網(wǎng)絡(luò)上輕易的交男朋友也就不足為奇了。我們讓孩子學(xué)習(xí)是為了讓孩子掌握為人服務(wù)的本領(lǐng)，孩子的成績好，不能代表孩子的思想、道德都很優(yōu)秀，不能代表孩子永遠(yuǎn)都不會發(fā)生問題。當(dāng)然也不是家長和孩子炫耀的資本。讓孩子明白學(xué)習(xí)目的，和端正學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)在不是政治課的口號，這方面雖不流行了，但這卻是孩子的實(shí)際需要。沒有長遠(yuǎn)的理想，孩子的學(xué)習(xí)動力就不足。如果只為了將來有個高收入和相對理想的好生活，由于現(xiàn)在的家庭條件較富裕，那她現(xiàn)在的生活已經(jīng)不錯了，為什么還要去發(fā)奮讀書呢？所以，家長一相情愿的希望孩子，通過學(xué)習(xí)獲得將來有出息的想法就會落空。
在孩子發(fā)生問題的時(shí)候，家長采取強(qiáng)制性措施，也是疏遠(yuǎn)孩子感情的做法，我們說好的親子關(guān)系勝過好的教育，現(xiàn)在的親子關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)了大問題，還在繼續(xù)惡化這種關(guān)系，顯然給解決這個問題，制造了障礙。家長總是自以為是的插手孩子的事情，卻沒有去感受孩子的感受，體會孩子的體會，卻希望孩子理解家長的做法，認(rèn)為自己始終是對的。錯的都是孩子，以這樣的觀念解決現(xiàn)有的問題，是有很大難度的。這需要家長對自己進(jìn)行反思，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長，所以，她希望家長尋找和發(fā)現(xiàn)自己的教育敗筆，然后修復(fù)。
    老師和家長們都紛紛上麥交流，氣氛積極而熱烈，讓我們看到了越來越多的家長開始關(guān)注和思考自己的家庭教育。