時(shí)間：2010年4月1日20:00—21:40

地點(diǎn)：呱呱視頻社區(qū)的“中華家庭教育講堂”房間

人員：中華家庭教育咨詢中心專家團(tuán)隊(duì)及部分家長(zhǎng)

內(nèi)容：《孩子心門(mén)關(guān)閉怎么辦》個(gè)案研究

詳情：

一、案例提供：程桂芹老師

二、案例地址

/u/6470/archives/2010/201033115044.html

三、主 持：馬金龍老師

四．程桂芹老師對(duì)個(gè)案經(jīng)過(guò)進(jìn)行介紹，并且宣讀了一下大家在看到個(gè)案之后的留言，隨后各位專家踴躍發(fā)言，具體如下：

（一）、魯雅潔老師針對(duì)這一個(gè)案發(fā)表了自己的看法

 1、案例中的這個(gè)17歲的男孩已經(jīng)進(jìn)入青年早期，這一時(shí)期的孩子在智力和個(gè)性都獲得了高度的發(fā)展，他已經(jīng)能完全意識(shí)到自己是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此希望擺脫父母的管束，渴望獨(dú)立的愿望也日趨強(qiáng)烈。在他就讀的重點(diǎn)中學(xué)中強(qiáng)手如云，孩子的學(xué)習(xí)壓力一定會(huì)比較大，不甘落后的他想必學(xué)習(xí)已經(jīng)很努力了！人在重壓之下都需要精神上的支持和一個(gè)宣泄的途徑，當(dāng)他在家中得不到父母的理解反倒收獲嘮叨之時(shí)，他就會(huì)爆發(fā)，以至于沖著父母發(fā)脾氣。加之這個(gè)孩子自身個(gè)性要強(qiáng)，有著較強(qiáng)的自尊心，當(dāng)他自認(rèn)為要求看電視這一合理的需求得到父母的拒絕，甚至為此挨打之時(shí)，他會(huì)產(chǎn)生極強(qiáng)的挫敗感，并且會(huì)強(qiáng)烈的反對(duì)父母對(duì)他的行為橫加干涉。從而對(duì)父母緊閉心門(mén)，孩子的這一表現(xiàn)都是可以理解的，家長(zhǎng)不用對(duì)此過(guò)度擔(dān)憂。

2  俗話說(shuō)，心病還要心來(lái)醫(yī)，家長(zhǎng)首先要靜下心來(lái)反思自己的家庭教育方法，真正的理解孩子，對(duì)孩子的情緒感同身受，幫孩子釋緩緊張的學(xué)習(xí)壓力，安撫他的情緒，把孩子當(dāng)做具有獨(dú)立思維和人格的人來(lái)對(duì)待，和孩子一起探討未來(lái)，并且相信孩子已經(jīng)有了處理自己事物，管理自己的能力。家長(zhǎng)只需要給孩子提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，在這種和諧的親子關(guān)系中，孩子定向父母敞開(kāi)心門(mén)。

（二）、郭桂杰老師針對(duì)這一個(gè)案提出了自己的看法

 1，家長(zhǎng)沒(méi)有尊重孩子的人格，讓孩子太傷自尊，爸爸動(dòng)手打孩子更是錯(cuò)誤的。人與人之間的距離是心于心之間的距離，家長(zhǎng)只有走進(jìn)孩子的心理，孩子才會(huì)接受他，家長(zhǎng)要跟上孩子心理成長(zhǎng)變化的足跡。

 2，人與人的相處，80%是了解，20%是溝通，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通出現(xiàn)了障礙，家長(zhǎng)只有改變了自己的溝通方式，親子關(guān)系才能得以改善。

（三）姚乃峰老師跟據(jù)這一個(gè)案提出了自己的觀點(diǎn)及指導(dǎo)建議

 1，爸爸打孩子是不對(duì)的，這可能源于父母太在意孩子的學(xué)習(xí)

 2，建議家長(zhǎng)這段時(shí)間，

（1）做好孩子的三頓飯，不要過(guò)分理會(huì)他，等過(guò)段時(shí)間孩子慢慢就會(huì)好了。

（2）家長(zhǎng)還可以和孩子一起看電視，并且找到孩子愿意談的話題，打開(kāi)心結(jié)。 （3）家長(zhǎng)不要把孩子的問(wèn)題當(dāng)成自己的問(wèn)題，其實(shí)考不考大學(xué)是孩子自己的事      情，而不是家長(zhǎng)的事情。

     姚乃峰老師最后還補(bǔ)充說(shuō)，家長(zhǎng)要通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，寬容孩子，適度的容忍孩子的錯(cuò)誤，有利于孩子改正錯(cuò)誤。

（四）網(wǎng)名憨憨的家長(zhǎng)聽(tīng)完這一個(gè)案后發(fā)表了自己的看法

1，首先爸爸打孩子是不對(duì)的，考慮家長(zhǎng)是否和孩子經(jīng)常溝通。

2，17歲的孩子應(yīng)該受到家長(zhǎng)的尊重，就看電視的時(shí)間長(zhǎng)短問(wèn)題，家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行商量，孩子和家長(zhǎng)之間互相尊重了，他和爸爸之間的關(guān)系也就可以得到改善。

（五）孫家甜老師對(duì)此案例除了認(rèn)為父親打孩子是錯(cuò)誤的外，她還提出了另外的觀點(diǎn)

1，還要考慮孩子在學(xué)校是否遇到了難以解決的困惑，建議家長(zhǎng)向老師了解孩子最近在學(xué)校里發(fā)生了什么事，以及導(dǎo)致他情緒變化的原因，并請(qǐng)老師在中間協(xié)助做孩子的工作，以緩和父子之間的僵局。

2，關(guān)于家長(zhǎng)向孩子道歉的問(wèn)題，要有一個(gè)“度”的把握，家長(zhǎng)既要尊重孩子，又不能完全順著孩子的思路走。

（六）在聽(tīng)完孫老師的見(jiàn)解后，網(wǎng)名一路踏雪走來(lái)的家長(zhǎng)悄悄地向馬金龍老師提出，如果家長(zhǎng)向孩子認(rèn)錯(cuò)，就等于說(shuō)孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的都是家長(zhǎng)，那么家長(zhǎng)無(wú)尊嚴(yán)可言。

（七）馬金龍老師關(guān)于家長(zhǎng)向孩子道歉的問(wèn)題，提出了自己的觀點(diǎn)

      既然家長(zhǎng)承認(rèn)自己做錯(cuò)了，那么他對(duì)孩子的道歉不一定非要通過(guò)語(yǔ)言，家長(zhǎng)通過(guò)其他體態(tài)語(yǔ)言，肢體動(dòng)作等也可以向孩子傳達(dá)他的歉意。家長(zhǎng)一個(gè)充滿歉意的眼神，一杯飽含愛(ài)意的熱水，一杯富有濃濃親情的牛奶，都可以讓孩子感受到來(lái)自父親的歉意，從而改善當(dāng)前緊張的親子關(guān)系。

（八）高文東老師針對(duì)這一個(gè)案提出了自己的看法

  1、 家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)不要過(guò)分擔(dān)憂，，孩子已經(jīng)高二了，有自己的想法，他應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，自己會(huì)把握有度。

  2、關(guān)于看電視，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆涌础?/span>

3、家長(zhǎng)不要嘮叨，以免引起孩子的逆反

4、家長(zhǎng)要了解孩子的想法，傾聽(tīng)孩子的心聲，相信這樣會(huì)改變目前的狀況。

（九）張慧娟老師針對(duì)這一個(gè)案發(fā)表了自己的看法

  1，指出了家長(zhǎng)焦慮的主要原因來(lái)源于對(duì)孩子的期望值高

  2，分析了孩子產(chǎn)生問(wèn)題的原因，除了孩子所處青春期的因素之外，親子關(guān)系如何也直接影響著孩子。

  3，分析了家長(zhǎng)在孩子面前威信如此，原因何在？當(dāng)孩子第一次出現(xiàn)這一問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)是怎樣處理的？在家中，爸爸嚴(yán)厲，媽媽袒護(hù)，家庭教育的不一致， 也是導(dǎo)致這一問(wèn)題產(chǎn)生的根源。

4，人要改變對(duì)方是很難的，從家長(zhǎng)開(kāi)始改變，孩子也需要改變，想要讓孩子順從自己，首先要建立良好的親子關(guān)系。良好的親子關(guān)系+管教=順從

（十）程桂芹老師在聽(tīng)完各位老師的看法之后，也提出了自己的見(jiàn)解

  1，“人無(wú)完人”，當(dāng)家長(zhǎng)意識(shí)到自己錯(cuò)誤的時(shí)候，父母要誠(chéng)懇得向孩子道歉。

  2， 在孩子的分?jǐn)?shù)和心理狀態(tài)上，家長(zhǎng)選擇的是關(guān)注孩子的心理及生命狀態(tài)，那么父母在教育孩子時(shí)，應(yīng)該正向的說(shuō)：我們相信你可以選擇自己的事情。

  3， 家長(zhǎng)要和孩子平等相處，一起成長(zhǎng)，可以和孩子探討商量，讓孩子自己選擇適合他的方法。

（十一）在案例討論的過(guò)程中，有些老師和家長(zhǎng)把自己的一些看法打在了公屏上

      劉東升對(duì)大家說(shuō)：青春期的孩子是最要面子了，大人們應(yīng)該站在孩子的角度去研究這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)案主本沒(méi)有什么問(wèn)題，屬于正常的青春期心理反應(yīng)。孩子需要獲得，也理應(yīng)受到尊重。關(guān)鍵是家長(zhǎng)或相關(guān)人士必須顧及孩子的顏面，孩子受到應(yīng)有的尊重，其它的事情就好辦了。 (20:45:05)

      劉東升對(duì)大家說(shuō)：家長(zhǎng)的沖動(dòng)從而產(chǎn)生過(guò)分行為，是問(wèn)題的癥結(jié)。越是在緊要關(guān)頭，家長(zhǎng)越應(yīng)該理智。 (20:58:05)

     劉東升對(duì)大家說(shuō)：如果父母經(jīng)常與孩子進(jìn)行有效溝通，親子情感沒(méi)有問(wèn)題，恐怕也不會(huì)出現(xiàn)個(gè)案中存在的問(wèn)題。敏銳的觀察和防微杜漸是必須的。 (21:05:00)

劉東升對(duì)大家說(shuō)：互相道歉是必須的。(21:05:47)

      蝴蝶蘭對(duì)大家說(shuō)：人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。家長(zhǎng)也一樣。 (21:15:01)

楓葉對(duì)大家說(shuō)：如果孩子和班主任老師關(guān)系好，可以求助老師幫助父子和解，讓孩子理解家長(zhǎng)的良苦用心。 (21:17:00)