老師：

您好！

我家寶貝現(xiàn)在八歲半，讀小學(xué)三年級(jí)。孩子的爸和我們兩地分居，所以教育孩子的責(zé)任主要落在我身上。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，學(xué)習(xí)自覺性差，做作業(yè)磨蹭。從一年級(jí)到現(xiàn)在還有時(shí)不能按時(shí)完成老師布置作業(yè)，偶爾會(huì)偷懶。其實(shí)老師布置的作業(yè)不是很多的。孩子經(jīng)常會(huì)問為什么要做作業(yè)，給她解釋了，她也知道學(xué)生做作業(yè)是必須，但過不多久她又會(huì)問，又會(huì)偷懶。只要有兩三天沒有檢查她的作業(yè)，她的作業(yè)就出問題：要么沒有做，要么就是書寫潦草，沒有好好完成。還有只要我不在家（出差或者開會(huì)）走了，她肯定是不會(huì)好好完成作業(yè)。一個(gè)班的學(xué)生九十多個(gè)，老師不可能每天對(duì)每個(gè)孩子作業(yè)情況都很了解，真的很傷腦筋。這學(xué)期剛開校的第一周我出差走了，當(dāng)時(shí)我就給老師打了電話說明情況，叫老師好好檢查孩子的家庭作業(yè)，目的是督促在媽媽沒在的情況自己也能好好完成作業(yè)。（可能是老師忘了）當(dāng)我出差回來一看她的作業(yè)又沒有完成，其中還包括課堂作業(yè)。

對(duì)于孩子學(xué)習(xí)自覺性差這個(gè)問題，我用很多方法：比如房間里貼了一張“好孩子行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣表”每天做到或者做得好都會(huì)得到相應(yīng)的小星星，一周下來累積達(dá)到多少顆，就給她獎(jiǎng)勵(lì)。（這個(gè)表格里面的內(nèi)容也是孩子認(rèn)同，當(dāng)時(shí)在訂的時(shí)候她也是同意的。）用游戲法：“給時(shí)間賽跑”看時(shí)間跑得快還是孩子做作業(yè)做得快。首先了解孩子每天完成這些作業(yè)大概需要多少時(shí)間，時(shí)間稍稍寬松一些，如果在規(guī)定的時(shí)間完成或者提前完成都有獎(jiǎng)勵(lì)，沒有完成就沒有獎(jiǎng)勵(lì)。（獎(jiǎng)勵(lì)就是晚上聽故事或者累計(jì)小星星）但是這些方法只是短時(shí)間管用，超過不了一周。當(dāng)然有時(shí)很生氣的時(shí)候也會(huì)罵她，打她。（自己知道這不管用，治標(biāo)不治本。）

有時(shí)候真的感覺筋疲力盡。我原本想通過自己的努力，努力的學(xué)習(xí)、努力改變自己，能讓孩子也改變，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是我發(fā)覺我真得沒有能力讓孩子的習(xí)慣變得好起來。前段時(shí)間孩子說的話讓我不能再等下去，我急切等待各位老師我給一些指導(dǎo)。

有一周星期六我?guī)黄鹑ベI菜，她作業(yè)還沒有完成，我也沒有問她，只是想讓她玩玩再回家做作業(yè)。在路上孩子說了一句讓我震驚，她說：“人活著沒什么意思，還不如死了”，我問為什么呀？她說：“死了就可以不做作業(yè)了?！蔽揖筒幻靼鬃鲎鳂I(yè)在孩子心里就這么、累這么可怕嗎？當(dāng)聽到孩子說出這句話的時(shí)候我真很想哭。不過孩子過一會(huì)又象沒事一樣。

回家后我覺得必須給孩子好好談?wù)?，首先我告訴孩子：“生命是很重要的，人的生命一生只有一次，你看街頭上那些殘疾的乞丐，尤其是那些殘疾的小孩子，他們生活得怎樣？你和他們相比，你覺得做作業(yè)這事的難度和他們?cè)诮稚弦X生活哪個(gè)更難些呢？他們想到了死嗎？”孩子說：“他們生活得不好，他們生活得更難呀，他們沒有?！蔽艺f：“你現(xiàn)在只是在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難，不想做作業(yè)，怎么就會(huì)想到死呢？”前段時(shí)間她們正好學(xué)了“花有重開日，人無再少年”，我問她這句話的意思你還記得嗎？孩子說：“我知道呀”。我說：“你知道，那么你認(rèn)為你有這種想法對(duì)嗎？”孩子說：“不對(duì)”。然后，我還給孩子說：“你的生命是爸爸、媽媽給你的，從你出生到現(xiàn)在，爸爸、媽媽付出很多的辛苦，而且爸爸、媽媽都是很愛你的。如果你一死爸爸、媽媽肯定很傷心、很難過的，還有愛你的所有親人都會(huì)傷心難過的。你說你的這種想法正確嗎？孩子說”“不正確”。不過孩子接著又說了問了一句說我苦笑不得的話，孩子說：“媽媽，如果我真的死了，你會(huì)去死嗎？”我說：“我會(huì)難過得要死，但是我不會(huì)去結(jié)束自已的生命，我還有爸爸、媽媽、哥哥、姐姐，還有那么多愛我的親人和朋友。我不想讓她們難過，再困難、再難受，我也不會(huì)去死?！弊詈笠舱f了她的很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、有個(gè)性、熱情、大方、好客、仗義（經(jīng)常替同學(xué)打報(bào)不平）、有主見、有同情心、善于思考、愛問為什么？等等鼓勵(lì)她。

我自已都覺得就這件事我對(duì)孩子說的那些話都顯得那么的空洞、無力。我該怎么辦？希望得到大家的幫助！