《我該怎樣教育孩子》個(gè)案研究報(bào)道（魯雅潔）

時(shí)間：2010年4月29日20:30---22:00

地點(diǎn)：呱呱視頻社區(qū)中華家庭教育大講堂

人員：中華家庭教育咨詢中心專家團(tuán)隊(duì)及部分家長

內(nèi)容：《我該怎樣教育孩子》個(gè)案研究

一、案例提供：張海燕老師

二、案例地址:

u/6470/archives/2010/2010426144459.html

三、主持：高文東老師

四、張海燕老師把案例經(jīng)過向大家進(jìn)行了陳述之后，各位指導(dǎo)師積極上麥發(fā)表了自己的看法

（一）姚乃峰老師針對這一個(gè)案提出了自己的觀點(diǎn)

  1、建議孩子的媽媽把獎勵孩子小星星，和孩子做小游戲等方法繼續(xù)下去，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即便孩子出現(xiàn)反復(fù)也要堅(jiān)持下去，相信孩子會朝好的方面發(fā)展。

  2、家長覺得疲勞之時(shí)，可以讓孩子自己填表格等，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

  3、讓孩子體驗(yàn)到自主寫完作業(yè)的快樂。讓孩子學(xué)會自己激勵自己，激發(fā)孩子的自信心。

（二）陳應(yīng)俊老師針對這一個(gè)案發(fā)表了自己的看法

  1、孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)還不如死了，媽媽警惕性很高，積極求助，防患于未然，這個(gè)問題應(yīng)該引起重視。

  2、媽媽沒有抓住孩子問題的關(guān)鍵,指出孩子有三少

（1）少學(xué)習(xí)的動力：孩子沒有人生及學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不知道該往哪里去?

   （2）少成功的體驗(yàn)：孩子在學(xué)習(xí)及生活方面沒有體驗(yàn)到成就感。

   （3）孩子在家庭和學(xué)校中缺少關(guān)愛。

  3、媽媽應(yīng)該多讓孩子體驗(yàn)

讓他自己慢慢找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且給孩子分解目標(biāo)，當(dāng)他完成自己的階段性目標(biāo)時(shí)，媽媽要及時(shí)給孩子與鼓勵。并且注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在生活中讓孩子多一些樂趣，讓爸爸盡可能多花些時(shí)間在孩子身上。家長應(yīng)該多和老師交流搞好關(guān)系，讓老師對孩子多一些關(guān)注。

（三）程桂芹老師針對這一個(gè)案提出了自己的看法

  1、媽媽給孩子講過多的道理沒有起到什么效果，不妨把道理或條文性東西變?yōu)樽尯⒆右子诮邮苄」适拢踔潦切蜗笊鷦拥膱D畫，融合在日常生活中。

  2、媽媽盡量多肯定鼓勵孩子，讓他發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，孩子的缺點(diǎn)也會慢慢的減少。

  3、媽媽要關(guān)注孩子的生命狀態(tài)，“學(xué)生”就是學(xué)習(xí)生存。

（四）張海燕老師針對這一個(gè)案發(fā)表了自己的看法

  1、讓孩子思考生命的意義，孩子有學(xué)習(xí)不如死亡的想法，要引起家長和社會的關(guān)注。讓孩子要提高對生命的認(rèn)識。

  2、孩子輕生的根源在學(xué)習(xí)上，孩子的學(xué)習(xí)成績可能不盡人意。導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不良的原因在于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

  3、媽媽應(yīng)該有足夠的耐心改正孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、媽媽應(yīng)該在孩子父愛欠缺的情況下，給孩子更多的關(guān)注，并且要堅(jiān)持不懈。

  5、無限放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，把自己對孩子的愛及欣賞通過語言傳遞給孩子，并且正面?zhèn)鬟f給孩子自己的期待。

  6、當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，媽媽要通過自己的學(xué)習(xí)來改變自己的育兒方法，孩子會成長的更快。

（五）顧曉鳴老師給大家讀了一個(gè)小學(xué)二年級家長給自己發(fā)來的一則作業(yè)短信后，并且聯(lián)系這一個(gè)案提出了自己的觀點(diǎn)

      現(xiàn)行的應(yīng)試教育把家庭教育變成了學(xué)校教育的延伸，把孩子都變成學(xué)習(xí)的機(jī)器，家長不斷提高自己的家庭教育素養(yǎng)對孩子來說至關(guān)重要。

（六）高文東老師針對這一個(gè)案發(fā)表了自己的看法

   1、家長每天要和孩子進(jìn)行有效地溝通。

   2、家長要多肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的動力。

（七）本案例的家長開心媽媽在聽完各位指導(dǎo)師的建議之后，上麥對孩子的情況進(jìn)行了補(bǔ)充說明，并且反思了自己的家庭教育原因

   1、孩子在幼兒階段表現(xiàn)出色，上學(xué)后沒有得到老師的重視，心理上的不適應(yīng)感產(chǎn)生，自己沒有及時(shí)的疏導(dǎo)。

   2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)不如別人時(shí)，自己的負(fù)性情緒會傳遞給孩子。

   3、額外的給孩子布置作業(yè)，增加了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

   4、夫妻二人在教育孩子的問題上觀念不一致。

   5、自己對孩子在學(xué)習(xí)上期望值過高，有些拔苗助長之嫌。

(八) 在本案例進(jìn)行討論的過程當(dāng)中，有些指導(dǎo)師和家長把自己的觀點(diǎn)和看法打到了公屏上

凡凡（同同媽媽）對大家說：希望媽媽能先讓孩子暫時(shí)離開寫作業(yè)的煩惱，再循序漸進(jìn)的讓孩子慢慢喜歡上學(xué)習(xí)，至少讓她減少對作業(yè)的恐懼。

劉東升對大家說：如果排除其它親教因素，孩子由母親單獨(dú)教管，都會出現(xiàn)一些問題的。這里最主要的是孩子情感世界的失衡和母親震懾力的不足。

悠然對大家說：可是我看到得是媽媽的焦慮,孩子的焦慮以及對學(xué)習(xí)的逃避.當(dāng)她說出：“人活著沒什么意思，還不如死了”，我問為什么呀？她說：“死了就可以不做作業(yè)了。”媽媽焦慮的心馬上就震驚了,馬上又擔(dān)心了,判斷孩子要輕生,于是對孩子進(jìn)行了說教,告訴他生命的重要和偉大...

凡凡（同同媽媽）對大家說：也許孩子根本不明白，生命的離開是回天乏力的，孩子?jì)寢?，可以給孩子養(yǎng)一個(gè)小動物，有一天小動物離開的時(shí)候，她會明白生命只有一次，包括小動物，也希望她能好好的活著。

悠然對大家說：其實(shí)孩子說這句話背后的意思是什么呢?就是他學(xué)習(xí)遇到問題了,需要媽媽幫助了,而媽媽沒有理解到孩子這個(gè)意思,而是理解成孩子想去自殺,開始對她進(jìn)行說教.其實(shí)孩子再說這句話時(shí)候?qū)λ赖睦斫?span lang="EN-US">,只是覺得那樣可以不寫作業(yè).可以說媽媽的回應(yīng)沒有給孩子想要得

凡凡（同同媽媽）對大家說：夸是有藝術(shù)的，要夸，還要越夸，他越喜歡干！

YIGN對悠然說：要適合的夸才有效！讓他心服口服！同時(shí)也要指出他的不足，希望也能得到表揚(yáng)，那不更好？

凡凡（同同媽媽）對大家說：孩子是懂事的，獎勵應(yīng)該是為了讓他進(jìn)步，家長在給孩子獎勵的時(shí)候，避免說獎字，我覺得應(yīng)該用鼓勵二字，讓他明白，這是對他進(jìn)步的肯定，同時(shí)，和孩子一起分享他的進(jìn)步，詢問他開心嗎？進(jìn)步的感覺好嗎？如果沒有了鼓勵，他還會堅(jiān)持下去嗎？讓孩子自己選擇，他會思考。

悠然對大家說：第二層意思:這位媽媽的焦慮情緒需要去調(diào)整.她自己帶孩子身心都很累,遠(yuǎn)方的愛人可能也幫不到忙,難免產(chǎn)生情緒,會影響到孩子,或者說他的焦慮情緒會傳遞給孩子

凡凡（同同媽媽）對大家說：學(xué)校的教育，很多是國家的教育體制束縛的。很多制度是死的，我們家長應(yīng)該是活的，是孩子的保護(hù)神，我們家長應(yīng)該理智的看待作業(yè)，幫助孩子，和老師溝通。

細(xì)雨柔水對大家說：這個(gè)家長應(yīng)注意一個(gè)問題，孩子在學(xué)習(xí)的過程中獲得成就感的機(jī)會太少了

凡凡（同同媽媽）對大家說：今天我也學(xué)到了很多東西，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)媽媽，我的孩子也會遇到很多作業(yè)的時(shí)候，我明白了從更多角度去看待孩子的作業(yè)問題

凡凡（同同媽媽）對開心媽媽說：你可以看看好媽媽勝過好老師這本書，里面就有和您一樣的故事

開心媽媽對大家說：謝謝各位老師的指點(diǎn)，很受益。

凡凡（同同媽媽）對開心媽媽說：孩子做作業(yè)辛苦，說的話讓您擔(dān)心，您就更應(yīng)該心疼孩子，讓孩子盡量減少作業(yè)，多一點(diǎn)玩的時(shí)間

凡凡（同同媽媽）對開心媽媽說：這位媽媽，我覺得您對悠然說的話，孩子這幾天好些了，是不是應(yīng)該換個(gè)角度，是您這幾天好多了？請別生氣，孩子出了問題，大部分是家長有問題。所以，你每天問問自己，您好些了嗎？

凡凡（同同媽媽）對開心媽媽說：聽了您剛才真誠的話，我也覺得，孩子因?yàn)樵诎职植辉诩业那闆r下，只有您一個(gè)人在帶她，她會感覺很無助，覺得自己可能沒有出頭之日，所以才會說那樣的話。

結(jié)束語：感謝大家的積極參與！感謝各位指導(dǎo)師專業(yè)的指導(dǎo)！感謝家長對我們的信任！我們衷心的祝愿開心媽媽在從此走出育兒的困惑！真正的做個(gè)開心的媽媽！