時(shí)間：2010年5月27日星期四20:30—22:00

地點(diǎn)：呱呱視頻社區(qū)的“中華家庭教育講堂”房間

人員：中華家庭教育咨詢(xún)中心專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)及部分家長(zhǎng)

內(nèi)容：《家庭中如何培養(yǎng)孩子的整理物品的好習(xí)慣》

詳情：

一、案例提供：朱晶晶老師

二、案例詳情、地址:/u/6470/archives/2010/201052622919.html

三、主持：張海燕老師

四、朱晶晶老師對(duì)個(gè)案進(jìn)行闡述，使大家對(duì)孩子的情況有了全面的了解。

五、各位專(zhuān)家老師、家長(zhǎng)積極排麥，發(fā)表自己的看法，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，討論熱烈，詳情如下：

（一）新疆的席慧老師第一個(gè)上麥發(fā)言，發(fā)表自己的看法：

１、強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)。孩子在幼兒園里有良好的規(guī)則意識(shí)，能積極擺放好玩具。在家就不能，說(shuō)明孩子在家缺少規(guī)則意識(shí)。

２、家長(zhǎng)過(guò)于嘮叨。對(duì)孩子存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)的態(tài)度也很重要，要是過(guò)于嘮叨，會(huì)導(dǎo)致負(fù)面強(qiáng)化，使孩子的問(wèn)題不能得到及時(shí)的解決，反而會(huì)放大孩子的不足。家長(zhǎng)都這樣認(rèn)為，我就是這樣了，反而改不了。

３、建議完善制定家規(guī)，用規(guī)則來(lái)約束孩子，當(dāng)孩子出現(xiàn)亂扔?xùn)|西的時(shí)候，也要有適度的懲罰。

４、父母要反思自己，努力做到言傳身教。父母是孩子的第一任老師，自己的言傳身教很重要。家長(zhǎng)要注意反思自己，檢查自己是否存在這樣的亂丟亂扔的現(xiàn)象，如果有，要及時(shí)改正，要為孩子提供一個(gè)好的生活環(huán)境。

５、檢查自己的育兒理念。也許孩子亂扔?xùn)|西，不注意收拾，是為了引起家長(zhǎng)的關(guān)注，讓家長(zhǎng)注意到自己，孩子也會(huì)有這樣的動(dòng)機(jī)。

（二）金麗莉老師上麥分享自己的觀點(diǎn)：

１、教育要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)教育，可以通過(guò)做游戲，講故事，送玩具寶寶回家等孩子喜歡的方式，來(lái)鼓勵(lì)孩子認(rèn)識(shí)到收拾玩具的重要性，也讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

２、父母和孩子相處的時(shí)候，要用心，要積極引導(dǎo)孩子一起收拾東西，培養(yǎng)孩子收拾玩具的能力，平時(shí)就注意培養(yǎng)這方面的能力。

（三）魯雅潔老師也結(jié)合自己的實(shí)際，上麥分享了自己的感受：

１、對(duì)于年紀(jì)較小的孩子，要融教育于游戲活動(dòng)中去，讓孩子在游戲情境中培養(yǎng)收拾玩具的好習(xí)慣。

２、家長(zhǎng)要給孩子多一些包容，多一些耐心，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)。

３、家長(zhǎng)也要檢討自己的言行，克服丟三落四的毛病，為孩子作出表率。

４、鼓勵(lì)孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，做到自己的東西自己收拾好，養(yǎng)成好習(xí)慣。

５.家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，孩子做得好的地方要及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)強(qiáng)化，讓孩子漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。記住一句話(huà)“優(yōu)點(diǎn)越說(shuō)越多，缺點(diǎn)不說(shuō)就少?！边@種正面的強(qiáng)化很有效果。

６、家長(zhǎng)在為孩子提供玩具的時(shí)候，不要一次提供很多，玩一個(gè)，收一個(gè)，就不會(huì)存在玩具亂扔的現(xiàn)象了。

（四）朱晶晶老師上麥，補(bǔ)充了案例，結(jié)合自己的工作談了自己獨(dú)到的觀點(diǎn)：

１、孩子問(wèn)題的產(chǎn)生，可能是家長(zhǎng)教育方法不當(dāng)，家庭環(huán)境營(yíng)造不好，讓孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。

２、家長(zhǎng)的榜樣示范不到位，家長(zhǎng)沒(méi)有為孩子作出表率。

３、根據(jù)蒙臺(tái)梭利的教育理念，我們要思考房間設(shè)計(jì)是否適合孩子，應(yīng)該為孩子提供一定的適合孩子擺放玩具的固定的地方，否則就容易出現(xiàn)東西亂扔的現(xiàn)象。

４、要積極幫助孩子形成規(guī)則意識(shí)。通過(guò)講故事呀，玩游戲呀，看碟片呀等不同的渠道，讓孩子知道規(guī)則的重要性，養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。孩子有了規(guī)則意識(shí)，采認(rèn)識(shí)到收拾東西的重要性，才會(huì)主動(dòng)地去整理和收拾。

５、教會(huì)孩子收拾的技巧。可以陪孩子一起收拾玩具，教給孩子收拾整理的方法，根據(jù)用途、顏色、大小等不同的特點(diǎn)來(lái)分類(lèi)，這樣還就慢慢學(xué)會(huì)整理的技術(shù)，也會(huì)自己收拾東西了。

６、注意加強(qiáng)孩子自理能力的培養(yǎng)，幫助孩子建立是與否的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子學(xué)會(huì)自我控制，養(yǎng)成哪里拿，就放哪里的好習(xí)慣。

７、通過(guò)游戲，過(guò)家家等方式，讓孩子體驗(yàn)玩具被亂扔的心情，讓孩子產(chǎn)生共情，從而愛(ài)惜玩具，養(yǎng)成及時(shí)收拾整理的好習(xí)慣。

８、堅(jiān)持育人先育己，反思自己，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，潛移默化，給孩子提供環(huán)境熏陶，自然地養(yǎng)成好習(xí)慣。

（五）趙愛(ài)英老師把自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和智慧跟大家分享：

１、堅(jiān)持，堅(jiān)持就能養(yǎng)成好習(xí)慣。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一天兩天就完成的，需要家長(zhǎng)和孩子長(zhǎng)期的堅(jiān)持，不斷地強(qiáng)化，最終才能形成習(xí)慣。

２、有想法，更要有行動(dòng)。要家長(zhǎng)和孩子一起努力，共同進(jìn)步。

３、家長(zhǎng)做好表率作用，率先垂范，為孩子作出榜樣，這樣孩子才會(huì)得到好的影響，接受到來(lái)自父母、家庭的影響，才會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。

（六）新疆的敖素萍老師也積極排麥，為大家?guī)?lái)精彩的發(fā)言：

１、幼兒時(shí)期是孩子形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要注意抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)孩子進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。如發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣要及時(shí)糾正，不能放任自流。

２、培養(yǎng)孩子的自理能力，家長(zhǎng)不要包辦代替，要給孩子鍛煉參與的機(jī)會(huì)，教育孩子自己的事情自己的做，不會(huì)做的家長(zhǎng)給予一定的幫助，幫他學(xué)著怎樣做。這樣有利于孩子能力的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的形成。

３、再次強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的示范作用，身教重于言教，良好家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為重要的，不能忽視。

４、習(xí)慣養(yǎng)成要長(zhǎng)期抓，堅(jiān)持抓。不能松懈，要持之以恒。緊一頭，松一頭的要求會(huì)讓孩子不知所云，也不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。教育無(wú)小事，時(shí)時(shí)是育人之時(shí)，處處是育人之地。

（七）教育無(wú)科從兩個(gè)新的角度談了自己的看法：

１、管理玩具的重要性。家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣，要給孩子提供放玩具的地方，不能由著孩子的性子到處亂放，這樣一方面影響家庭整潔，另一方面不利于孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，容易引起孩子注意力分散等問(wèn)題。最好將玩具放入抽屜，這樣很整潔。

２、怎樣認(rèn)識(shí)玩具。玩具不是越多越好，不在于給孩子玩什么，而在于怎么引導(dǎo)孩子玩。玩具可以開(kāi)發(fā)孩子智能，但是不是所有的玩具通過(guò)玩，就可以達(dá)到這樣的效果。怎樣玩，玩的過(guò)程也很重要。建議家長(zhǎng)不要給孩子買(mǎi)太多的玩具，要提高和孩子一起玩玩具的質(zhì)量，充分發(fā)揮玩具的作用，用多種玩法，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。親子共同玩，完后收回玩具，就完全可以避免玩具亂扔的現(xiàn)象發(fā)生。

（八）張海燕上麥交流看法：

１、養(yǎng)成好習(xí)慣要堅(jiān)持，改掉壞習(xí)慣更要堅(jiān)持。只有做到習(xí)慣成自然，才能達(dá)到教育的目的。

２、用好環(huán)境熏陶法，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，嚴(yán)防“破窗效應(yīng)”對(duì)孩子造成影響。

３、家長(zhǎng)要提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，整理玩具只是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)方面其他方面的習(xí)慣培養(yǎng)也不能忽視。家長(zhǎng)要把孩子的成長(zhǎng)當(dāng)成自己成長(zhǎng)的動(dòng)力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上孩子，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。

六、在進(jìn)行案例討論的過(guò)程中，部分老師和家長(zhǎng)把自己的觀點(diǎn)和建議打到了公屏上和大家一起分享：

暖陽(yáng)對(duì)大家說(shuō)：以鼓勵(lì)為主，給孩子定一些規(guī)矩，并且家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持一慣的態(tài)度。

暖陽(yáng)對(duì)大家說(shuō)：注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，讓孩子知道哪些事是他自己的責(zé)任。

趙愛(ài)英對(duì)大家說(shuō)：呵呵 可父母的習(xí)慣也不好改確實(shí)父母很難改掉這些壞毛病 我就是這樣的父母 自己就做的很差請(qǐng)大家批評(píng)幫助 呵呵 (20:45:36)

劉彬8山西對(duì)大家說(shuō)：我認(rèn)為：家長(zhǎng)自己首先應(yīng)該知道那些習(xí)慣是孩子必須養(yǎng)成的，從

顧曉鳴對(duì)大家說(shuō)：這就是角色游戲 (21:00:57)

曉星對(duì)大家說(shuō)：孩子的玩具太多了，買(mǎi)玩具的時(shí)候要考慮孩子對(duì)他們的需要，是否對(duì)孩子真的用來(lái)發(fā)展的智力，和有利于孩子的好習(xí)慣的養(yǎng)成。如果每次孩子玩了玩具他不收拾的時(shí)候，就會(huì)由大人收起來(lái)，他找不到玩具了，他會(huì)珍惜的。 (21:01:01)

魯雅潔對(duì)大家說(shuō)：有一種說(shuō)法，家長(zhǎng)在給嬰幼兒呈現(xiàn)玩具的時(shí)候一次不要太多，玩具太多的話(huà)，孩子的注意力會(huì)分散，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子注意力的缺失。 (21:06:51)

沈麗萍對(duì)大家說(shuō)：魯老師講得很好。養(yǎng)習(xí)慣不能眉毛胡子一把抓，特出重點(diǎn)，養(yǎng)一個(gè)鞏固一個(gè) (21:09:38)

趙愛(ài)英對(duì)大家說(shuō)：孩子的習(xí)慣容易建立，關(guān)鍵是大人的壞習(xí)慣難改，對(duì)孩子的教育不能持之以恒，堅(jiān)持培養(yǎng)成良好的習(xí)慣！ (21:11:08)

沈麗萍對(duì)大家說(shuō)：是的，一些孩子越批評(píng)越來(lái)勁。根據(jù)孩子特點(diǎn)來(lái) (21:12:50)

姚乃峰8河南對(duì)大家說(shuō)：敖老師說(shuō)孩子的整理東西的習(xí)慣是三歲以前培養(yǎng)的，我贊成，這個(gè)孩子5歲了，顯然有一些不整理玩具的壞習(xí)慣。要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，不是很容易，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備。 (21:21:46)

敖素萍對(duì)大家說(shuō)：5歲孩子，家長(zhǎng)可以堅(jiān)持督促，按家長(zhǎng)要求進(jìn)行，養(yǎng)成好習(xí)慣，在監(jiān)督過(guò)程中，家長(zhǎng)一定自己要以身作則， (21:24:27)

安琪對(duì)大家說(shuō)：讓孩子看了我們今晚的案例，立竿見(jiàn)影，真快，寫(xiě)完作業(yè)，他自己收拾了自己的小書(shū)包 (21:30:41)

姚乃峰8河南對(duì)大家說(shuō)：家長(zhǎng)要以身作則，可以給孩子做一個(gè)玩具擺放架，便于孩子擺放。跟孩子制作家規(guī)，讓孩子養(yǎng)成玩過(guò)玩具收起來(lái)的習(xí)慣。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子玩玩具，不要隨便讓孩子玩，向蒙臺(tái)梭利說(shuō)的，玩具是學(xué)具，由于家長(zhǎng)引導(dǎo)，能讓孩子玩很長(zhǎng)時(shí)間，玩過(guò)之后，孩子把玩具收起了，這是孩子的工作。 (21:34:29)

敖素萍對(duì)大家說(shuō)：給孩子買(mǎi)玩具，要考慮使用性，盡可能是開(kāi)發(fā)智力的玩具， (2

教育無(wú)科對(duì)大家說(shuō)：玩具多了有個(gè)最大的弊端是會(huì)讓孩子引向?qū)ξ镔|(zhì)的需求與滿(mǎn)足 (21:41:51)

沈麗萍對(duì)大家說(shuō)：關(guān)鍵在觀念，家長(zhǎng)需要健康科學(xué)的教育觀念 (21:42:22)

教育無(wú)科對(duì)大家說(shuō)：大多數(shù)家庭玩具多了并沒(méi)有起到正面作用，而是負(fù)作用居多。 (21:43:19)

敖素萍對(duì)大家說(shuō)：玩具不要太多，太多了，孩子會(huì)不愛(ài)惜，不珍惜玩具 (21:43:20)

教育無(wú)科對(duì)大家說(shuō)：昨天我遇到一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，她說(shuō)她家的玩具基本上超市有賣(mài)的，她家?guī)缀跞小?span lang="EN-US"> (21:43:48)

教育無(wú)科對(duì)大家說(shuō)：結(jié)果孩子心散得沒(méi)招。雖然玩具多并不是與心散不成正比，但是主要因素之一。 (21:44:23)

姚乃峰8河南對(duì)大家說(shuō)：玩具多了，沒(méi)好處，教孩子玩玩具最重要，例如搭積木，家長(zhǎng)能達(dá)到的高度，孩子能達(dá)到嗎，家長(zhǎng)就是要教會(huì)孩子自己能做到的，并且教會(huì)孩子養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。 (21:48:20)

在大家的積極參與中，時(shí)間到了２１點(diǎn)５０分，我們此次的個(gè)案研究活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

七、結(jié)束語(yǔ)

感謝大家的熱心參與！感謝各位老師的積極支招！感謝家長(zhǎng)對(duì)我們的信任！希望通過(guò)我們的討論，家長(zhǎng)能從中找到一些啟發(fā)，找到教育孩子的方法，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

    最后，感謝在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)和老師的積極參與、熱情分享。歡迎大家繼續(xù)關(guān)注我們每個(gè)周四的個(gè)案咨詢(xún)活動(dòng)，我們?cè)敢饨o大家提供熱誠(chéng)的幫助！