母親的道歉

孟老師是一所重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀教師，任教初三語(yǔ)文，其有一女小琳，在同一所學(xué)校上初二，成績(jī)優(yōu)異。

場(chǎng)景一：教室內(nèi)

于教師：（眉飛色舞，激情地）我們要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往。網(wǎng)絡(luò)在提高人們社會(huì)活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，可能對(duì)部分網(wǎng)絡(luò)使用至造成傷害。那我們是不是需要正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長(zhǎng)，避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用呢？

學(xué)生：（齊聲地）是

于教師：能做到嗎？

學(xué)生：（齊聲地，興奮的）能做到

于教師：但現(xiàn)實(shí)中，我們的父母、老師都限制，甚至是禁止我們上網(wǎng)，原因就是怕我們學(xué)壞，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這樣以來(lái)，對(duì)我們學(xué)習(xí)新知識(shí)，更好的了解世界造成了許多的不方便。因此，我們今天要給在做的所有學(xué)生的父母留一個(gè)作業(yè)（面帶微笑的瞅著所有學(xué)生）。那就是，把這節(jié)課的內(nèi)容向父母復(fù)述一遍，讓父母監(jiān)督看看你是否有正確使用網(wǎng)絡(luò)的決心和能力。

場(chǎng)景二：小琳家中

小琳回到家中，坐在桌子旁邊，（思索狀）要不要告訴媽媽呢，上次我玩游戲，那只是偶爾放松一下，讓媽媽看到，批評(píng)了我好半天，說(shuō)以后再也不讓我動(dòng)電腦了。我今天要是把老師的話跟她說(shuō)啦，他會(huì)不會(huì)不相信啊，一位我是騙她，想學(xué)電腦呢…….（傷心傷心）

這時(shí)門開(kāi)啦，媽媽走了進(jìn)來(lái)。

小琳：媽媽，你買菜回來(lái)了

孟老師：嗯，怎么還不寫(xiě)作業(yè)啊，肚子餓了？我馬上給你做飯

小琳：我..(小琳圍著孟老師走來(lái)走去)（欲言又止）

孟老師：跟著我干嘛！先去吃個(gè)蘋(píng)果吧。

小琳拿著一個(gè)蘋(píng)果不悅地，就會(huì)自己屋里啦

場(chǎng)景三：政治老師教研組

孟老師：于老師，我家小琳這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊？

于老師：很不錯(cuò)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，前天我給家長(zhǎng)留了一份作業(yè)，讓家長(zhǎng)檢查，他背的很熟

孟老師：（不解的，詫異地）家長(zhǎng)的作業(yè)，我不知道啊，她沒(méi)跟我說(shuō)啊

于老師：（注視著）這樣？那就要批評(píng)你啦，你沒(méi)完成作業(yè)（相視一笑，慢慢停下來(lái)）那你需要找一下自己的原因了，你給孩子說(shuō)的機(jī)會(huì)了嗎？孩子怕你嗎？為什么怕你？孩子經(jīng)常和你主動(dòng)溝通嗎？

孟老師：這…….(陷入沉思)

場(chǎng)景四：小琳家中，小琳已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完啦，正在收拾書(shū)包

孟老師：小琳，媽媽得想你道歉，媽媽沒(méi)把你們老師布置得作業(yè)做好，媽媽今天也向你的政治老師道歉了，是媽媽不好，媽媽沒(méi)把作業(yè)做好，媽媽不是一個(gè)好榜樣（此時(shí)觀察到小琳一臉的詫異）

小琳：媽媽……..

孟老師：媽媽道歉了，但你想一想，媽媽沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)是誰(shuí)造成的，如果你告訴媽媽，媽媽一定會(huì)努力做好的

小琳：（笑了笑，抱住了媽媽）是我錯(cuò)了，七十我也不是不想跟你說(shuō)，其實(shí)我是怕…….

旁白：事實(shí)上，父母與子女之間的一次傾心交談并不難，和諧溫馨的家庭氛圍不難創(chuàng)建，關(guān)鍵要看我們眾多的家長(zhǎng)能否放下家長(zhǎng)的架子，真正的和孩子平等的交流…….