很榮幸參加了這個學(xué)習(xí)，雖然所學(xué)不多，可我已是最大的受惠者。

      一、在兒子面臨高考，一模成績不理想，沮喪灰心時，我知道了我該怎么做；在孩子確定報考專業(yè)及院校時我知道了我應(yīng)該所持的態(tài)度。

     二、我讓外甥從分數(shù)【父親】的重壓下解脫了出來，讓侄兒更有信心多領(lǐng)獎狀。

     三、我的家長會有了更新更深更實在的內(nèi)容，我的家長通過家長會和資料學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)的愿望和熱情，有了了解、尊重孩子的意識，有了與孩子溝通、解決老問題的新辦法【當(dāng)然不是所有家長】。我和家長的關(guān)系更融洽了。

     四、我的學(xué)生把家長給的快樂送給了我，我的學(xué)生更了解我喜歡我。

     五、不管家庭還是班級出來出了問題，我似乎不再茫然、焦慮，我知道應(yīng)該把目光投向哪，盡管還有問題沒有解決，但我心中充滿了希望和力量。

     六，一個曾經(jīng)教過的好學(xué)生，殺了一個曾經(jīng)教過的好學(xué)生，多年過去，這沉沉的十字架我一直抗在肩上，我為被殺者悲痛惋惜，我對殺人者憤怒、憎恨、哀傷、可憐和深深愧疚自責(zé)，我總想：如果我沒讓他對讀文學(xué)名著感興趣的話，他也不會清高離群，他也不會在上了高中之后，依然大部頭在手，不會把成績排在中偏下，不會......總之，這孩子走上這絕路與我這個曾經(jīng)的班主任有很大的關(guān)系。這一直沉在我的心里，壓在我背上，盡管去年我還多方側(cè)面了解過起因，但仍然沒有結(jié)果，有好幾次我都想去找這孩子的父母談?wù)?，了解孩子高中以后在家的表現(xiàn)【初中家訪過幾次，自以為i了解】，可畢竟怕再觸動那裂心的痛?！?現(xiàn)在學(xué)習(xí)了家庭教育理論，綜合了當(dāng)?shù)臅r報道和傳說，參看了老師們提供的一些案例，我覺得肩頭不再那么沉重，當(dāng)然我不是在推卸責(zé)任，但是愛看書還有別的孩子啊…….千言萬語匯成一句話：感謝顧老師，感謝顧老師的家庭教育。