1、舉例說明，家庭經(jīng)濟(jì)條件和孩子成材的關(guān)系。

家庭經(jīng)濟(jì)條件是指家庭經(jīng)濟(jì)收入多少，家庭生活水平高低。家庭經(jīng)濟(jì)條件與家庭教育有著一定的關(guān)系。

第一，家庭經(jīng)濟(jì)條件好對(duì)家庭教育的影響

(1) 家庭經(jīng)濟(jì)條件好對(duì)家庭教育的有利因素。經(jīng)濟(jì)條件好對(duì)家庭教育，可以增加智力投資。

(2) 家庭經(jīng)濟(jì)條件好對(duì)家庭教育可能產(chǎn)生的不良影響?？墒?，有的家長(zhǎng)不會(huì)利用富裕的條件來教育孩子。比如：父母忙于賺錢，無暇陪伴孩子成長(zhǎng)，對(duì)孩子從小有求必應(yīng)。

在此，我們可以借鑒西方富家的一些成功家庭教育方法。

在西方，摩根家庭的老祖宗—老摩根，當(dāng)年靠賣雞蛋開小雜貨鋪起家，但發(fā)了財(cái)后給他的兒女每個(gè)月僅1美元的零花錢；香港富豪李嘉誠(chéng)每次給孩子零花錢是先按10%的比例扣下一部分，名曰：所得稅。不要以為老摩根李嘉誠(chéng)是吝嗇鬼，從摩根家族的人才輩出以及李彭誠(chéng)長(zhǎng)子李澤鉅成功執(zhí)掌李氏基業(yè)，我們就可以理解這些富豪在培養(yǎng)孩子方面的用心良苦。

第二、家庭經(jīng)濟(jì)條件差對(duì)家庭教育的影響

(1) 家庭經(jīng)濟(jì)條件差是家庭教育的不利因素。

基本保障，才被財(cái)困死的情況還是有的，每年都會(huì)有人考進(jìn)心儀學(xué)校而不能讀書的，甚至為了保證讀書只能放棄心儀的專業(yè)的。

環(huán)境影響，家庭經(jīng)濟(jì)條件差，相對(duì)父母感情不和、矛盾沖突情況為多，孩子長(zhǎng)期生活在火藥味十足的家庭中，內(nèi)心慢慢就會(huì)沉淀出很多的不滿和怨恨。

心理影響，隨著孩子進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，孩子慢慢學(xué)會(huì)和同齡人比較、競(jìng)爭(zhēng)，從中會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的失敗和家庭經(jīng)濟(jì)條件差有關(guān)系，那么就會(huì)生成自卑心、抱怨心。

因此，我們說，要提高教育水平必須抓經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)上去了，教育包括家庭教育才能根本好轉(zhuǎn)。

另外家庭生活困難，負(fù)擔(dān)重，家庭成員之間因經(jīng)濟(jì)問題而發(fā)生沖突和矛盾的可能性要大一些，爭(zhēng)吵可能要多一些。

(2) 家庭條件差可以轉(zhuǎn)化為有利因素。

經(jīng)濟(jì)條件差的家庭要搞好家庭教育最根本的是千方百計(jì)改善經(jīng)濟(jì)條件。在暫時(shí)還不可能馬上脫貧致富的情況下精神上不要垮，要以革命樂觀主義的精神對(duì)待困難，帶領(lǐng)孩子正視困難，并利用困難教育孩子。只要家長(zhǎng)正確對(duì)待，貧苦的條件也可以培養(yǎng)出人才。

例如：猶太民族無論在怎樣的艱苦條件下，桌上總放著鮮花，因?yàn)闃酚^、積極、自信正如一束美麗的鮮花永遠(yuǎn)盛開在他們心里。

2、良好家風(fēng)的內(nèi)涵有哪些？

(1)積極向上的精神風(fēng)貌

(2)和睦的家庭關(guān)系

(3)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛

(4)樂觀、活潑的生活情趣

(5)嚴(yán)格的生活制度

(6)勤儉樸素的生活作風(fēng)

(7)干凈、整潔的家庭環(huán)境。