錯誤是一把雙刃劍。錯誤在給兒童帶來成長、超越和成熟的同時，也會給個體的發(fā)展帶來困難、阻滯和巨大的風(fēng)險(xiǎn)。所以我們在面對兒童錯誤的時候，要過濾、要區(qū)分、要有選擇的處理。要學(xué)會利用兒童的錯誤來指導(dǎo)幫助他們。絕對不可只看到其有價值的一面而忽視其潛在的負(fù)面的東西。孩子犯過多的錯誤，我們父母是有責(zé)任，有義務(wù)正確的干預(yù)的，否則會導(dǎo)致其人格變異甚至跌入犯罪的深淵?，F(xiàn)在我們怕孩子犯錯誤，又走向了另一個極端。那就是杜絕孩子的“錯誤”。這聽起了是個真理，但他背后卻隱藏著對某種可怕的扼殺。孩子獨(dú)處正是其想象力發(fā)展的時刻，因噎廢食本身就是個錯誤！家庭教育是振興民族教育的基石，孩子遠(yuǎn)離了獨(dú)處、交往、體驗(yàn)、冒險(xiǎn)就就可能遠(yuǎn)離了想象力、創(chuàng)造力等等。認(rèn)識到錯誤是兒童成長過程中的必然，是克服錯誤，利用錯誤的過程，我們的心態(tài)就會放平。家長在過度關(guān)愛孩子的時候也同時剝奪了孩子的犯錯的權(quán)力，剝奪了孩子的犯錯的權(quán)力就等于剝奪兒童探索的可能性，思考的可能性，認(rèn)知的可能性，想象的可能性。我們不可如臨大敵，矯枉過正；不可放任自流，車到山前必有路。要有理解其成長的智慧，要有理智審慎的處理態(tài)度，要有寬容接納的開闊胸襟，要有鼓勵引導(dǎo)其自我覺醒的方法。