折翼的候鳥

                        作者:新疆獨山子第四小學張蕾

故事背景：現(xiàn)代
故事場景：星光大道劇場、上學路上、家庭、教師辦公室、醫(yī)院門診

主要人物：孩子、畢叔叔、媽媽、爸爸、班主任、學校操場、同學數(shù)名、醫(yī)生

故事梗概：候鳥上學前活潑可愛，上學后失去了歡顏，凄慘的求救不斷，絕望中徹底自閉，最后被父母送到了聾啞學校，成為一只折翼的候鳥，無法在童話的夢幻中飛翔。欲詳情，請看……

                       第一場景：星光大道劇場

候鳥：大家好！我叫候鳥，今年五歲了！今天能站在星光大道的舞臺，我非——常的高興！尤其是見到了我做夢---都想見到的老畢叔叔！(跳起來親畢叔叔后問)，感覺怎么樣？

老畢叔叔：味道好極了！(拍拍候鳥的頭)小朋友你做夢都想見到我，你得有一個表示啊！

候鳥：我送你一個泥泥狗。

老畢叔叔：什么？

候鳥：泥泥---狗！只有我們家鄉(xiāng)的泥才能做出來，你們北京的泥做不出來！

老畢叔叔：澳！你們家鄉(xiāng)的泥是黃泥，我們北京的泥是水泥！

候鳥：你下一次還讓我來，我給你再帶泥泥狗！

老畢叔叔：那你準備要來北京多少次？

候鳥：100次

老畢叔叔：那你來一次帶一個，我豈不是掉到狗堆里去了嗎？唉！你說了半天，禮物吶？

候鳥《害羞低聲說》：忘帶了！

老畢叔叔：說了半天還是空頭支票！下去吧！下去吧！

候鳥竊笑下場

第二場景：上學路上
候鳥(蹦蹦跳跳地朝著歌) ：我去上學校，花兒對我笑，小鳥說早早，你為什么背上小書包？

候鳥媽媽（樂呵呵地背著候鳥的書包，將候鳥送到教室門口，交給他的書包）：寶貝兒，要好好學習，聽老師的話！

候鳥（親了媽媽）：媽媽再見?。ㄅ懿竭M了教室）

                       第三場景：課堂

王老師：今天開始！你們是一年級的小朋友了！要坐直，要聽話，不能隨便動，發(fā)言要舉手！

候鳥（舉手）：

王老師：那位小朋友，你說！

候鳥：老師，我想上廁所，也不能動嗎？

王老師:誰允許你上課去上廁所？

候鳥：老師！我憋！

王老師：憋也不能去！這是在上課！

候鳥乘老師不注意，撒腿跑出課堂！

王老師在黑板上寫完字“守紀律”，轉(zhuǎn)過身時，候鳥跑回來！

王老師生氣地說：“跑什么？站住！”

王老師指著黑板領大家讀“守紀律”

候鳥：用剛上廁所剩下的紙疊樂了個小紙鶴在手中完著

見候鳥不跟讀，一把撈起扔在一邊：“亂跑、還玩紙，不得了了你？！”

“叫什么名字？”

候鳥（大聲說）：“我叫候鳥！

王老師：吆！犯錯誤，還理直氣壯的！少教！什么東西？！又猴又鳥，難怪這么瘋！

隨著下課鈴聲，大家出教室

第四場景：候鳥家

候鳥媽媽正在做飯。

候鳥邊看電視，邊啃著手里的棒棒糖。

候鳥爸爸剛剛下班回家。

電話鈴響起：

候鳥：喂！請問您找誰？

話外音：叫你家長接電話！

候鳥（低聲說）：爸爸，是老師！

候鳥爸爸（臉上堆滿笑容）：老師，請問您有事嗎？

話外音：當然有事！您的寶貝候鳥太讓我受不了了！上課總在做小動作，仍紙團，打橡皮屑，鉆桌子 ，甚至乘我板書時到處亂跑！沒辦法，我就讓他站著上課，結(jié)果，乘我不注意，他能從第一排，竄到最后一排，我用眼睛瞪他，他跟沒人似的！我氣壞了，讓他站在桌子上聽課，他居然還敢大喊大叫！這孩子絕對有多動癥，趕快去治治去吧！

候鳥爸爸（面部肌肉緊急集合）：老師，對不起，我立馬就給他治，這孩子絕對是不打不成！

候鳥爸爸（掛了電話，搶下候鳥手中的棒棒糖，狠狠扔在地上，邊打邊咆哮）：

你這個滾刀肉，為上課調(diào)皮的事，打過你多少次了？你怎么一點不長記心？是不是我打得太輕了？說著，抽下皮帶開始暴打！

候鳥媽媽（聞聲趕來對爸爸大喊）：怎么回事？一進門就打孩子，是不是吃錯藥了？

候鳥爸爸（脾氣升級）：這個不爭氣的東西，在學校還是不好好聽課，聰明有什么用？只知道發(fā)瘋，看我治得了他這多動癥不？（丟下皮帶，檢起掃把接著狂大）

候鳥媽媽（拉出候鳥）：你怎么還那么好動？昨天我才打過你，你今天還沒改？向爸爸保證“改！”

候鳥（立即跪倒在地，苦苦求饒）：爸爸，您就別再打我了！

候鳥媽媽（拉出候鳥，喊著爸爸）：走吧！先吃飯吧！

三人下場

第五場景老師辦公室

王老師（氣呼呼地抱著作業(yè)本回到辦公室，將本子往桌子上一甩）：氣死我了！這個候鳥！真有多動癥！真是滾刀肉！我不信就沒人治不了他的毛??！

（于是掏出手機撥打電話）：喂！是候鳥的爸爸嗎？

畫外音：是的！老師您好！

王老師：我能好嗎？你們家候鳥多動癥那么厲害，你就不管嗎？

畫外音：管！管！老師，您說我該怎么管？

王老師：第一，你們還是太慣！第二孩子有病你得給他治！

畫外音：好！好！看我怎么收拾他！我一定不再慣他！一定趕快送他去醫(yī)院！

第六場景候鳥的家里

候鳥（背著書包，蔫蔫地走進來）

候鳥爸爸：（迎上去，就是一頓拳腳，嘴里大罵）你這個滾刀肉！昨天剛打過你，你怎么還那么好動？是不是我打得太輕了，今天我要讓你好好長長記心?。ㄔ酱蛟絻矗?span lang="EN-US">

候鳥（躺在地上嚎啕大哭）

候鳥爸爸：躺在那干什么？還不趕快去寫作業(yè)！

候鳥：(抹著眼淚，忍住哭泣，進了自己房間！)

候鳥媽媽: 候鳥,作業(yè)寫完了沒？寫完出來吃飯！

第七場候鳥學校操場

同學們?nèi)齼蓛傻匾黄鹜嫠?，有跳皮筋的，有跳大繩的，有做游戲的……

候鳥（迎上上去對跳皮筋的小朋友說）：加上我吧！

跳皮筋的小朋友：走開！滾刀肉！老師不讓我跟你玩！

候鳥（迎上上去對跳大繩的小朋友說）：加上我吧！

跳大繩的小朋友：走遠點！別把多動癥傳染給我們！

候鳥（迎上上去對跳大繩的小朋友說）：加上我吧！

做游戲的小朋友：憑什么？

候鳥：我有玩具送給你們，等等?。ù蜷_書包，每人發(fā)了一個小玩具）

做游戲的小朋友：好吧！只能玩一次，老師看見會批評我們的！

玩老鷹抓小雞，下場！

                   第八場情景：候鳥的家里

候鳥的媽媽（開抽屜去拿錢，沒找到錢就喊候鳥?。┠憬o我出來出！我昨天發(fā)的獎金300元，哪里去了？

候鳥（怯怯地說）：我沒拿！

候鳥的媽媽：胡說！家里沒來客人！爸爸出差了！錢會自己長腿跑了么？快拿出來?。ㄒ话褜?/span>候鳥甩在地上）為拿錢的事挨的打還少嗎？不承認打死你！

候鳥哭著說：我已經(jīng)花了！

候鳥的媽媽：花了？！你膽子好大！你缺吃還是少喝？應有盡有！300元可不少，你都花了？干什么？你這個滾刀肉，現(xiàn)在又變成了家賊！我打死你！我讓你偷！

候鳥逃下場！

                    第九場情景：老師辦公室

王老師邊打電話邊走出場：喂！候鳥媽媽嗎？這下可不得了了！你們家候鳥太可怕了！他居然在課堂上，桌子底下點火！看來她是對我的批評懷恨在心，對班級、對同學強烈不滿！想把我們都燒死，好給他出氣！還給起名候鳥，我看等到什么時候都不會飛的！你快領走你的寶貝吧！我可是管不了了！

話外音：好！好！我馬上到！

候鳥媽媽推搡著候鳥上場:

你既然不想上學，從今天開始就呆在家里算啦！省得給我丟人顯眼！

爸爸出差回來（很驚奇地）：唉？！候鳥怎么今天沒上課？

候鳥媽媽:上學？！這個不爭氣的家伙！又多動、又偷錢、還在學校放火，人家老師不要他了，他那有學上？！

候鳥爸爸:你反了，你！我簡直到了八輩子邪酶了，怎么會生下你這么個東西.(說著扔掉行李)，腳踢拳打！

候鳥：只是握著小拳頭瞪著眼惡狠狠地看著爸爸，沒有眼淚，沒有哭泣，一語不發(fā)。鼻子里流著血……

                          第十場情景：醫(yī)院

一醫(yī)生在做門診

候鳥、爸爸、媽媽一同上

醫(yī)生《面帶笑容》：小朋友，叫什么名字？幾歲了？

候鳥低頭不語

醫(yī)生：拿起側(cè)聽器，搖搖

候鳥仍然低頭不語

醫(yī)生：孩子聽力不行吧！

候鳥的爸爸：原來好著，被學校開除后，好像就是聽不見了，也不說話了！急死人了！

醫(yī)生：要是聽不見，也不會說話，但孩子年齡小，學還是得上！越在家關，越不會說話的！

候鳥媽媽：是！可以上聾啞學校！我們怎么沒想到！孩子都在家耽誤幾個月了！

                        第十一場景：聾啞學校門口

候鳥、爸爸、媽媽一同上

門衛(wèi)：請問你們找誰？

候鳥媽媽：我們送孩子上學！

一起進入校門……

后記：這是一個真實的故事！聰明、活潑、大方的候鳥為什么會被折翼？是外界的能量太大！孩子行為背后的根源沒人去重視、去理解、去引導，在男女混合雙打中，諷刺挖苦之下，排斥、孤立無助中消耗了上帝賜予孩子的各種能量，孩子完全失去自我，一次次地狂風暴雨中翅膀被徹底摧毀，愚昧、功利、虛榮徹底毀了孩子的心，讓孩子心涼！讓孩子絕望！讓孩子自閉！