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　　核心提示  日前， 一篇《美國高中“中國媽媽”為何成了貶義詞？》的文章在網(wǎng)上引發(fā)熱議。在美國學(xué)生、家長眼中，“中國媽媽”（Chinese Mom）愛攀比、管太多，成了美國高中生口中的諷刺語。一時間，有關(guān)“中國媽媽”的話題引來了各方人士的爭論。

　　事件回放

　　“中國媽媽”遭質(zhì)疑

　　2009年4月17日，一個定居美國數(shù)十年的“中國爸爸”喬磊在他的博客上上傳了《美國高中“中國媽媽”為何成了貶義詞？》一文。不曾想，隨即該文就被國內(nèi)眾多網(wǎng)站進行轉(zhuǎn)載。之后，傳統(tǒng)媒體跟進，連接刊文探討中國母親應(yīng)扮演怎樣角色，引發(fā)了一場關(guān)于“中國媽媽”形象的爭論。

　　“中國媽媽”遭貶原因：愛攀比。管太多帖子中提到，華裔家庭的高中生對這個詞的理解和感受是：“中國媽媽”特別愛攀比，人家的孩子去學(xué)鋼琴，自己的媽媽也要孩子去學(xué)鋼琴。人家的孩子考上了哈佛、耶魯，“中國媽媽”就會說，看看人家，你也要考哈佛、耶魯。總之，在對孩子的教育上，“中國媽媽”永遠以別人為標(biāo)桿，然后讓子女去達成媽媽心中的目標(biāo)。

　　主流社會或者說是白人家庭的高中生對“中國母親”的含義的解釋與華裔家庭的高中生有所不同。他們認為華裔家庭的同學(xué)缺少獨立性和自主性，什么事都要媽媽說了算。媽媽就像一只老母雞，華裔的同學(xué)就如小雞，總要靠老母雞的翅膀來保護。“中國媽媽”在白人中學(xué)生中是一句諷刺語，而不少華裔學(xué)生為此感到煩惱。

　　盡管文章中說的是美國教育環(huán)境下的“中國媽媽”，但有文章稱，相當(dāng)一部分中國的“中國媽媽”，有過之而無不及。一時間，不服者有之，反思者有之，共鳴者亦有之。“中國媽媽”究竟是怎么樣的呢？這些媽媽們的教育模式到底如何？

　　現(xiàn)實縮影

　　母子相處群像

　　●嚴厲要求型

　　“期中考試成績下來了嗎，考了多少分？某某同學(xué)多少分？”這是家住徐匯區(qū)的朱女士在校門口見到女兒后的第一句話，“怎么又比你高，下次要超過他。”女兒佳佳原本笑盈盈的臉上愁云密布。從小到大，佳佳都在與別人的比較中長大，從幼兒園的彈琴、識字、算術(shù)到上學(xué)后的成績、教輔書、培訓(xùn)班，每一項都不能落于人后。媽媽甚至為佳佳制作了一張“趕超某某人”的目標(biāo)卡，貼在書桌上“刺激”佳佳。

　　據(jù)上海市一項《中學(xué)生家庭親子沖突的實證與干預(yù)對策研究》顯示，媽媽成為親子沖突的“導(dǎo)火索”。在與母親的沖突上，因?qū)W業(yè)問題和母親爆發(fā)激烈親子沖突的青少年列首位。其中，不少被訪者指出，最厭煩“攀比媽媽”，讓自己活在別人的陰影里。

　　●包辦溺愛型

　　像許多“80后”獨生子女一樣，李放的經(jīng)歷具有一種普遍式的典型性——從小被父母捧在手心里，從考大學(xué)、找工作到談戀愛結(jié)婚，每一個重要的人生階段，父母都會為他樹立一個標(biāo)桿。而母親平時對他溺愛有加，上學(xué)那會兒，總是守著他午睡，不讓其他人發(fā)出一點聲音。他說自己很煩，母親把太多所謂“好”的標(biāo)準塞給了他，以至于有一天，他發(fā)現(xiàn)，他甚至已經(jīng)用這種標(biāo)準來考量父母。

　　他抱怨道：“我媽從小就喜歡拿別人跟我比。我一個表哥考上清華了，她就一直嘮叨著說你要向人家學(xué)習(xí)。2005年時，一個上的大學(xué)比我差的堂弟拿了優(yōu)秀畢業(yè)生證，我沒拿到，我媽就特生氣，打電話說了我半天。連我表哥娶媳婦，我媽都要說那媳婦娶得不錯，研究生畢業(yè)，長得也好。你以后找對象也要找那樣的?！?/p>

　　●鼓勵民主型

　　網(wǎng)友云卷云舒在她的博客里寫道：“今天是大妮的生日，孩子22歲了，二妮也20歲了?；秀敝g，如在眼前，兩個孩子已長成亭亭玉立的大姑娘?？晌覅s是只長年紀，心眼不但不長，反而還丟了不少。但也恰恰是這種感覺，使得我和兩個孩子之間越來越近，談話越來越投機。我們是母女，也是朋友?！彼綍r就鼓勵孩子們表達自己的意愿，和女兒們像朋友一樣相處。

　　一天晚上，二女兒打電話回來和她聊自己青春期遇到的一些問題，她一直陪她聊到11點多。她感到非常高興，不是幫女兒解決了問題，而是欣慰女兒的信任。她寫道：“雖然自己的路，最終要自己來走，任何人也無法代替，即便是親人。但在孩子成長的過程中，給他們一些力所能及的幫助，卻是家長應(yīng)盡的義務(wù)?！?/p>

　　●自由“放羊”型

　　劉琳（化名）的母親大概算得上一個“另類”了。 “我媽基本不管我?！盦Q上，劉琳打過來一個笑臉符號。讀高中時，由于她所在的中學(xué)實行“不補課”、“不拖堂”的素質(zhì)教育，她一直玩得很瘋，而母親對此也不多加干涉。連模擬考試沒進全班前20名，母親都只是淡淡說了句：“要不行，就去讀大專吧?！?nbsp;

　　在劉琳的記憶中，母親的教育觀是“只要大方向上沒有偏差，就不會多加管束”。她覺得，這種“放羊式”教育還挺成功的。至少，母親能以母親的方式讓她意識到自己想追求什么樣的生活：比如選擇工作而放棄讀研，比如放棄家鄉(xiāng)的穩(wěn)定工作而選擇在北京打拼。

　　每天，母女倆都要在QQ上聊聊天。聊的內(nèi)容大多是關(guān)于某道菜的做法，或是網(wǎng)上最新流行的電視劇。她說：“我想，有時候即使是最傳統(tǒng)意義上的中國母親，為了能貼近兒女，也會試圖去扮演兒女的角色。換句話，我有時想，我媽可能不是真心喜歡上網(wǎng)看片和玩飛信，她是因為我喜歡，所以才去喜歡?！?/p>

　　媽媽留言

　　網(wǎng)絡(luò)平臺傾訴

　　●苦惱者

　　楊旭：我也不知道我該怎么教他。

　　小路：對于當(dāng)代中國家庭教育模式很是迷惑！有時甚至不知所措。該怎樣教育我們的孩子??？

　　匿名：當(dāng)媽媽很容易，當(dāng)一個合格的媽媽很難，當(dāng)一個優(yōu)秀的媽媽難上加難。

　　●堅持者

　　小潘：沒聽過“慈母多敗兒”嗎？中國古人的話還是挺對的。以后我們家孩子要不聽話，也得打。

　　朱滿琴：我是一個單親媽媽，兒子今年讀初二，我和兒子的關(guān)系處得比較好。我倆平時無話不談，有時玩起來就像姐弟倆。兒子平常也很關(guān)心我，但我做錯事情他也會批評我。我對孩子的學(xué)習(xí)要求很簡單，只要他盡力就好。但對他的身體和培養(yǎng)他的思想品德都看得比較重要。我希望將來我兒子過得開心，健康，平安就滿足了。

　　兜兜的媽媽：我相信絕大多數(shù)中國父母都自然而然有這樣的想法，希望他們快樂，但更希望他們今后有出息。畢竟，今后社會充滿了殘酷的競爭。沒有社會地位，在中國是絕對快樂不起來的。

　　●反思者

　　陳芳：我的教育，是個問題。

　　吉娃娃：我也是希望自己的孩子有朝一日出人頭地，工作輕松，生活富足。但是，強求的意志不一定是能完美實現(xiàn)的，即使花費了很大的精力按照自己的設(shè)想幫助孩子順利地走完他的前半生，但是，后面的路還要靠他自己完成。

　　于艷：我一直覺得自己為了孩子好，替他安排好所有的事就免得走彎路了。哪知道他一點也不領(lǐng)情?，F(xiàn)在想想，我應(yīng)該多聽聽他想要做什么。

　　根據(jù)人民網(wǎng)策劃的“中國媽媽”竟成貶義詞？中國式家庭教育調(diào)查問卷顯示，家長最關(guān)注的是孩子的身體健康，其次是思想品德、個性，學(xué)習(xí)僅排在第四。并非如傳統(tǒng)觀點認為的那樣，家長只看重孩子的學(xué)習(xí)。

　　此外，在決定孩子是否參加各種課外班的選擇中，有52.8%的人表示經(jīng)常是由孩子決定，只有12.3%的人從不讓孩子做決定。

　　從網(wǎng)絡(luò)調(diào)查可以看出，“中國媽媽”的真實心聲與以往我們所設(shè)定的形象并非一致。

　　網(wǎng)友反應(yīng)

　　母親角色解讀

　　●支持

　　lzjtay：據(jù)說中國最焦慮的人群是做了母親的女人，她們總在為孩子擔(dān)心，總在為孩子們計劃未來。她們以愛的名義對孩子實施過度保護或管教，以至于嚴重傷害到孩子的心理和身體。她們的口頭禪基本上都是：我這樣做是為你將來好。

　　湖北荊門網(wǎng)友：說得很對，中國家長其實把孩子當(dāng)成自己的玩具，犧牲孩子的快樂來滿足自己那種變態(tài)的虛榮感。也就是所謂的自己孩子學(xué)習(xí)好，有出息。當(dāng)孩子大了，成功了，發(fā)現(xiàn)他們最快樂的童年已經(jīng)過去，自己不管如何成功，也找不回當(dāng)年的快樂。

　　王金康：中國的家庭教育存在管得太多太死，不尊重孩子的個性與愿望，對孩子賦予過高的未來期待，過度的物質(zhì)溺愛。

　　●反對

　　勇敢的jerryliu：想起了高中的一篇文言文——《觸龍說趙太后》，父母之愛子，則為之計深遠。他們不懂這個道理以后會吃虧的。

　　聊一陽指：養(yǎng)兒方知父母恩。管是愛的一種表現(xiàn)！

　　Ada：文化不同而已，我老媽在我小時候也會這樣說，某某家的孩子有哪些優(yōu)秀的地方。我也會煩拿我去跟別人比。不過長大了我并不覺得我媽媽不好，更不會埋怨，因為我知道媽媽的心是希望我有一個好的人生。也知道她是愛我的，這一點中外媽媽都一樣，不要在母親這一點上貶損中國的母親。美國母親好，中國母親一樣好。

　　QQ：中國媽媽最偉大。她們對孩子無私奉獻！小樹需要精心栽培，長大了就可以任憑自然發(fā)展。

　　●中立

　　國寶：孩子是祖國的未來，中國“媽媽”卻是世界最偉大的媽媽。但在教育方式上，也確實存在一些問題，愛攀比，以最好作為標(biāo)桿，無形給孩子增加了壓力。不能正確對待孩子會給他心靈帶來創(chuàng)傷，不利于孩子的成長。對孩子的成長要引導(dǎo)，不要造模型，靠自己發(fā)揮，不要按你的設(shè)計讓孩子去鉆，這樣孩子有反感，費力不討好。

　　一概不知道：我覺得這種矛盾在很多親子關(guān)系中都存在，只不過因為中國千年的“家長制”更突出些。離開父母生活一段時間是個比較好的辦法，孩子可以體會到父母的苦心并對自己的能力有個認識，家長也可以在想念中體會孩子的不易。當(dāng)然最重要的還是——溝通，孩子要向父母證明自己（只是說不要管我這種不負責(zé)任的話是沒有用的），父母也應(yīng)該給孩子表達自己的機會，不能一味以“我為你好”為借口來控制孩子的一切。

　　總之，這需要雙方互動，對峙或逃避是解決不了問題的。

　　小塌鼻兒狗狗：中國人口眾多，各種自然資源和資源都相對貧乏，千軍萬馬過獨木橋的狀況隨處可見，很多東西你不爭就會被別人拿走。歸根到底“中國媽媽”的心態(tài)問題還是由國情決定的?？蓱z天下父母心啊，也苦了孩子們?。?/p>

　　匿名：因材施教，中國媽媽的教育也會隨著時代的進步而與時俱進，科學(xué)發(fā)展。相信，動了腦筋的教育總比不花心思的教育來得要好。

　　專家調(diào)研

　　教育模式反思

　　2005年在武漢市舉行的“楚才杯”國際中小學(xué)作文比賽中，有3000名小學(xué)生不約而同地將媽媽刻畫成“變色龍”、“母老虎”、“河?xùn)|獅吼”等形象。將自己媽媽“妖魔化”的背后，透露出學(xué)生面對家長們強迫“培優(yōu)”的無奈。450余位媽媽參加了手機短信調(diào)查，尋找問題根源。

　　近日，在中央一套熱播的電視劇《我的青春誰做主》就突出反映了母女之間不同的世界觀和價值觀的相互碰撞。母親總是試圖扮演掌控和指揮的角色，她們堅信孩子的理想主義一定會在自己的經(jīng)驗主義面前折戟沉沙，每對父母與孩子都在PK。較量的結(jié)果只有靠實踐來證明。

　　如今，對于母親的記憶在另一種文化觀的比照中得以重新梳理，年輕的新生代媽媽們也由此深思所應(yīng)扮演的角色。隨著時代的發(fā)展、觀念的轉(zhuǎn)變，“中國媽媽”的角色也在與時俱進，不斷反思和改善她們的教育模式。

　　“其實，也不必太妖魔化‘中國媽媽’。”上海社科院家庭研究中心主任徐安琪表示，據(jù)社科院社會學(xué)所最近的一次調(diào)查顯示，上海市大多數(shù)孩子對父母的評價都是很高的，若以5分為滿分，在與母親的關(guān)系方面，89%的孩子給媽媽打了4—5分，在評價父母的教育方法上，也有86%的孩子給父母打了4—5分，77%的孩子認為自己的父母是“世界上最好的父母。”但她也表示，對于媽媽們潛意識里“愛攀比”、“愛包辦”的傾向應(yīng)引起關(guān)注。

　　中學(xué)心理老師李秀芬建議：“橫向比較也有其必要性，可以更全面地了解孩子，但家長切忌設(shè)定不切實際的目標(biāo)或假想敵！”。媽媽應(yīng)該認識到每個孩子都有獨特的能力和興趣，絕不能按照一個標(biāo)準要求他們。主張讓孩子做最好的自己，幫助他們一起開發(fā)潛能。

　　“中國媽媽”的問題，并不單指母親，中國的教育模式、代際溝通問題，都值得深思。正如該文作者喬磊所說：嚴格地說，我筆下的“中國媽媽”其實是一個代名詞，它泛指父母，核心的問題是父母應(yīng)采用什么樣的教育方式來培養(yǎng)子女。