圓圓初中就讀的是一所住宿制學(xué)校，學(xué)校每天發(fā)一個(gè)水果。她回家對(duì)我說(shuō)，開(kāi)始時(shí)分到不好的水果有點(diǎn)不高興，但一想這個(gè)不好的水果如果不分給她，就會(huì)分給另一個(gè)同學(xué)，總得有一個(gè)人吃它。這樣一想，就高興了，以后不管分到什么樣的水果都不在意。她說(shuō)這話(huà)時(shí)才十歲。
　　 她能這樣想，我們非常欣慰。善良和豁達(dá)永遠(yuǎn)是相隨的，一個(gè)能給小板凳揉揉痛的孩子，她對(duì)別人會(huì)有更多理解和愛(ài)心，遇到問(wèn)題從不偏執(zhí)于自己的理由和利益。這樣的思維方式不僅讓她在當(dāng)下心情愉快，也能保證她一輩子不吃大虧。
　　 圓圓其實(shí)不是那種讓人一看就馬上覺(jué)得親近的人，她會(huì)禮貌地打招呼，但不會(huì)寒暄，更完全不會(huì)為了拉近關(guān)系說(shuō)些言不由衷的話(huà)，交流中沒(méi)有任何討巧行為。圓圓和人相處的“技巧”就是沒(méi)有技巧，一切行為只是出于天然，她內(nèi)心對(duì)別人友好，長(zhǎng)久了自然能讓別人感覺(jué)到，也讓別人舒服。
　　 她上高中時(shí)所在的班級(jí)，是該校的第一實(shí)驗(yàn)班，集中了全校的尖子生。事實(shí)上班里每個(gè)同學(xué)都是高考場(chǎng)上潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在高考前兩個(gè)月，圓圓自己復(fù)習(xí)時(shí)，整理了幾張需要背的英語(yǔ)詞組。她覺(jué)得這個(gè)東西有用，推薦給同學(xué)們很好，就讓我?guī)兔Υ蛴〕鰜?lái)，并拿到外面復(fù)印了。我們一份份地配好，又用訂書(shū)機(jī)訂好，她用一個(gè)袋子拎了，拿到班里給每個(gè)同學(xué)一份。雖然是小事，也可看出她心地的單純和無(wú)私。
　　 激光照排發(fā)明人王選先生說(shuō)：“考慮自己和考慮別人一樣多，就是好人?！蔽覀円矆?jiān)信，家長(zhǎng)所能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個(gè)好人。
　　 當(dāng)前致力于青少年思想健康教育的李開(kāi)復(fù)博士特別強(qiáng)調(diào)“同理心”，就是在人際交往過(guò)程中，能夠體會(huì)他人的情緒和想法，理解他人的立場(chǎng)和感受，并站在他人的角度思考和處理問(wèn)題的能力。
　　 “教育即風(fēng)格之培養(yǎng)”。教孩子“給小板揉揉痛”與其說(shuō)是一個(gè)技巧問(wèn)題，不如說(shuō)是一個(gè)教育觀或哲學(xué)觀的問(wèn)題。家長(zhǎng)一定要注意你所有的言行中蘊(yùn)含的價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一，只有前后統(tǒng)一的東西，才能潛移默化到孩子身上，并穩(wěn)定在他們的心中，成為他們做事的風(fēng)格。
　　 如果平時(shí)孩子不小心磕碰了，家長(zhǎng)能很友好地采用“給小板凳揉揉痛”的做法處理；可是哪天孩子不小心打碎了一個(gè)你心愛(ài)的花瓶，你卻忍不住對(duì)孩子大發(fā)雷霆；平時(shí)總對(duì)孩子講我們要理解別人，可一旦孩子的想法和你的想法不一樣，就責(zé)怪孩子“不聽(tīng)話(huà)”，強(qiáng)行要求孩子聽(tīng)話(huà)，而不去細(xì)致地體會(huì)孩子的感覺(jué)——那么你的教育行為就不統(tǒng)一了，你其實(shí)就變成了一個(gè)不體諒、不豁達(dá)、愛(ài)物勝過(guò)愛(ài)孩子，價(jià)值觀不統(tǒng)一的家長(zhǎng)。
　　 我見(jiàn)過(guò)一些眼睛里充滿(mǎn)敵意的幼兒，他們很容易就會(huì)發(fā)脾氣，做出攻擊別人的行為。有一位媽媽?zhuān)贿呍谧炖锉г顾膬鹤訍?ài)打人，告訴孩子“不許打人”，一邊狠狠地“教訓(xùn)”一張磕碰了她兒子腦門(mén)的桌子；遇到她兒子打別的小朋友，她也只是很假地管一管，態(tài)度中隱藏著縱容，可能是怕兒子吃虧；平時(shí)還逗孩子打爸爸，以此為樂(lè)。她的兒子上幼兒園后總和小朋友合不來(lái)，常打人，弄得老師和家長(zhǎng)們都有意見(jiàn)。這個(gè)孩子內(nèi)心可能很想和小朋友玩，但他在玩的過(guò)程中處處充滿(mǎn)保護(hù)自己的意識(shí)，唯恐有什么被別人侵犯，大多數(shù)情況下以和小朋友鬧意見(jiàn)而結(jié)束。所以他總是很孤獨(dú)。每當(dāng)我看到這個(gè)孩子又寂寞又?jǐn)骋暤哪抗?，總是?duì)他的未來(lái)充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)。
　　 我也見(jiàn)過(guò)不少“長(zhǎng)不大”的成人，他們的思維方式基本上是“單邊主義”的，天下的“理”都在他這里，別人的事情和感受他都可以不管不顧，自己的事情和心情卻是天下最重要的，自己的想法是天下最正確的；日常工作和生活中，處處表現(xiàn)得自私狹隘。不僅給別人帶來(lái)不快，更是常常給自己帶來(lái)不快。當(dāng)他們急于維護(hù)自己的利益時(shí)，人生中一些真正的利益卻悄悄地流失了。
　　 善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人；在心態(tài)上不苛刻的孩子，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫助和機(jī)會(huì)。來(lái)源：齊魯晚報(bào)