無數(shù)的人問我：“究竟有什么辦法讓我們喜歡閱讀？”
　　 我答道：“朗讀——通過朗讀，將我們從聲音世界渡到文字世界?！?br />　　 當(dāng)我們朗讀時(shí)，特別是當(dāng)我們?cè)S多人在一起朗讀時(shí)，我們自然就有了一種儀式感。而人類是不能沒有儀式感的。儀式感純潔和圣化了我們的心靈，使我們?cè)谀切┩媸啦还А⒅恢螒虻妮p浮與淺薄的時(shí)代，有了一分嚴(yán)肅，一分崇高。于是，人類社會(huì)有了質(zhì)量。
　　 朗讀在發(fā)達(dá)國(guó)家是一個(gè)日常行為。2006年9月，我應(yīng)邀參加了第六屆柏林國(guó)際文學(xué)節(jié)。在柏林的幾天時(shí)間里，我參加最多的就是各種各樣的朗讀會(huì)。他們將我的長(zhǎng)篇小說《草房子》以及我的一些短篇小說翻譯成德文，然后請(qǐng)他們國(guó)家的一流演員去學(xué)校、去社區(qū)圖書館朗讀，參加者有學(xué)生，也有成年人——不同階層、不同年齡的成年人。在我的感覺里，朗讀對(duì)他們而言，是日常生活中一件經(jīng)常的卻是非常重要的事情。四五人、五六人、十幾人、上百人坐下來，然后聽一個(gè)或幾個(gè)人朗讀一篇(部)經(jīng)典的作品，或一段，或全文?？梢?，朗讀在德國(guó)這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家，是一種日常的、同時(shí)也是一種非常優(yōu)雅的行為。
　　 這是口語化的時(shí)代，而這口語的質(zhì)量又相當(dāng)?shù)拖?。惡俗的口語，已成為時(shí)尚，這大概不是一件好事。
　　 優(yōu)質(zhì)的民族語言，當(dāng)然包括口語。口語的優(yōu)質(zhì)，是與書面語的悄然進(jìn)入密切相關(guān)的。而這其中，朗讀是將書面語的因素轉(zhuǎn)入口語，從而使口語的品質(zhì)得以提高的很重要的一環(huán)。朗讀著，朗讀著，優(yōu)美的書面語在不知不覺中變成了口語，從而提升了口語的質(zhì)量。
　　 朗讀是體會(huì)民族語言之優(yōu)美的重要途徑。漢語的音樂性、漢語的特有聲調(diào)，所有這一切，都使得漢語成為一種在聲音上優(yōu)美絕倫的語言。朗讀既可以幫助學(xué)生們加深對(duì)文本的理解，同時(shí)也可以幫助他們感受我們民族語言的聲音之美，從而培養(yǎng)他們對(duì)母語的親近感。朗讀還有一大好處，那就是它可以幫助我們淘汰那些損傷精神和心智的末流作品。
　　 誰都知道，能被朗讀的文本，一定是美文，是抒情的或智慧的文字，不然是無法朗讀的。通過朗讀，我們很容易地就把那些末流的作品杜絕在大門之外。