“鈴、鈴、鈴……”，“媽媽，我練習(xí)考試考了94分，你會不會生氣，會不會罵我”“噢，媽媽不會，你是不是粗心了，以后細心點就行了”“那爸爸會不會生氣，會不會罵我”“也不會”。

我正在外面請客吃飯，孩子的一個電話打破了我平靜的心，一直認為孩子是快樂的無憂無慮的，我想“原來他的內(nèi)心深處有一種自然的上進心，有競爭的意識，這是相當(dāng)不錯的，我很欣賞，也很欣慰”，然而回過頭來又想是不是自己平時的言行讓他感覺到了什么，隨后便打電話給愛人，讓他回家陪孩子，自己回去時他們已經(jīng)睡了。

第二天早上我專門找了一個筆記本，準備作為與孩子交流的媒介，在上面我給孩子以日記的形式給孩子留言，“……，粗心是一個壞孩子，他總是把小朋友往彎路上帶，以后可別跟他玩了，這樣你就會更好地學(xué)習(xí)了。……?！?/span>

這樣做會有用嗎，我在思考……？2009年6月19日9：10