同往常一樣，今晚十點多我同LG從學校回來，一進屋，就看見門口珠簾上貼著一張紙條，我馬上明白，這是兒子給我的留言，內容是：“老媽，我有幾道題不會，你有時間研究一下，明天給我講講，題我放在茶幾上了，88”。

    洗手換衣后，我坐在沙發(fā)里，開始翻看兒子的練習冊，基本上都做完了，有幾道不會的題空著?？粗鴥鹤拥木毩晝?，我想起下午放學時……

    下午放學后，兒子回到家就急著拿出數學練習冊，讓我走之前，給他講幾道題（學校還沒有學的內容）。因為工作原因，我每天晚上都不能陪兒子學習。以前流感不嚴重時，兒子一般會和我一起去學校寫作業(yè)，現在只好自己獨自在家，不過也增強了他的獨立自主能力。兒子最近的表現極佳，我知道同我的改變有極大的關系。其實他們班數學還有一單元沒有學呢？可他非要自己學不可，他說：他要自學成才（同我開玩笑）。今晚我要走時，他說他做題做上癮了，沒想到一高興，把沒有學的那單元題也自學并差不多全做完了，怎不叫人高興！

    而且，最近兒子的作文水平也漸入佳境，今天放學他就自豪地對我說：“媽媽，我們老師說我的作文進步飛速，可改動的地方越來越少了?！笨此雷套痰臉幼?，我也是嘴上夸著，心里美著呢！想想以前兒子一提寫作文就皺眉頭的樣子，我真慶幸當初的明智做法：沒有對兒子失望，而是不時地鼓勵他，給他自信，鼓勵他多看書（他從小就有的愛好），遇到自己感興趣的事就寫一寫，一到假期就帶他去旅游、增長他的見識，每周寫三篇日記（多了，他也不想寫），不時地讓他給我講一些他從書中看到的好故事等等。

     要知道，LG當初最擔心兒子的作文了，總和我說：孩子的作文怎么辦呢？讀那么多的書怎么就一點長勁也沒有呢？是不是只是走馬觀花地讀呢？得多讓他寫寫才行。我知道，他是為兒子著想，但擔心是沒有用的，而且這種擔心如果傳遞到兒子身上，會讓兒子對自己更加地沒有自信的。我說：沒問題，兒子讀了那么多的書，雖然現在還沒能在寫作上體現出來，但只要我們注意引導，啟發(fā)，賞識，總有一天，兒子的寫作水平會有飛速地提高的，相信我，沒錯的！

    是的，要想孩子改變，家長首先要改變，家長前進一小步，孩子就前進一大步；孩子是家長的影子，家長是孩子的榜樣，孩子是照著家長的樣子在做的，而且可能會做得更好，因為孩子更善于模仿，每一個孩子都是天生的演員，他們的模仿力極強。

    要想孩子成為什么樣的人，家長自己先要成為那樣的人。所以，現在我每天都在快樂地學習、快樂地生活、快樂地工作，我相信：我的兒子一定會按照我的樣子去面對他未來的生活的！