教育孩子不是一件憑借本能就可以做好的事情。它需要好的觀念、手段和方法。不曾注意到的東西，往往是至關(guān)重要的。我們沒注意到的教子習(xí)慣，往往會(huì)影響孩子一生。

    1、“這是最后一次，我最后一次警告你”───空洞的威脅嚇不住聰明的孩子。千萬不要低估孩子對(duì)他正在破壞規(guī)則的意識(shí)程度。大多數(shù)孩子對(duì)否認(rèn)大人權(quán)威的事進(jìn)行了分析，他們事先考慮了家長(zhǎng)行為并且權(quán)衡了可能發(fā)生的后果。

    2、“我就是不吃” ───如何處理孩子的對(duì)抗？如果父母在孩子面前挑釁的時(shí)候，不能掌握局勢(shì)，他們就為自己和他們的家人制造了可能持續(xù)一生的傷心。

    3、“我哭，我哭，我大哭”───應(yīng)用“強(qiáng)化定律”矯正孩子的行為 父母矯正孩子的不良行為時(shí)，要注意兩件事情，一是你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，二是隨時(shí)用語言解釋你的行為。從小開始，堅(jiān)持跟孩子解釋你的行為。長(zhǎng)此以往，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)比較講道理，而且聽得進(jìn)去道理。

    4、“我不要打針，我怕”───抓住挫折帶來得機(jī)會(huì)。柏拉圖說過：對(duì)一個(gè)孩子最殘酷得待遇，莫過于讓他“心想事成”。一些父母在大多數(shù)情況下都嘀咕了孩子得承受力，他們覺得孩子太軟弱了，根本無法對(duì)付生活中的現(xiàn)實(shí)，這種態(tài)度逐漸會(huì)使孩子形成對(duì)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己沒有能力對(duì)付一切。

    5、洛克菲勒的家規(guī)───獎(jiǎng)勵(lì)常常比懲罰更有效。不幸的是很多父母本能地不愿使用獎(jiǎng)勵(lì)地辦法，可能他們把獎(jiǎng)勵(lì)看成了“溺愛”或者“賄賂”?！蔼?jiǎng)勵(lì)”其實(shí)是教育成功地教育手段之一，因?yàn)橐环N觀念上地誤解而被大大忽視了。

    6、“我很想要那個(gè)玩具，可是媽媽不喜歡。”───不做支配欲旺盛地父母。你要經(jīng)常解釋你的行為，你為什么要責(zé)罵他，或者你為什么要表揚(yáng)他，把你的是非觀傳遞給孩子，并且確保你的行為符合你的是非觀。經(jīng)過一段時(shí)間地訓(xùn)練，你的孩子也會(huì)以你的是非觀去約束自己地行為了。

    7、“你還小，讓我來幫你” ───不必要地幫助阻礙了孩子智慧和性格地發(fā)展。缺乏兒童心理發(fā)展知識(shí)地父母，不理解孩子地需求，往往出于“愛孩子”或者擔(dān)心孩子受傷害，而推遲了孩子感知世界、開發(fā)治智力、發(fā)展自我地時(shí)間進(jìn)程，錯(cuò)過了寶貴的發(fā)育敏感期。

    8、一塊果汁軟糖地誘惑───在等待中學(xué)習(xí)克服。如果父母被動(dòng)滿足孩子的每一個(gè)要求，那么父母就會(huì)成為孩子的奴隸，即使忙得四腳朝天也不會(huì)讓孩子得到一點(diǎn)的滿足。我們應(yīng)該沒法讓孩子懂得；誘惑無處不在，欲望隨時(shí)產(chǎn)生，但是，世界不是以他為中心，因此，必須學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

    9、“嗚嗚，媽媽，今天有欺負(fù)我了瓊” ───讓孩子通過自衛(wèi)贏得自尊。 自衛(wèi)使孩子即保護(hù)了自己的身體，也保護(hù)了自己的心理，當(dāng)制止了對(duì)方進(jìn)一步傷害自己的時(shí)候，自衛(wèi)者就會(huì)在心理上取得巨大的勝利，他會(huì)感到，我不是一個(gè)任人宰割的人，我有我的最嚴(yán)。

    10、“不是我干的” ───制止孩子說謊的幾個(gè)技巧。孩子小時(shí)候因?yàn)槭欠怯^念不清而說謊，他們多數(shù)會(huì)說出其實(shí)是他希望的結(jié)果，漸漸長(zhǎng)大后，則用說謊來逃避麻煩。對(duì)于父母而言，讓孩子知道無論在家里還是在外面，說謊都會(huì)陷入更糟糕的麻煩中，者非常重要。

    11、“別走！別離開！帶上我!” ───改變孩子的依賴心理。 為了消除孩子在父母離開后的不安全感，暫時(shí)離別前，父母一定要再三告訴孩子你會(huì)回來，并向他說明你會(huì)說到做到。父母應(yīng)該時(shí)常鼓勵(lì)孩子，讓他感到能夠自己獨(dú)自一個(gè)人玩是一件值得自豪的事情。

    12、“你不認(rèn)錯(cuò)就別想回家！” ───在懲罰孩子時(shí)也讓孩子感受到你的愛。我們確實(shí)需要掌握一些技巧，讓孩子受到嚴(yán)厲懲罰時(shí)仍能體會(huì)到父母的愛。

    13、只做“開門人”！有效溝通，從消除10種交流障礙開始。如果孩子在父母面前嘗試著敞開心扉，卻常常以失望告終，甚至在敞開心扉后卻發(fā)現(xiàn)回受到進(jìn)一步的傷害，孩子的心靈大門就會(huì)漸漸關(guān)閉，直到有一天，他不再來煩你。

    14、“我感到很難過，因?yàn)槲抑皇且粋€(gè)孩子！” 平等對(duì)待，有助于培養(yǎng)孩子的價(jià)值感和責(zé)任感。 我們每天都可能采用不平等的方式對(duì)待我們的孩子，這也是難怪孩子不會(huì)像朋友那樣體貼你的難處，尊重你的感覺。

    15、“不用你幫，我自己能穿！” ───你會(huì)不會(huì)保護(hù)孩子的“面子”？ 年紀(jì)較小的孩子會(huì)試圖盡可能去主宰一切，希望“做他自己的主人”。給孩子一些成長(zhǎng)的空間，讓他知道你同樣希望他成長(zhǎng)，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候保護(hù)他的“面子”，他就會(huì)不再感受失敗，同時(shí)，也不會(huì)變得那么固執(zhí)。

    16、不會(huì)擤鼻涕的孩子───你是否再潛意識(shí)里蔑視你的孩子。雖然父母可能會(huì)相信他們的孩子漂亮完美，雖然他們可能會(huì)以他為驕傲、“望子成龍”，但父母的實(shí)際行為卻表現(xiàn)得就像他總是認(rèn)為孩子是“傻的”、“壞的”，所以需要不斷的教訓(xùn)和糾正。

    17、“幼兒園的小朋友笑我長(zhǎng)著個(gè)人豬耳朵” ───對(duì)待孩子不妨幽默一些。 父母在培養(yǎng)孩子的過程中適當(dāng)運(yùn)用幽默，不僅可以緩解父母和子女之間發(fā)生沖突時(shí)的緊張氣氛，更可將幽默感漸漸傳給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)幽默輕松地面對(duì)人生。

    18、“我想留這樣地發(fā)型！” ───讓孩子“自食其果”。 對(duì)父母而言，眼看著孩子犯錯(cuò)誤，造成尷尬和不快，讓他“自食其果”，實(shí)在不是意見容易做到的事情。但是失敗將教會(huì)他懂得，現(xiàn)實(shí)生活就是如此；如果他犯了錯(cuò)，就是他自己造成的，別人不該也不會(huì)為這個(gè)錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任。

    19“媽媽你想到過自殺嗎？” ───告訴孩子真相。 許多成人在為人父母后，認(rèn)為自己必須有一種“父母的模樣”，事事應(yīng)該顯得又把握、有主見，沒有缺點(diǎn)、沒有煩惱，他們甚至忘記自己也是一個(gè)普通的人，和孩子并沒有本質(zhì)的不同。

    20、“葉子為什么是綠色的？” ───有效呵護(hù)孩子的求知欲和好奇心。 如果孩子的問題總是不能被很好的解答，孩子的大腦發(fā)展就會(huì)受到一定的阻礙。阻力越大，越多的智慧之源就會(huì)被損耗。

    21、“我要跳到月球上去！” ───如何培養(yǎng)孩子的想象力。 當(dāng)孩子根據(jù)神話或傳說中的故事情節(jié)，去扮演騎士或英雄，或者模仿小鳥飛翔，父母千萬不要去阻止或嘲笑他們，因?yàn)檫@正是孩子想象力的表現(xiàn)。

 

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