案例：
上?！±蠋熥尣钌议L(zhǎng)辭職陪讀 教育專家稱其違反規(guī)定
近日，上海一公立小學(xué)2年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)無奈地在網(wǎng)上發(fā)帖求助：兒子在一所知名的公立小學(xué)讀書，在班級(jí)里成績(jī)位于倒數(shù)，對(duì)此，老師提出了離奇的解決方案：要么讓家長(zhǎng)辭職陪讀，要么讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。
文中的小慶，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好，每天除了完成老師正常留的作業(yè)外，還要完成老師布置的處罰作業(yè)，常常做到深夜11點(diǎn)多。一名小學(xué)二年級(jí)的孩子，每天這么晚睡覺，長(zhǎng)期下去，不僅會(huì)嚴(yán)重影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，而且還會(huì)影響孩子第二天的聽課狀態(tài)，慢慢地就使孩子陷入了：“成績(jī)差———懲罰———厭學(xué)———成績(jī)更差”的惡性循環(huán)之中”。
這是小慶自己寫的一首小詩：“為什么太陽沒有笑臉？為什么星星都是眼淚？為什么小孩變成了老頭？為什么小草變成了黃色？不開心，不開心，不幸福！我的童年，天天刮風(fēng)下雨?！?/font>
好無奈的孩子！好悲慘的童年！如小慶般的孩子，在我們的國家真的還有很多很多，那么這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，究竟是誰的錯(cuò)？聯(lián)想到近日在輔導(dǎo)中考學(xué)生過程中遇到的無奈，真的感觸很多。
先不說我們現(xiàn)行的應(yīng)試教育存在著哪些弊端，也不說我們有些家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中
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