[來源:領先教育作者:Simon]
在聽老師上課的過程中,發(fā)現有些老師只是單純的為上課而上課,課堂節(jié)奏不緊湊,老師和孩子們的互動性不強,有的老師甚至完全沒有注意到課堂的主題孩子的反映,自己講給自己聽,這是不好的現象,或者這個課堂也是不成功的課堂.要解決這些問題就得牢牢地抓住孩子的眼睛.眼睛是心靈的窗口,從孩子的眼中可以知道孩子的所思所想以及看到他們的心思是否在課堂上.
有的老師只是在那里夸夸奇談,而完全沒有理會孩子的感受.課堂的氣氛,我想這種老師只適合在大學里教課,因為那都是成人了,人人都可以控制自己了,所以老師只須講自己的,完全沒有必要理會那些心不在焉的學生,而教小孩子恰恰相反,我們要緊緊的盯著每一個孩子,要對他們有所約束.看他的思想是否在課堂中,那么看著他們的眼神就OK了.
只有抓住孩子的眼神,才可以更好的跟孩子互動.孩子們的課堂跟老師的互動非常重要.孩子們都喜歡有激情的,有幽默感的老師,他們也更愿意上能和自己能互動的老師的課. 這樣孩子上課才會更具主動性,才可以提高上課的效率.老師抓住孩子的眼神也可以看清孩子集中精神的聽自己的課,如果在想著別的東西,我們要及時的把他的思想拉回來.再著觀察孩子的眼神也可以用來評判自己一堂課的成敗與否.因為假如自己的課講的妙趣橫生,津津有味,那孩子會自然集中精神聽你的課的.
課堂上及時的,經常的注視孩子的眼睛可以用眼神跟孩子交流.課堂上孩子都比較多,而孩子們表現欲都是比較強的,孩子們都在渴望被老師重視,所以如果能時刻的用眼神和孩子們交流,孩子會感到你在重視他就會更加配合你的課堂,會更加用心的去學習,增加了孩子的自信心和主動性.
總之,小孩的課堂應是孩子的課堂,因是孩子為主導的,不要把孩子的課堂上成是成人的課堂,那是教師的失敗,小孩對學習也會厭倦的.到活潑和生動的課堂,就必須能充分的了解孩子的心理,緊緊地抓住孩子的眼神,這是上好一堂客最基本的要求.
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