巧妙幫助孩子改正錯別字

來源：《玩得好學得好》

    兒子日記中常出現一些錯別字。為了幫助孩子改正這個毛病，我準備給孩子講幾個有關錯別字的笑話。

　　“兒子，我給你講幾個笑話，你想聽嗎？”

　　“當然想聽啦?！?

　　“有一個人給他的朋友寫了一張便條：‘傍晚，我們在公元前見面?！呐笥芽吹搅粞詶l后也給他寫了一個便條： ‘我沒有辦法和古人見面。’這個人接到便條目瞪口呆，不知道朋友的便條是什么意思。你知道為什么嗎？”我一邊講，一邊把兩張便條的內容寫給孩子看。

　　“我知道了。”兒子眉毛一揚，說，“這個人把‘公園前’寫成了‘公元前’，公元前是古時候的意思?！?

　　“你真聰明?！蔽铱涞馈＝又v起了第二個笑話：

　　“老師批改學生作文，文中寫道： ‘老師，您送走了一廟又一廟的學生，又即將送走我們這一廟……’老師在文后留下批語：‘走了你們這一廟，我就該升為方丈了！’你知道老師為什么說自己就該升為方丈了嗎？”

　　孩子搖了搖頭。

　　“老師把一個班的同學帶畢業(yè)了，叫送走了一屆學生?？蛇@位同學寫成了‘一廟’學生，老師當然說自己升為方丈了?！蔽医忉尩?。

　　“太有意思了！再講，再講！”孩子大笑了起來，連聲催促著我繼續(xù)講下去。

　　“有個同學寫作文，他寫‘我們每人吃了一盆涼皮’。老師正在驚嘆他的飯量實在驚人，又發(fā)現另一個同學在作文中寫道：‘一天吃三噸，一噸早飯，一噸午飯，還要吃一噸晚飯?！阒浪麄儗戝e了什么嗎？”

　　孩子笑著說：“第一個同學把‘一盤’寫成了‘一盆’，第二個同學把‘三頓’寫成了‘三噸’，對嗎？”

　　“這三個笑話都和一種現象有關，你知道鬧笑話的原因是什么嗎？”我問。

　　“是錯別字！寫錯別字會鬧笑話的。我以后要小心，別寫錯別字。”兒子有點兒不好意思地說。

　　為了改變一種不良習慣，我們通常的做法是給孩子講道理，但苦口婆心不一定有什么收效。換一種方式給孩子講幾個笑話，向孩子暗示你要表達的意思，效果也許更好。

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