很多時(shí)候，我們成人并不能真正理解孩子的一些行為。由于不理解而帶給孩子許多痛苦，這些痛苦造成了孩子的問題，這些問題如果不被解決就會(huì)成為他們?nèi)烁竦囊徊糠郑蔀閷硭麄冃愿裰械囊徊糠?，為他們的生活和工作帶來困難，影響他們的發(fā)展。如故事中的楊一凡，起初她的身體里像沒有靈魂一樣。

　　在正常的生活中，價(jià)值觀的問題好像不被人們注意，除了買賣時(shí)人們對(duì)物品的價(jià)格注意外，在生活和生存面臨選擇時(shí)，人們并不太注意價(jià)值觀的取向問題。實(shí)際上價(jià)值觀的作用是非常大的，它決定人的一生關(guān)鍵期的選擇和自己一生生活的質(zhì)量。對(duì)于做父母的來講，在教育孩子的問題上價(jià)值觀更是起著巨大的作用。

　　教育從來就不只是學(xué)校的事，在以往的家長(zhǎng)們心目中，把孩子送到學(xué)校就是去受教育的，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校，家長(zhǎng)的一顆心也就放了下來，因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為知了書就達(dá)了理。從宋朝以來，要想改變生活出人頭地，讀好了書就解決了問題的觀念深深地印刻在人們的腦海中。于是當(dāng)孩子的表現(xiàn)令家長(zhǎng)們失望的時(shí)候，傳統(tǒng)的指責(zé)方法是“你的書都讀到狗肚子里去了嗎？”

　　有很多孩子內(nèi)心的不幸福感來自于長(zhǎng)久而艱苦的學(xué)習(xí)，為了使孩子有一個(gè)好的前途，認(rèn)準(zhǔn)了只有學(xué)習(xí)才有出路的家長(zhǎng)，就會(huì)在學(xué)習(xí)問題上感到非常緊張。這種緊張感，也會(huì)影響到孩子，使孩子不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件愉快的事情。如果孩子在上學(xué)的早期就形成了這種印象，孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中尋找不愉快的事件和感覺，積累下來，不喜歡學(xué)習(xí)的印象就深刻在孩子的心靈中。