給人啟示的小故事

卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》中講了這樣一個(gè)故事：一天晚上，史丹下班回家后，發(fā)現(xiàn)小兒子迪米在客廳的地板上打滾，又哭又鬧的。原來(lái)，迪米第二天就要去幼兒園上學(xué)，但是他不愿去。如果換在平時(shí)，史丹肯定會(huì)將迪米叫到房間，命令他最好還是去幼兒園，因?yàn)樗麆e無(wú)選擇。但史丹這天晚上沒(méi)有這么做，他認(rèn)為這樣并不能讓迪米愉快地去幼兒園。

于是史丹坐了下來(lái)，心想：“如果我是迪米，怎樣才能高高興興地去幼兒園呢？”他和夫人一起將迪米將在幼兒園所樂(lè)意做的事情列了一張表，其中有迪米喜歡的各種游戲。做完這些之后，他們開(kāi)始采取行動(dòng)。

史丹和夫人及大兒子開(kāi)始在廚房的桌子上用手指畫(huà)畫(huà)，而且真的享受到了其中的樂(lè)趣。沒(méi)過(guò)多久，迪米就站在墻角偷偷看他們，然后請(qǐng)求參加他們的活動(dòng)。史丹對(duì)他說(shuō)：“不行，你必須先去幼兒園學(xué)習(xí)用手指畫(huà)畫(huà)。”然后用他能聽(tīng)懂的話(huà)，向他解釋了那張表上所列的各種有趣的游戲，并告訴他會(huì)在幼兒園得到這些樂(lè)趣。史丹第二天起床走下樓時(shí)，本以為是第一個(gè)下來(lái)的人，可是沒(méi)想到迪米竟坐在客廳的沙發(fā)上睡了一個(gè)晚上。問(wèn)他怎么睡在這里，他說(shuō)：“我在等著去幼兒園，我不想遲到?！?/span>

這個(gè)故事告訴我們，激發(fā)他人的強(qiáng)烈需求比強(qiáng)迫的辦法，效果要好得多。真是：要想釣到魚(yú)，魚(yú)餌必須讓魚(yú)喜歡吃才行。