創(chuàng)設(shè)家庭的學(xué)習(xí)氛圍從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)做起

穆迪家長(zhǎng)：殷紅

在大力提倡素質(zhì)教育和“減負(fù)”的今天，家庭教育對(duì)孩子的影響更是負(fù)有不可推卸的責(zé)任。作為家長(zhǎng)必須明確學(xué)習(xí)不僅僅是孩子和學(xué)校的事，在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育方面家長(zhǎng)是第一任教師。在孩子的一生發(fā)展中，父母的言傳身教和潛移默化，不論孩子在什么樣的學(xué)校里受教育都是不可缺少或替代的。因此家長(zhǎng)通過(guò)改變自身的一些不良習(xí)慣和創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍來(lái)塑造孩子的健康品性才是重要的。

心理學(xué)家說(shuō)：“培養(yǎng)良好的習(xí)慣就等于在塑造成功?！贝嗽挷⒉浑y理解，如同古人云：“不積跬步，無(wú)以致千里?！焙玫牧?xí)慣可以克服惰性、化解困難、培養(yǎng)自信。差的習(xí)慣讓人玩物喪志、不思進(jìn)取。有位心理學(xué)家提出的了“舒適區(qū)”的理論在這里值得一提，他曾經(jīng)舉過(guò)一個(gè)例子，有位商人搬了新家后買了一條價(jià)值上萬(wàn)美元的地毯。有一次他外出一個(gè)星期后回家發(fā)現(xiàn)地毯中央被香煙頭燒了一個(gè)小洞，很是顯眼，他十分生氣，就責(zé)成他的妻子第二天把它換掉。可到了第二天換時(shí)，地毯缺貨，一星期后才有，而商人不再像昨天那么生氣了。就這樣一星期后商人覺(jué)得那個(gè)小洞不再像剛看到時(shí)那么大了，甚至覺(jué)得無(wú)傷大雅，干脆不換了。這個(gè)例子告訴我們，每個(gè)人對(duì)缺點(diǎn)和不好的習(xí)慣在開(kāi)始時(shí)覺(jué)得內(nèi)疚，并要下決心改掉，可時(shí)間一長(zhǎng)就慢慢淡忘了這個(gè)缺點(diǎn)和習(xí)慣并習(xí)以為常，但它對(duì)我們的不良影響不會(huì)隨著時(shí)間的推移而消除。每個(gè)人潛意識(shí)中總為自己“舒適”地活著找很多理由或借口。

現(xiàn)在讓我們想想，當(dāng)家長(zhǎng)們看電視娛樂(lè)節(jié)目時(shí)，讓孩子做功課，起初覺(jué)得不好意思，時(shí)間一長(zhǎng)，就習(xí)慣了，但對(duì)孩子影響并沒(méi)有消除；有些家長(zhǎng)在家打麻將，起初覺(jué)得對(duì)孩子有影響，以后要少打些，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣了，依舊照打不誤；夫妻之間在孩子面前偶爾一次吵嘴覺(jué)得不好，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣了照吵不誤……如此這般，父母的不良習(xí)慣對(duì)孩子有影響家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，或發(fā)覺(jué)了也習(xí)慣了，感到?jīng)]法改。如何將麻將桌變成孩子的書(shū)桌，簡(jiǎn)單而又艱難。

道理是淺顯的，但做起來(lái)需要方法和毅力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，挑戰(zhàn)與壓力已觸及到每一個(gè)家庭和公民。如今政府提出要建立學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型社區(qū)意義也就非同尋常。建立學(xué)習(xí)型家庭家長(zhǎng)就要從我做起，從培養(yǎng)家庭的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從創(chuàng)設(shè)和諧、互助、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍開(kāi)始。

家長(zhǎng)提高自己的學(xué)習(xí)水平和學(xué)力，樹(shù)立終身教育的理念十分重要。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)認(rèn)為讀書(shū)是孩子的事，原因是自己年齡大了，工作忙，沒(méi)有時(shí)間或沒(méi)有必要學(xué)了。這是一種錯(cuò)誤的想法。現(xiàn)在來(lái)講，每個(gè)人只要投其所愿，各盡所能，讀書(shū)的機(jī)會(huì)多的是。并且學(xué)習(xí)型家庭的內(nèi)涵十分豐富，其中重要的一點(diǎn)就是要親子互學(xué)，在家庭中創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。在這里我就簡(jiǎn)要地談?wù)剟?chuàng)設(shè)家庭的學(xué)習(xí)氣氛怎樣從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)做起。

首先我認(rèn)為家長(zhǎng)要帶頭克服一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。無(wú)論家里的生活和居住條件如何，只要勤快，家里就能做到清潔、整齊最好有家里的規(guī)章制度。如和孩子一起做到論輪流做好居室的清潔衛(wèi)生，不亂堆放物品。不睡懶覺(jué)，不說(shuō)粗話、臟話，不打罵指責(zé)孩子，不看不健康的音相制品，不隨地吐痰等。差的習(xí)慣要用好的規(guī)范來(lái)矯正。列好作息制度表，規(guī)定好看電視的時(shí)間和節(jié)目?jī)?nèi)容，協(xié)商好共同讀書(shū)、娛樂(lè)的時(shí)間。家里訂閱幾份通俗、健康的報(bào)刊雜志。要讓孩子養(yǎng)成遵守制度的好習(xí)慣。有條不紊的生活，不但是孩子健康的保證，而且也是紀(jì)律的保證。不聽(tīng)話的孩子通常出現(xiàn)在沒(méi)有嚴(yán)格制度的家庭。如果孩子認(rèn)為什么時(shí)候進(jìn)行，那么他的行為就是完全靠偶然性支配。如果他沒(méi)有睡足，就任性起來(lái)。想吃什么就要什么，找很多和家長(zhǎng)爭(zhēng)吵的借口。為了飯前不洗手，找理由證明他的手很干凈等等。

其次，家長(zhǎng)和孩子都要養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。作為家長(zhǎng)首先要起表率作用。如不邊看報(bào)紙邊吃飯，不邊看電視邊讀書(shū)，不邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)要安靜，大家不要相互影響?？磿?shū)寫(xiě)字時(shí)房間的燈光要柔和，不要刺眼或太暗。試想，若孩子是在家長(zhǎng)的責(zé)罵聲吵架聲、搓麻將聲、電視、音樂(lè)聲下做功課，就算他坐在了書(shū)桌前，他怎么會(huì)有心思讀書(shū)呢？一個(gè)沒(méi)有溫暖、沒(méi)有讀書(shū)愛(ài)好的家庭怎么能培養(yǎng)出愛(ài)好讀書(shū)的孩子？！

目前中小學(xué)教育進(jìn)行巨大改革，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?，F(xiàn)在各地各處的招生制度的改革等也都在昭示者學(xué)校、孩子和家長(zhǎng)，不能再死讀書(shū)和死記硬背了，而是要讓孩子在寬松的環(huán)境中喜歡讀書(shū)，激發(fā)他們的創(chuàng)造才能。所以好的讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)要從讀書(shū)興趣開(kāi)始。

讀書(shū)興趣的培養(yǎng)是多方面的。作為家長(zhǎng)就要喜歡讀書(shū)，自己沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣，強(qiáng)求孩子讀書(shū)是難于和他們溝通，也很難以理服人。另外，要尊重孩子的選擇和特長(zhǎng)，不要盲目的請(qǐng)家教和補(bǔ)課。作為家長(zhǎng)要及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)需求和現(xiàn)行的教育政策，這樣在指導(dǎo)孩子時(shí)可以增強(qiáng)針對(duì)性。

培養(yǎng)孩子好的讀書(shū)習(xí)慣，在獎(jiǎng)懲和規(guī)矩方面就要涇渭分明，不要太多的遷就，將讀書(shū)和做人以及傳統(tǒng)美德教育結(jié)合起來(lái)。不要誤以為學(xué)習(xí)好一切都好，學(xué)習(xí)差一切都差。家長(zhǎng)要給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?，并非是不管，尊重孩子并不是要放棄說(shuō)“不”的原則。規(guī)定何時(shí)回家、按時(shí)關(guān)電視、幾點(diǎn)做功課、何時(shí)睡覺(jué)、起床、上什么網(wǎng)、玩什么游戲、玩多長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)都應(yīng)過(guò)問(wèn)和關(guān)心，必要時(shí)要加以監(jiān)督和限制，有損健康的活動(dòng)絕不遷就。如果說(shuō)家長(zhǎng)要為孩子做出什么犧牲，那花時(shí)間與其進(jìn)行溝通、交流、疏導(dǎo)等，養(yǎng)成孩子好的讀書(shū)、生活習(xí)慣才是最值得的。

許多家長(zhǎng)嘆息，現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)條件這么好，干嗎就不好好讀書(shū)呢？其實(shí)孩子對(duì)讀書(shū)缺乏興趣和動(dòng)力，他只是沒(méi)有明白為什么要讀書(shū)，家長(zhǎng)為什么一定要他們考大學(xué)。這是一個(gè)非常辨證的問(wèn)題，家長(zhǎng)忽略了孩子的個(gè)性特點(diǎn)，把自己的意愿強(qiáng)加給孩子；而孩子認(rèn)為我讀書(shū)不好家長(zhǎng)比我還著急，看來(lái)是在為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。如果說(shuō)親子雙方?jīng)]有對(duì)讀書(shū)的意義沒(méi)有達(dá)成基本的一致認(rèn)識(shí)，加上孩子由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重對(duì)讀書(shū)感到厭煩，那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)有起色的。家長(zhǎng)說(shuō)：“我們家現(xiàn)在什么都不缺，只要你好好讀書(shū)，將來(lái)的家產(chǎn)全是你的?！焙⒆酉?，既然你已經(jīng)為我把什么都準(zhǔn)備好了，我還干嗎要拼命讀書(shū)呢？固有的惰性會(huì)逐漸滋生。因此富裕的家庭環(huán)境要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還得從基本的傳統(tǒng)勤儉教育開(kāi)始?？磥?lái)“逆境成材”、“窮人的孩子早當(dāng)家”、“苦難是一筆財(cái)富”等在這里還是能折射出它的教育意義。

讀書(shū)與做人，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，興趣與習(xí)慣應(yīng)該是相通和相互促進(jìn)的。學(xué)習(xí)之余，可以看電視、聽(tīng)音樂(lè)、踢足球、學(xué)繪畫(huà)、彈鋼琴、看小說(shuō)、打游戲、看朋友、去旅游等，勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率，身心健康又得到發(fā)展。所以家長(zhǎng)在家庭中的言語(yǔ)、表情、舉止等對(duì)創(chuàng)設(shè)寬松的家庭氛圍很重要，同時(shí)不應(yīng)該提高了嗓門對(duì)孩子呵斥，犧牲他們的正常的娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)懲罰他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)或退步。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期不斷鞏固的過(guò)程，起初需要家長(zhǎng)的監(jiān)督、指導(dǎo)和必要的約束，但只要家長(zhǎng)身先士卒、言傳身教、持之以恒，那么好的習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。家庭學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，關(guān)鍵是軟件建設(shè)和硬件的逐步改善。軟件方面，要不斷提高家長(zhǎng)自身的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，克服不良的生活習(xí)俗，創(chuàng)造寬松、民主、交流、溝通的人文環(huán)境，喜愛(ài)探討、鉆研的學(xué)習(xí)情趣，和睦的親子關(guān)系等。硬件方面，居室燈光的設(shè)計(jì)、字畫(huà)的張貼、書(shū)籍的購(gòu)買、衛(wèi)生的打掃、物品的擺放等要體現(xiàn)的和諧、舒適，讓家成為親子雙方共同感到舒心和溫暖的港灣。

總之，家庭的讀書(shū)習(xí)慣每天都在潛移默化地影響著孩子的健康成長(zhǎng)，良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境沐浴著孩子不斷求知，探索真理的心靈。習(xí)慣靠養(yǎng)成，環(huán)境靠創(chuàng)造，就讓親子雙方從不亂扔拖鞋、不睡懶覺(jué)、言而有信和遵守作息制度開(kāi)始做起吧！