做孩子的朋友，與孩子一起成長

李若瑾家長

各位老師、家長：

今天很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位優(yōu)秀的家長一起交流孩子的教育問題，我談不上什么經(jīng)驗(yàn)， 只是把自己做媽媽的一些心得體會(huì)、也有一些困惑說出來，與大家討論，共同提高吧。

作為媽媽，我的教育核心是教孩子“學(xué)會(huì)做人”，努力通過自己的言傳與身教，潛移默化地影響孩子，努力教育培養(yǎng)孩子具有優(yōu)良的品質(zhì)、良好的生活習(xí)慣和健全的人格。

1、認(rèn)識孩子的特點(diǎn)：獨(dú)立而脆弱

進(jìn)入初中后，孩子渴望獨(dú)立的愿望日益變得強(qiáng)烈，那個(gè)小學(xué)里什么都回來向媽媽匯報(bào)的孩子不見了，很多時(shí)候不大愿意與大人交流、溝通，總想自己主宰自己。有了自己的秘密，越來越愿意把自己的房門關(guān)上，有時(shí)事情寧愿寫在日記里，也不會(huì)告訴媽媽，這是她獨(dú)立的一面。但我們知道孩子仍然是幼稚的，由于生理和心理特征的限制，孩子的承受能力是比較脆弱的，一旦碰到壓力、挫折，不太愿意主動(dòng)向媽媽傾訴，又覺得孤立無援，難以應(yīng)對。所以我覺得我們的關(guān)心的重點(diǎn)應(yīng)該從衣食住行轉(zhuǎn)移到內(nèi)心世界，從言語的表達(dá)轉(zhuǎn)移到默默地支持，給他獨(dú)立的空間，更給他堅(jiān)強(qiáng)的支撐。

她的信件，她的日記，她的困難、她的成績。。。。怎么處理的，告訴她一切都是正常的，給她自己成長和思考的空間。

2、教育是平等的

我們是成年人，但你愿意和虎視眈眈的領(lǐng)導(dǎo)交談么？你愿意和批評你的人說出你的困惑么？實(shí)質(zhì)上，與孩子“談不來”的家長十有八九說不出孩子的長處，而對子女的種種“不是”卻能娓娓道來。誰會(huì)與一個(gè)并不賞識他的人交談呢？孩子更需要鼓勵(lì)，孩子更需要表揚(yáng)。對于敏感的孩子，語氣、言詞過重或偏聽偏信，都會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵觸情緒。所以我覺得教育孩子應(yīng)該站在孩子的角度來思考問題，真正成為孩子的知心朋友。

把看電視當(dāng)作教育的工具：有意義的電視節(jié)目和孩子一起討論，有爭議的人物和孩子一起分析，好看、好玩的節(jié)目讓孩子過來分享。例如：她喜歡周杰倫，我讓他了解中國風(fēng)，了解《聽媽媽的話》。我們會(huì)為紅樓夢的王熙鳳爭得面紅耳赤，會(huì)從李連杰的成名中了解他那句話：我有數(shù)據(jù)！來鼓勵(lì)孩子好好努力，有自己立足社會(huì)的數(shù)據(jù)。

3、身教重于言傳

身教是一種無意中的規(guī)矩，是一種自然而然的流露，是一種潛移默化的學(xué)習(xí)過程。我們家長對孩子的“言傳身教”，也就是將“言語傳教”與“身形榜樣”相結(jié)合。言傳在于教育，教育也寓于言傳；表率榜樣無非“做范”于孩子。因此應(yīng)該注意自己的生活形象，注意自己的言行表現(xiàn)，更要端正自己的心態(tài)品行。凡事先求諸己，而后達(dá)之兒女，更為重要的事，在達(dá)之兒女的過程中，我們還要懂得達(dá)的方法，達(dá)的形式手段。溫和與循循善誘，總比強(qiáng)行壓制甚或嚴(yán)加灌輸，效果要更好！總之，凡是要求孩子自己做到的，家長自己要先用自己的行動(dòng)做出示范與榜樣，否則，一味的言教，效果也是不明顯的。所以，言傳身教雖兩者并繼而用，但比較起來，結(jié)合孩子的身心情況來考慮，就教育孩子而言，身教應(yīng)重于言傳。家庭教育寓于日常生活中，時(shí)時(shí)處處存在于家庭的每一瞬間，家長毫無掩飾的言談舉止時(shí)時(shí)刻刻被模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時(shí)間里毫無感覺地完成的。

我干家務(wù)會(huì)請她幫忙，告訴她統(tǒng)籌管理的方法和好處，比如洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，怎樣統(tǒng)籌安排時(shí)間更合理，學(xué)會(huì)生活的技能，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，學(xué)會(huì)色彩搭配，學(xué)會(huì)體諒他人的辛苦。

上網(wǎng)會(huì)征得孩子的同意，告訴她我要干什么，請她監(jiān)督，在她休息的時(shí)候可以上一下。

4、和孩子一起成長

1）最初的期盼，考不好的失望，我的教育理念是否有問題？

2）教育中的困惑，孩子的壓力怎么釋放？抱一抱，讓她哭一場也許是最好的方法

3）面對社會(huì)陰暗面，怎樣給孩子解釋？了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。

4）我的困惑：孩子在長大，會(huì)遇到意想不到的問題，在玩與學(xué)之間的取舍，在很多事情之間的選擇

5、孩子的評價(jià)：

1）媽媽是好媽媽，尊重我的隱私……

2、媽媽急于解決問題，給我壓力，有緊迫感。還有在我生氣地時(shí)候不要敲我脆弱的門。