養(yǎng)育男孩與養(yǎng)育女孩相比，養(yǎng)育男孩帶給父母的挑戰(zhàn)要大得多。古希臘偉大的哲學(xué)家柏拉圖早在2300多年前就這樣寫道：“在所有的動物之中，男孩是最難控制對付的?！?br />　　的確，這個天生帶有“Y”性染色體的小家伙，自出生以后就會給父母帶來無窮的教育困惑：
　　男孩喜歡冒險，登高、爬樹等是他的強項，他常常會因為自己的“冒險”舉動而傷痕累累；
　　男孩天生是個倔脾氣，父母說東他偏往西，父母越說不可以他越是想嘗試，父母越是嚴(yán)格控制他越叛逆；
　　男孩雖然事事粗心，但卻有著一顆敏感的心靈，父母的不尊重、不理解，往往是他心中永遠(yuǎn)的痛；
　　男孩很難自我控制，對誘惑的免疫力低下，外界的一點點“風(fēng)吹草動”，都會使他的學(xué)習(xí)成績每況愈下；
　　因此，多次領(lǐng)教過男孩這些“偉大特性”的父母都有這樣一個疑問：上天讓小男孩出生，難道就是為了給父母制造麻煩不成？
　　其實不然。喜歡“制造麻煩”，往往是男孩體內(nèi)過多的荷爾蒙睪丸素在起作用。睪丸素在賦予男孩男子漢特性的同時，也會帶給男孩不安定的個性——坐不住、好斗、喜歡冒險、與同伴競爭、給老師搗亂……而這些不安定的個性，也恰恰是男孩更富探索欲、創(chuàng)造欲、領(lǐng)導(dǎo)欲的最直接體現(xiàn)。
　　這也就是說，只要父母引導(dǎo)得當(dāng)、教育得當(dāng)，善于將男孩的個性弊端轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成功的優(yōu)勢，每個男孩都會成為一個了不起的人、一個卓爾不群的男子漢！
　　俗話說得好，“細(xì)節(jié)決定成敗”，這個道理用在教育男孩方面，也十分適用。如果父母能夠在日常生活的細(xì)節(jié)中，給男孩正確的引導(dǎo)，男孩體內(nèi)過多的睪丸素就會促使這些小“搗蛋鬼”成為頂天立地的男子漢！
　　那么，把男孩培養(yǎng)成了不起的男子漢，做父母的應(yīng)該注意哪些日常細(xì)節(jié)呢？概括來說，給家有男孩的父母們提出了這樣一個教育男孩的四原則：
　　
原則一：從小就要讓男孩知道，他是個了不起的男子漢
　　男孩在四五歲的時候，就已經(jīng)有了性別意識，他已經(jīng)知道自己是個小男子漢。這個時候，父母就要有意識地培養(yǎng)其男子漢的作風(fēng)——
　　男孩跌倒了，告訴他：自己爬起來；
　　男孩膽怯了，告訴他：你可以做得更好；
　　男孩犯錯誤了，告訴他：好漢做事好漢當(dāng)；
　　男孩不聽話了，告訴他：不給父母添麻煩，是男子漢的一種榮耀！
值得注意的是，讓男孩從小就具有男子漢意識，父親的作用是巨大的。無數(shù)事實證明，媽媽過多的保護(hù)和擔(dān)心，會削減男孩的男子漢氣概；而父親更顯嚴(yán)格的規(guī)則、更顯寬松的約束，則會賦予男孩無與倫比的堅強與勇氣，進(jìn)而促使男孩更快地成長為一名優(yōu)秀的男子漢.
原則二：千萬別對男孩來“硬”的，要和男孩做朋友
　　男孩最怕什么？
　　很顯然，他們最怕沒有人理解、沒有人支持，以及沒有自由！
　　男孩最不怕什么？
　　家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力脅迫，“越打越犟”是他們的長項。
　　因此，所有男孩父母一定要牢記這樣一個教子箴言：如果你現(xiàn)在不和你的男孩成為朋友，那么青春期之后，他就會把你當(dāng)作“敵人”！
　　和男孩做朋友，其實很簡單——
　　給男孩更多自我選擇的權(quán)利；
　　和男孩一同分享他的喜怒哀樂；
　　尊重你的男孩，并放棄“不打不成才”的教子觀念；
　　時刻讓男孩感受到你不溫不火的關(guān)愛，巧妙約束但不強硬控制；
    原則三：別讓你的男孩太“富有”
　　我們所說的“富有”包含兩個概念，一個是父母太多的溺愛和包辦，一個是錢財?shù)某湓！?br />　　很多父母特別寵愛男孩，所以一切事情都依著男孩；
　　很多父母很有錢，所以他們給男孩很多零用錢；
　　很多父母很有能力，所以男孩的大小事情他們都會包辦；
　　然而，父母這種讓男孩過于“富有”的做法，又會給男孩帶來什么呢？
　　父母的過度寵愛讓他們變得自私而沒有責(zé)任感；太多的金錢讓他們只想用“奢侈消費”的方式去消耗體內(nèi)過多的睪丸素，從而忘記了自己還要學(xué)習(xí)；父母的事事包辦則讓他們喪失了勞動的能力、應(yīng)對困難的能力、抵抗挫折的能力……
正因如此，明智的父母從不會讓自己的男孩太過“富有”，他們會把“愛”藏起來一半，他們會尋找和創(chuàng)造機(jī)會讓男孩去體驗貧窮！
 
　　原則四：男孩的成功個性需要從小培養(yǎng)
    生活中，男孩家長常常會有許多的無奈——
　　教他勇敢，他做事卻總是唯唯諾諾；
　　教他堅強，他屢次輕易放棄；
　　教他果斷，他還是拖拖拉拉；
　　每當(dāng)遇到這樣的情況，男孩的家長總會這樣自我安慰：“等他長大后，他自然會懂得……”可事實卻往往與家長的期望截然相反。
　　如果你期望一個一直都輕言放棄的男孩，長到18歲后，忽然一下變得堅強起來，這現(xiàn)實嗎？
　　如果你希望一個一直都畏畏縮縮的小男孩，在20歲之后，忽然像個出色的外交家一樣去交際，這可能嗎？
　　如果你盼望你一直花錢大手大腳的兒子在25歲之后，能像理財專家那樣去理財，這只能是你的一個美好夢想。
　　任何一個男孩，都不能只活在家長的夢想里。所以，教育男孩需要父母在他很小的時候，便腳踏實地地引導(dǎo)他去積累成功的能力和品質(zhì)。
    有攻擊性的“小冒險王”——男孩的冒險心理
　　某位國外的教育學(xué)家在一所小學(xué)里做了這樣一個試驗：他讓所有的小學(xué)生寫出“是男孩好還是女孩好，并說明理由”。結(jié)果，女孩們大多都認(rèn)為女孩好，并且她們寫下的理由也近乎相似：
　　1. 女孩閉著嘴巴嚼東西；
　　2. 女孩更懂禮貌；
　　3. 女孩的頭發(fā)梳理得更漂亮；
　　4. 女孩不挖鼻孔；
　　5. 女孩沒有那么多的體味；
　　6. 女孩安靜得多；
　　7. 女孩不會把房間弄亂；
　　8. 女孩的坐相更斯文；
　　9. 女孩更聽老師和父母的話；
　　10. 女孩更會關(guān)心人；
　　11. 女孩更有儀表風(fēng)度。
　　而男孩們大多也為自己是個小男子漢而感到自豪，他們自豪的原因可以概括成以下幾點：
　　1. 男孩敢于坐在恐怖電影前眼皮眨都不眨一下；
　　2. 男孩不會總感到難為情；
　　3. 男孩會爬樹；
　　4. 男孩敢騎馬；
　　5. 男孩比女孩勇敢，不怕毛毛蟲
　　6. 男孩走路不扭扭捏捏；
　　7. 男孩為自己身上的氣味而自豪；
　　8. 男孩不需要別人指引方向；
　　9. 男孩愛打抱不平；
　　10. 男孩做事更快，不會拖拖拉拉等上“一百年”；
　　11. 男孩不會像女孩那樣愛哭泣。
　  事實上，女孩有女孩的好處，男孩有男孩的優(yōu)點。不管是做試驗還是搞調(diào)查，都不能因此而確定究竟是男孩好還是女孩好。但是，由此，男孩和女孩的區(qū)別就體現(xiàn)出來了，女孩更細(xì)心、講衛(wèi)生、懂禮貌、會關(guān)心人；而男孩卻更豪爽、勇敢、膽大、具有冒險意識、講義氣。
　　國外一則古老的童謠說：小女孩是由什么構(gòu)成的？糖果、香料和一切美好的東西；小男孩又是由什么構(gòu)成的呢？剪刀、蝸牛和寵物小狗的尾巴。所以，有過教育男孩經(jīng)驗的父母都知道，與女孩相比，男孩似乎更難教育。尤其是在男孩們那些引以為豪的“特性”方面，父母往往需要付出比教育女孩更多的精力。
　　比如，具有冒險精神本是一種很好的品質(zhì)，但男孩卻有一種沒有任何理由就要去冒險的傾向，而且這種情況開始得很早。
一個剛剛會走路的小男孩，只要他能爬上去的地方，他就會從那里跳下去；他喜歡玩火；他會把自己藏起來，讓全家人著急；他會把一切能吃不能吃的東西，統(tǒng)統(tǒng)都向嘴里塞；他還會故意惹老師和同學(xué)生氣，并以此為樂趣。
　　隨著年齡的增長，男孩還會愛上一切富有冒險性的事物，如滑板、攀巖、滑翔、飆車等。因此，有兒童心理學(xué)家說，任何一個男孩在小時候都或多或少地受過外傷，男孩沒受過傷而長大成人，只能是奇跡。
　　曾有一位母親把自己帶大兩個兒子的經(jīng)歷說成是“每天都生活在提心吊膽中”。
　　他們每天都讓人不得安寧，他們喜歡爬到家具上，再從家具上跳到床上，因此家里的床墊被他們跳出一個大洞；他們還喜歡到樓下的小花園里去爬樹，甚至還學(xué)“蝙蝠俠”在樹與樹之間竄來竄去。有一次，他們竟然從幾米高的樹上摔下來，結(jié)果把腿骨摔折了，在家休養(yǎng)了兩個月才能去上學(xué)。
　　事實上，大多數(shù)男孩都是這樣，喜歡爬上爬下，即使因此挨過好幾次摔、挨過好幾次打，他們還是會對這些冒險的行為樂此不疲；喜歡搞破壞，他會把所有的屋子都搞得亂糟糟卻還意識不到自己的錯誤；喜歡打架和欺負(fù)別人，因此總需要父母為他收拾殘局，不是送他去醫(yī)院，就是送別人去醫(yī)院……因此，父母往往會對這些調(diào)皮的男孩束手無策。
　　也許正因如此，古希臘的哲學(xué)家柏拉圖早在2300多年前就這么寫道：“在所有的動物之中，男孩是最難控制對付的！”
　　為什么會這樣呢？男孩、女孩同為小孩子，為什么男孩會如此難管呢？
　　其實，主要原因在于男孩體內(nèi)的荷爾蒙睪丸素，它是雄性特征的體現(xiàn)。從襁褓期開始，男孩的體內(nèi)就有遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女孩的睪丸素分泌，他們更需要一些冒險的行為去釋放自己的能量。兒科醫(yī)生也認(rèn)為，睪丸素會使得男孩的行為不同于女孩。
　　另外，眾多兒童心理學(xué)專家也認(rèn)為，男孩愛冒風(fēng)險、專斷自負(fù)、斗毆競爭、爭吵、自吹、喜歡出風(fēng)頭等傾向與睪丸素的分泌直接相關(guān)。因此，這正是男孩比女孩更不好教育的原因。
 給父母的建議
　　了解了男孩與女孩的不同，父母們肯定會對自己的兒子有了全新的認(rèn)識。那么，在以后的日子里，父母們應(yīng)該怎樣對待兒子表現(xiàn)出的種種夸張而又怪異的行為呢？以下幾點方法值得父母們借鑒。
　　方法一：理解男孩的冒險行為
　　中國人傳統(tǒng)上一直要求孩子要靜，總是想辦法約束孩子的行動。其實，父母們應(yīng)該明白，愛動、好冒險是男孩的天性，他們需要廣闊的空間和自由的行動，他們依靠運動和攀爬來燃燒體內(nèi)的睪丸素和促使大腦健康發(fā)展。因此，當(dāng)你的寶貝兒子又在虐待他的玩具或“修理”家里的小件電器時，爸爸媽媽請不要束縛他，而是要在不干涉他的前提下盡量保護(hù)他的安全，并且相信他的能力。
　　一位明智的媽媽是這樣對待兒子的冒險行為的：
　　6歲的虎子忽然對電很感興趣，有一天，他竟然拿著一根小鐵絲要去試接線板的插孔，看有沒有電。當(dāng)然，這個可怕的行為及時被媽媽發(fā)現(xiàn)了。但是，聰明的媽媽并沒有勒令兒子馬上住手，而是快速地走到孩子身邊，對他說：“寶貝，你在玩什么好玩的東西？來，媽媽給你找個東西，比小鐵絲更好玩?！闭f著，媽媽帶著孩子去另外一個房間找來了一只測電筆。
　　孩子用測電筆去接觸接線板的插孔，測電筆的燈立刻亮了，而測電筆離開插孔時，燈又熄滅了?？粗@種奇怪的現(xiàn)象，孩子拍著手一邊跳一邊喊：“媽媽，真好玩，真好玩！”
　　這時，媽媽才認(rèn)真地對兒子說：“兒子，你手里拿的這個小玩具叫測電筆，它是用來檢測電線、接線板是否有電的。實際上，它不是玩具是人們用來防止觸電的工具。你知道媽媽為什么不讓你用小鐵絲做這個游戲嗎？”
　　 孩子若有所思地?fù)u搖頭。
　　“因為電是很可怕的，它會通過小鐵絲傳到人的身體上，會把人電得很痛，有時甚至?xí)讶穗娝滥?。?br />　　“那為什么用測電筆去觸電人就不會死呢？”孩子歪著小腦袋問。
　　“兒子，你這個問題問得真棒，媽媽問你，電線的外皮是用什么材料做的？”
　　“塑料呀?！?br />　　“對呀，塑料能夠包住電，所以電線中的電才不會跑出來。你看這個測電筆，手拿的這一端不就是塑料嗎？所以，它才不會使人觸電呀！"
　　 孩子聽了媽媽詳細(xì)的解釋，很滿意地對媽媽說：“媽媽，我明白了，謝謝你?！?br />　　也許，遇到這種情況，一般家長的做法都是勒令孩子住手,然后給孩子講電的可怕性。但這位家長卻沒有這樣做，這正是因為她了解男孩的心理。
　　成長中的孩子往往好奇心很強，尤其是男孩又有很強的冒險心理，雖然這次他“試電”的行為沒有得逞，但他會在爸爸媽媽不注意的時候再次進(jìn)行他的冒險試驗，這樣的結(jié)果往往會更可怕。而上面事例中的家長既滿足了孩子的好奇心，又讓孩子通過親手做試驗了解了電的可怕性，這樣，孩子不但不會再做用鐵絲試電的事情，而且在任何情況下都會對電表現(xiàn)出謹(jǐn)慎。
方法二：正確對待男孩的固執(zhí)
　　一個3歲的小男孩一直想登上一個高高的童話城堡。他太小了，媽媽告訴他你現(xiàn)在還不能玩這個游戲。但男孩好像沒聽見，還擺出了媽媽不讓他玩，他就不回家的架勢。
　　事實上，越是不現(xiàn)實的事情，男孩越想去嘗試，這正是他們體內(nèi)的睪丸素在起作用。從襁褓期開始，男孩就不像女孩那樣心安理得地接受挫折，也不喜歡接受他人的幫助。通常他明明知道自己力所不能及，感情上卻不能夠很快地接受，他還是要堅持不斷地嘗試。這時，家長就應(yīng)該給他足夠的時間去調(diào)整心態(tài)。
事例中的媽媽是這樣做的：
　　媽媽看到孩子不達(dá)目的不罷休的架式，便陪孩子在城堡下面的椅子上坐著。一會兒，一個7歲的小姑娘玩累了，來小男孩所坐的這個椅子上休息。當(dāng)小男孩的媽媽把小男孩也想去城堡上玩的想法告訴這個小姑娘時，這個小姑娘馬上對小男孩說：“不可以的，你太小，上面的游戲有點危險，我小時候媽媽就沒讓我玩。還有，上面幾乎都是我這樣大的孩子，他們不會跟你玩的?！闭f完，小女孩又跑去玩了。小男孩似乎相信了小姑娘的話，便主動要求媽媽帶他回家了。
　　在孩子接受自己不能去城堡玩這個事實的過程中，媽媽沒有說太多的話，而是借助別的孩子的口，說出了她想說的話。這樣，孩子會更容易、更迅速地接受這個事實。所以，當(dāng)孩子固執(zhí)地堅持一件事情的時候，家長不妨借助他的同伴的口，說出你想說的話。
　　方法三：教男孩學(xué)會自律
　　鄰居家的小妹妹剛走進(jìn)房間，小剛就揮起手中的“金箍棒”打過去，雖然沒有把小妹妹打疼，但卻把她嚇了一跳，小剛因此哈哈大笑。小妹妹走后，爸爸針對小剛的這種不禮貌行為，狠狠地教訓(xùn)了他一番。
　　事實上，男孩都有很強的進(jìn)攻性，他們的這種進(jìn)攻心理，有時是因為好玩、有時則是因為憤怒。不管是什么原因，當(dāng)孩子出現(xiàn)無理進(jìn)攻的傾向時，家長都應(yīng)該及時讓孩子明白，這種行為是不正確的。家長可以通過讓孩子看一些好的電視節(jié)目、給他們講一些好的故事，來告訴孩子什么行為才是正確的。
　　另外，家長還可以把這些電視片、故事上升到價值觀、道德觀的高度，以培養(yǎng)孩子正確的價值觀和道德觀，從而讓孩子用這些規(guī)范來約束自己的行為。