“那是怎么把我放出來的呢？”媽媽回避了正常的生理解釋，指著腹部剖腹產的傷疤說：“是從這里把寶寶取出來的?！毙傂⌒牡負崮χ鴤蹋瑔枺骸澳菋寢屖遣皇呛芡春芡?？”媽媽說：“是很痛。不過，媽媽心里想著馬上要見到寶寶了，就感覺不到痛了?！?nbsp;

　　小剛眼圈一紅，說：“謝謝媽媽?！眿寢尭袆拥貌铧c掉下淚來。

　　【教育感悟】

　　人的性意識從兩三歲就開始有了。性教育是一種終身教育，它有兩個重要階段：兩三歲的幼兒期和十二三歲的青春期。兩三歲的孩子只是出于好奇，才會提出有關性的問題，但他們并沒有成人的性概念。

　　兒童時期不合適的性教育，會在孩子成人后引發(fā)性心理障礙、性扭曲、性功能障礙等問題。性教育開始得越早越好。幼兒和小學一二年級就可以讓男孩知道性生理，如性器官、生殖原理，這時兒童自身的性感覺還沒有形成，媽媽不會面對性發(fā)育成熟的孩子遭遇“性”的尷尬，以后再逐步開展性心理和性倫理教育，可以造就男孩健康的心靈和人格。

　　以前，父母對孩子關于性的問題都是諱莫如深?，F在，男孩從電視、書籍、網絡等各種渠道得到更多的信息，但是無法正確判斷，因此，媽媽應該在適合的年齡段，及時地給予男孩正確的引導。

　　如果媽媽性知識貧乏，不能正確對待性教育，致使男孩草率“性”事，不但讓男孩自己遭到性的侵害，而且以性害人，使性犯罪率呈上升趨勢。

　　當男孩有了困惑向媽媽求助時，并不代表他開始變復雜、變壞了。男孩需要的答案很簡單，遠沒有成人想象得復雜。媽媽越是極力回避，越能激發(fā)男孩的好奇心。

　　媽媽應該用科學的知識為男孩揭開性的神秘面紗。如逛動物園時，為男孩講解動物交配知識；或給男孩看一些胎兒在子宮內發(fā)育的科普圖片和性教育書籍，向他解釋生命的奧秘，讓男孩知道自己是從媽媽的肚子里出來的，知道懷胎的艱辛和生命的可貴。

　　由于性問題的個別性與隱私性，家庭教育在這方面起著重要的作用。性教育專家說：性知識是可以通過培訓而很快掌握的，并不需要性科學領域的專業(yè)人士去執(zhí)教。只要媽媽注意掌握這方面的知識，采用合適的方法，就可以成功教育男孩，成為男孩最佳的性啟蒙者。

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