對2歲~2歲半左右的孩子來說，學(xué)會遵守規(guī)則是件不容易的事，但在理解制定規(guī)則的原因后，會樂意地遵守。如：過馬路紅燈時不停下，就會被車子撞。手臟吃飯會肚子疼等。孩子懂得道理后就會執(zhí)行規(guī)則。具體可采取以下措施：
1． 說明制定規(guī)則的原因。如要孩子去睡覺可對孩子解釋說：“今后你會長得越來越高，越來越大，為了讓你快點長，現(xiàn)在應(yīng)睡覺了?！庇秩邕^馬路時，如果是簡單地命令式地說：”過馬路時抓住我的手?！靶『⒉灰欢下?，但若改成：“你人小，司機(jī)不容易看見你，我人大，容易被看見，如果你握著我的手，就會更安全些。”這樣，孩子就肯乖乖地握著大人的手過馬路了。講道理要簡明易懂，講多講深了孩子會搞混，反而置之不理。
2． 要堅持執(zhí)行規(guī)則制度，不要任意改變。如果今天責(zé)怪孩子爬到床上跳鬧，第二天卻叫孩子到父母床上去玩，這會使他感到父母變化多端，從而難以養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3． 規(guī)則要清楚明了，如：“不要站在家具上！”這句話太含糊，因為家具的范圍很廣，桌子，寫字臺，床等都是家具，具體指什么呢？應(yīng)該明確地說：“不要站在桌子上?！币?guī)則要合理，對兩歲多的孩子來說，有的規(guī)則是無法執(zhí)行的，如“吃飯時不要發(fā)出咀嚼的聲音”、“玩好后物歸原處”等，因為不是兩歲多孩子力所能及的。
4． 要經(jīng)常重復(fù)規(guī)則，孩子很容易把規(guī)則忘掉。而且孩子注意的時間很短，更易忘記規(guī)則。所以要經(jīng)常提醒。規(guī)則不要太多，太多了，記不住，要具體指導(dǎo)孩子如何遵守規(guī)則，如：“把玩具熊放在這個紙盒中?！币唧w地教孩子放好。
5． 要允許孩子偶然破例，有時是忘記了，有時因?qū)Ｗ⒂谄渌露鲆暳?，有時是超過控制能力范圍等，致使孩子沒有遵守規(guī)則，而不是有意不遵守。但也有存心不遵守規(guī)則的，這是孩子想試探父母的態(tài)度。不管怎樣，父母應(yīng)給予原諒、理解及幫助。
6． 父母以身作則，在公共場所也要像在家中一樣遵守規(guī)則。小孩將以大人為榜樣，因為大人的行為比說話更有力。 摘自《上海學(xué)前教育網(wǎng)》
1． 說明制定規(guī)則的原因。如要孩子去睡覺可對孩子解釋說：“今后你會長得越來越高，越來越大，為了讓你快點長，現(xiàn)在應(yīng)睡覺了?！庇秩邕^馬路時，如果是簡單地命令式地說：”過馬路時抓住我的手?！靶『⒉灰欢下?，但若改成：“你人小，司機(jī)不容易看見你，我人大，容易被看見，如果你握著我的手，就會更安全些。”這樣，孩子就肯乖乖地握著大人的手過馬路了。講道理要簡明易懂，講多講深了孩子會搞混，反而置之不理。
2． 要堅持執(zhí)行規(guī)則制度，不要任意改變。如果今天責(zé)怪孩子爬到床上跳鬧，第二天卻叫孩子到父母床上去玩，這會使他感到父母變化多端，從而難以養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。
3． 規(guī)則要清楚明了，如：“不要站在家具上！”這句話太含糊，因為家具的范圍很廣，桌子，寫字臺，床等都是家具，具體指什么呢？應(yīng)該明確地說：“不要站在桌子上?！币?guī)則要合理，對兩歲多的孩子來說，有的規(guī)則是無法執(zhí)行的，如“吃飯時不要發(fā)出咀嚼的聲音”、“玩好后物歸原處”等，因為不是兩歲多孩子力所能及的。
4． 要經(jīng)常重復(fù)規(guī)則，孩子很容易把規(guī)則忘掉。而且孩子注意的時間很短，更易忘記規(guī)則。所以要經(jīng)常提醒。規(guī)則不要太多，太多了，記不住，要具體指導(dǎo)孩子如何遵守規(guī)則，如：“把玩具熊放在這個紙盒中?！币唧w地教孩子放好。
5． 要允許孩子偶然破例，有時是忘記了，有時因?qū)Ｗ⒂谄渌露鲆暳?，有時是超過控制能力范圍等，致使孩子沒有遵守規(guī)則，而不是有意不遵守。但也有存心不遵守規(guī)則的，這是孩子想試探父母的態(tài)度。不管怎樣，父母應(yīng)給予原諒、理解及幫助。
6． 父母以身作則，在公共場所也要像在家中一樣遵守規(guī)則。小孩將以大人為榜樣，因為大人的行為比說話更有力。 摘自《上海學(xué)前教育網(wǎng)》
0
寫得好
相鄰博客
- 弟子規(guī)（一） [2009-03-05 17:48:00]
- 年輕父母早期教育的秘訣 [2009-03-05 18:00:00]
- 培養(yǎng)理智講理的孩子 [2009-03-05 18:05:00]
- 為何難接受嬰幼兒識字閱讀 [2009-03-05 18:09:00]
最近訪客