嬰幼兒注意能力發(fā)展與培養(yǎng)
   注意是指人在某一時刻，在許多特性不同的事物中，明顯地對其中某一事物的關(guān)注和反映。注意一般分為無意注意和有意注意兩種，無意注意是無意識的，盡管注意著某一對象，然而并無一定的目地，容易發(fā)生轉(zhuǎn)移。有意注意是有意識的，是自已有著某種目的才把自己的注意集中在某一對象上面。
    注意能力指的是人在某一時刻把自己的注意集中在所要明顯地反映的對象上面的能力。注意能力的強(qiáng)弱，主要體現(xiàn)在對所要明顯反映的對象，能否把注意集中在本質(zhì)方面，而忽視次要方面；注意能否高度集中并在當(dāng)時脫離開其它一切事物；能否在進(jìn)行兩種或兩種以上活動時同時恰當(dāng)?shù)胤峙渥⒁?，如一邊聽人說話，一邊做記錄；以及能否在服從于一個總?cè)蝿?wù)的前題下，對某一對象長時間的保持注意而不覺疲倦，仍然全神貫注等各個方面

     良好的注意能力能使人集中自己的心理活動，提高觀察、記憶、想象和思維的效率。因此，注意能力是一個人智力的基礎(chǔ)，如果一個孩子沒有良好的注意力，是很難產(chǎn)生記憶和學(xué)習(xí)的能力，會影響他一生的發(fā)展。      
    一、嬰兒注意有哪些特征 

1、具有不穩(wěn)定性。嬰兒開始時只有無意注意，沒有有意注意，以后雖有了些有意注意（這些有意注意主要是在成人不斷地對他提出各種要求的影響下形成的），但一般說來仍是無意注意占優(yōu)勢，注意力不穩(wěn)定，并且容易轉(zhuǎn)移。如一會兒看看這，一會兒摸摸那；只要給他另外一個玩具，他會馬上丟掉手中的玩具。      
2、具有興趣性。嬰兒對客觀事物的注意力能否集中，在很大程度上取決于對注意的對象有無興趣，有興趣的就會較長時間關(guān)注；沒有興趣的一看而過；而對于那些毫無興趣的事物，就干脆不予理睬。  

       3、具有短時性。嬰兒注意事物的時間很短，研究表明，8—12個月的嬰兒注意力較差，一般注意某一事物只有2—3分鐘；1—2歲嬰兒在大人的提示下，能集中注意力4—5分鐘；2—3歲嬰兒的注意事物的時間比以前延長，最多20分鐘，一般10—15分鐘。  

       4、具有轉(zhuǎn)換性。嬰兒雖以無意注意為主，但也可向有意注意轉(zhuǎn)移。例如，寶寶在地上突然發(fā)現(xiàn)了有一群螞蟻，這是無意注意。但大人指著這些小昆蟲，告訴他：“這是螞蟻，它們正在搬家，你看它們從這里搬到這里，口里還含著糧食。”此時寶寶對螞蟻就更專注一些，他的注意就轉(zhuǎn)為了有意注意。反過來當(dāng)他對某一事物已無興趣時，又會將有意注意轉(zhuǎn)為無意注意。例如，大人帶著寶寶一起搭積木，這是有意注意。但時間長了，寶寶覺得不好玩了，他就將積木一推，又去關(guān)注其它的事情，這時寶寶的注意從有意注意轉(zhuǎn)為了無意注意。 
        二、嬰兒注意能力培養(yǎng)與訓(xùn)練方法

      嬰兒的注意能力是能夠通過早期培養(yǎng)而得到迅速發(fā)展后，當(dāng)然，隨著兒童年齡的增長，注意能力也自然能逐漸增強(qiáng)，但比不上有意識地培養(yǎng)和訓(xùn)練增強(qiáng)得快。因此，我們要根據(jù)嬰兒注意力的特征，采取相應(yīng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練方法。     
       方法一  將無意注意轉(zhuǎn)為有意注意
    嬰兒總是處在無意識地觀察和探索中，當(dāng)他無意看到或摸到一個事物，大人最好是順勢告訴他這個事物的名稱，并和他一起摸一摸、看一看這個事物，使寶寶對這個事物的關(guān)注時間長一點，促使他對這個事物從無意注意轉(zhuǎn)為有意注意。例如，寶寶無意撿到一個樹葉，大人應(yīng)對他說：“這是樹葉，我們再去撿幾個樹葉吧?！?“這里有一個樹葉……這里又有一個樹葉……撿回家洗一洗?！边@樣寶寶對樹葉的注意就從無意注意轉(zhuǎn)為了有意注意。
又如，寶寶無意中拿著一支彩筆亂畫，大人可以拿出一張白紙，叫寶寶在上面隨意畫，并不斷鼓勵他畫得好：“寶寶真聰明，畫得像彩云……畫得像蚯蚓……”這樣寶寶對玩彩筆的興趣就大一些，玩的時間也會長一些，以促發(fā)他有意注意能力的蒙發(fā)。  

       方法二  讓寶寶盡興地玩
    當(dāng)寶寶正專心地做一件事時，大人不要隨意地去打斷他，要讓寶寶盡興地玩，這樣做有利于培養(yǎng)他的注意能力。如果寶寶玩的興致經(jīng)常被打斷，不斷影響了寶寶注意力的發(fā)展，而且會使他養(yǎng)成做事不專心、不徹底的壞習(xí)慣。當(dāng)然，非得打斷寶寶活動不可時，最好是事先提個醒。如要吃飯了，先說一下：“再玩一會兒，就要開始吃飯了?！痹试S他有一個準(zhǔn)備結(jié)束游戲的時間。  

   方法三  跟著寶寶興趣走
     興趣是孩子最好的老師，只要是他感興趣的事情就一定能夠比較長時間地專心做下去。大人平時要注意觀察寶寶喜歡看什么，喜歡玩什么，以發(fā)現(xiàn)他的興趣點，并跟著他的興趣點一起玩下去。例如，寶寶喜歡看圖畫書，全家人都和他一起看圖畫書；寶寶喜歡喜搭積木，大家都陪他玩積木；寶寶喜歡觀察螞蟻，大人就要主動帶他一起去觀看螞蟻。這樣寶寶的注意力就在有趣的玩中，不知不覺地得到了鍛煉。    

  方法四  把握好注意時間孕育博客
    大人對寶寶進(jìn)行主動教育時，如講故事、看圖畫、做游戲等，要充分考慮到嬰兒注意的短時性，在每次教育活動中都要將時間控制好，不要憑著大人的興趣和情緒任意延長教育時間，以免寶寶的注意力在活動中發(fā)生轉(zhuǎn)移。一般來講，對周歲以前寶寶的教育時間，應(yīng)控制在1-2分鐘以內(nèi)；1-2歲的寶寶應(yīng)控制在5分鐘左右； 2-3歲的寶寶應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)。大人要學(xué)會在控制時間內(nèi)完成教育活動。當(dāng)寶寶出現(xiàn)注意力轉(zhuǎn)移時，不宜強(qiáng)迫他，應(yīng)主動結(jié)束活動。     

      方法五  以運動培養(yǎng)專注品質(zhì)
   對有些好動而不專注的孩子，可以用增加運動的方式來培養(yǎng)和訓(xùn)練他安靜專注的品質(zhì)。一般來講，好動的孩子多半是喜歡運動的孩子，多為他提供一些體育玩具或用品，如小皮球、沙袋、兒童劍、飛標(biāo)、玩具手槍、小自行車、溜冰鞋等等，這些都是好動孩子十分青睞的物品，大人要滿腔熱情地引導(dǎo)孩子去玩，把孩子好動的精力引誘到有意義的運動中，使他專心致志地玩，以達(dá)到以動制動的目的，從而培養(yǎng)他安靜專注的品質(zhì)。