順其自然，揚長避短，習(xí)慣決定命運（講稿）

各位親愛的老師、家長朋友：大家好！

對于我們的孩子，怎么樣教育好他們，我想凡是今天能來聽講座的家長都在心里反復(fù)的思考過很多次，究竟怎么樣才算是在進行合理適度的教育，用什么樣的心態(tài)，什么樣的觀念，什么樣的行為來對待孩子才是對于他們的良性引導(dǎo)呢？經(jīng)過指導(dǎo)師課程的學(xué)習(xí)后，特別是上海的講師班培訓(xùn)以后，我反復(fù)認(rèn)真地思考了這個問題，悟出了這樣幾個詞？，和大家探討一下，“順其自然，揚長避短，習(xí)慣決定命運”。

我們先來先來聽一個故事：

小峰的父母是兩位教師，他們平時非常注重孩子的學(xué)習(xí)和對孩子的培養(yǎng)，希望將來小峰會有一個美好的前途。有一次爸爸媽媽帶著小峰到叔叔家玩，叔叔是一名廚師，當(dāng)小峰第一次看到叔叔雕刻的各色各樣精美的菜品配飾的時候喜歡極了，那時他就在心里暗暗喜歡上了廚師，他決心要好好學(xué)習(xí)將來做一名優(yōu)秀的廚師。幾年后，小峰迎來的他的高考，他考的成績還不錯，所以第一志愿，小峰報考了一所有名的餐飲廚師學(xué)院。當(dāng)小峰的父母聽到這個想法的時候，氣急敗壞，托人把志愿給改了過來，幫小峰填報上了某所金融大學(xué)。

小峰的故事——考金融大學(xué)還是考廚師學(xué)院？

同意考金融大學(xué)是對孩子好的請打11

同意考廚師學(xué)院是對孩子好的請打22

下面我們來看這個孩子最終被父母送到了金融大學(xué)以后，他的表現(xiàn)如何呢？

小峰爭不過父母，來到大學(xué)以后，小峰悶悶不樂，總也提不起學(xué)習(xí)的勁頭，一點也沒有天之驕子的感覺，每天上課的時候面對的是枯燥的課程，他一點也打不起精神，很快的學(xué)習(xí)成績大幅下滑。不思學(xué)業(yè)，神情恍惚，好不容易挨到了畢業(yè)，卻干什么都打不起精神來，從此一蹶不振。

父母給小峰安排了一條他們認(rèn)為是光明大道的路，可是小峰卻毀在了這條在父母看來安排的非常有前途的路上。多么讓人感到惋惜啊，其實當(dāng)廚師難道就沒有前途嗎？如果一個人對這件事感興趣，那么他全身的積極因素就會被調(diào)動起來，充分地來發(fā)揮自己的潛能，可以不斷創(chuàng)新，甚至達到頂尖的輝煌，我們來給小峰理智地設(shè)想一下，如果他當(dāng)時學(xué)了廚師專業(yè)，因為這是他從小的志趣和志愿所在，他是不是會自覺自愿地去學(xué)習(xí)，去挖掘，這時的學(xué)習(xí)和工作對他來說，那就是享受，是一種身心的愉悅，試問，世界上最美好的感覺是什么？叫我說就是身心愉悅！沒有比這更好的感受啦。再回到小峰這里，那么他是不是能在廚師這個專業(yè)里做得有聲有色，甚至他可以成為一名優(yōu)秀的廚師，廚師長，餐飲總監(jiān)，飯店老總，可以再出國深造，可以自己成立自己的飲食文化公司，這是在做夢嗎？我覺得非常有可能，別忘了，他在干廚師這個工作的時候，那是用全身心地在做，沒有任何的外界壓力，想一想，自己愿意做的事，做起來會多么地快樂，多么地有動力呀！他怎么可能不成功呢？我覺得幸福是什么：幸福就是干自己喜歡的事。

    所以當(dāng)我們面對孩子的時候，順其自然，揚長避短，非常重要。現(xiàn)在有很多家長，特別是比較富有的家長，因為不缺錢，給孩子報這個班，那個班，其實孩子喜歡不喜歡呢？如果不喜歡，那就等于在變相地殘害他！有些家長在群里咨詢，孩子5歲啦，本來還挺喜歡練琴的，但是練了一陣不愿意練啦，我很苦惱??！這孩子威逼利誘都用上了，可就是不管用?。』ㄩ_有期，有的花早開，有的花晚開，當(dāng)你的孩子還不到開花的時候，不要急于幫他打開花瓣，這樣的花會成為死花，何必非要和別的花開在同一時期呢，所以順其自然就好。

我有一個朋友，她現(xiàn)在是一家公司的老總，也算是活得非常有價值吧，但是她在和我聊天的時候，無意中談起他的大學(xué)生涯的時候說，我在考上大學(xué)那一刻才得到了解脫，我終于可以不用再學(xué)習(xí)美術(shù)，那對于我來說，真是一個噩夢，我從7歲開始學(xué)畫，一直學(xué)到高中畢業(yè)，媽媽逼我學(xué)的，雖然得到了不少的榮譽，但是我從此再也不會拿起畫筆啦！看多么慘痛的一個教訓(xùn)，她不喜歡，她的母親硬是讓自己的孩子在非常討厭，非常不喜歡的狀態(tài)下生活了12年，多么痛苦??！這個人之所以丟掉了非常舒服高薪的工作，受盡千難萬苦，自己創(chuàng)辦公司，從擺地攤開始，就是為了和母親的權(quán)威作對，你要我做的，不是我愿意做的，我要做我自己喜歡的事，這不是叛逆，這是對自我的一種尊重和追尋，她要過她自己的人生，沒有任何人可以為她安排好，自己的路要自己走，家長永遠都不能代替孩子來走人生之路，何不放下，順其自然。

還有一個故事，有一位媽媽，放棄自己所有的機會，幫助女兒成長，她讓女兒學(xué)演奏，讓女兒學(xué)演講，并且利用一切關(guān)系和能力讓孩子到處演出，到處演講，從小孩子在媽媽的培養(yǎng)下就是一個小名人。最后這位媽媽，等到孩子大學(xué)畢業(yè)之后，又給她安排了一條出國學(xué)習(xí)的路，女兒就這樣一步一步地被媽媽牽著走?？墒?，等到女兒到了國外，發(fā)現(xiàn)自己不過是母親用來實現(xiàn)她自己人生價值的工具，于是毅然而然的選擇了周游世界，四海為家的做法，她要重新尋找自己的人生。這位媽媽的愛，看似無私，其實是非常自私，她用她認(rèn)為是對的方式，來改寫孩子的一生。卻落了個孩子的極度不滿，何況呢？順其自然點，孩子的路自己走，不要做孩子的決定者。

  對孩子應(yīng)該怎么愛呢？不是為他掃平一切前進道路上的障礙，不是以成人的眼光來看待孩子所遇到的問題，不是以家長的思想代替孩子的思想，不是以家長的評判來代替孩子的評判。應(yīng)該教會孩子如何掃除障礙，當(dāng)面對困難的時候，應(yīng)該采取什么樣的心態(tài)，什么樣的方法，告訴他什么都要靠自己，任何人都不能幫不到他。

在美國《福布斯》雜志公布的2009年度最新全球富豪榜上，微軟公司創(chuàng)始人比爾·蓋茨以400億美元的個人資產(chǎn)重奪全球首富寶座。

  蓋茨夫婦育有3個子女，長女珍妮弗現(xiàn)年13歲，長子羅里10歲，次女菲比2002年才出生。這3個小家伙從小在耗資一億美金的豪宅里長大，錦衣玉食，父親又是這個世界上最富有的人，想要什么都唾手可得，如何讓他們明白家世并不應(yīng)該成為“高人一等”的資本，蓋茨夫婦可是費盡了心思。

他們做的最重要的一件事，就是將高達580億美元的財產(chǎn)全部捐獻給了“蓋茨·梅琳達基金會”，一分一毫也不留給自己的子女，只供他們讀到大學(xué)。蓋茨認(rèn)為，“擁有很多不勞而獲的財富，對于一個站在起跑點的孩子來說，其實并不是一件好事，再富不能富孩子”。

面對3個年齡尚小的子女，蓋茨并沒有像大多數(shù)富爸爸一樣溺愛他們，他總是說：“如果你認(rèn)為老師過于嚴(yán)厲，那么等你們長大了有了老板，就知道老師簡直就是大好人”。

大女兒珍妮弗正處在愛幻想的年齡，總恨不得一夜之間長大，成為電視劇里的青春靚女。每當(dāng)這個時候，蓋茨就會毫不留情地給女兒“潑冷水”：“電視劇里都是騙人的，生活才不是那樣呢。現(xiàn)實生活里每個人都不得不去工作，而不是成天在咖啡館里閑聊”。

當(dāng)然，這并不意味著蓋茨就是一個嚴(yán)苛的父親，他比任何人都懂得，父母的支持對于孩子的成長多么重要。人到中年的蓋茨依舊對父母當(dāng)年平靜地支持他輟學(xué)創(chuàng)業(yè)念念不忘，他也用這樣地方式教育自己的孩子。

正是因為蓋茨夫婦的努力，3個小家伙既沒有被過度保護，也沒有成為鎂光燈下的小童星。他們過著和普通孩子一樣的正常生活：有自己的朋友，照樣去看電影首映式，愛玩電子游戲。

目前，中國也有了一批打拼了大半輩子的“富爸媽”們，他們開始面臨兩難抉擇：是時候考慮讓“富二代”們接手家業(yè)了；可是又有太多“富二代”好逸惡勞，被證明是扶不起的“阿斗”。也許從蓋茨這位超級“富爸爸”的身上，我們能找到可供借鑒的富人子女教育與財富傳承之道——讓子女做幸福的晚輩，遠比做財富的門衛(wèi)，更有價值。 

這需要我們的家長認(rèn)真地思考、借鑒。我們現(xiàn)在很多家長都抱持著一種觀念，就是再苦不能苦孩子，再累不能累孩子?？纯次覀冇行┘议L，是不是好吃盡著孩子吃，這是給孩子買的，老的少的都不能動，專供；好穿盡著孩子穿，自己寧可不買衣服，也要把孩子打扮的漂漂亮亮，全是新的；好玩的盡著孩子玩，想要什么玩具就買什么玩具，只要是能辦到的，盡力去滿足，不論富有與貧窮，特別對我們城市里的家長來說，現(xiàn)在誰都不是溫飽階段了，寧可自己省一省，也要把孩子的愿望和要求給滿足了。因為他小嘛，他需要更多的關(guān)愛，做父母的只有這樣做，才能體現(xiàn)出愛孩子。我在生活中遇到的大部分家長都是這樣的心態(tài)，久而久之，會養(yǎng)成孩子唯我獨尊，自私自利，不合群，不勞而獲，受不了苦，因為滿足太容易，他從小就是泡在滿足里長大，不知道來之不易的說法，不明白人要通過奮斗來獲得自己想要的東西。一旦長大走上自己的人生之路的時候，就會受不了挫折，從而形成不健康的心態(tài)，導(dǎo)致一個不健康的人生。

只要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，什么事都不用擔(dān)心，要什么有什么，富有的父母會滿足，不富有的家長就是砸鍋賣鐵也要滿足?？纯瓷w茨的做法，再看看自己的做法。難道蓋茨不愛自己的孩子嗎？那么為什么世界首富卻把足夠他子孫幾代都花不完的錢捐出去呢？難道他不知道給自己的孩子留下財富后，他們就不需要奮力打拼了嗎？什么原因呢？我想，蓋茨一定秉持著，過分的滿足孩子就是在害孩子，自己的路要自己走，自己的人生自己來完成。

我自己孩子今年4歲，用這個原則，我覺得有一些收獲，拿出來跟大家分享一下。兒子的數(shù)學(xué)能力，會數(shù)數(shù)就會加減，沒費什么勁，我就覺得比較不錯，至少在數(shù)學(xué)方面不會非常被動，不會理解不了數(shù)的概念，對以后的數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個很好的起步，應(yīng)該再進行培養(yǎng)和強化；整本的故事書，聽了幾次以后，他現(xiàn)在可以從頭講到尾，故事情節(jié)的安排，人物的對話，都講的非常合理，思路清晰，我覺得這是一個長處，應(yīng)該再加以培養(yǎng)，我想這個對于他以后的講說能力，閱讀理解能力，作文能力、記憶能力來說，都是很好的基礎(chǔ)和萌芽，要保護要發(fā)揚。這也是揚長避短，將孩子的長處強化，使他們牢牢地固定在孩子的身上，讓他的能力發(fā)揮得淋漓盡致?，F(xiàn)在我們懂了，當(dāng)然會做得更好，是吧？孩子也會在我們的教育下發(fā)展更好一點。家長要有一顆善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的眼睛，用你的心來看孩子，你會發(fā)現(xiàn)你的孩子非常優(yōu)秀，孩子的身上有著非常巨大的潛力，就看你是否能發(fā)現(xiàn)，是否會培養(yǎng)！

下面是我截取的周弘《賞識教育》中對他的雙耳全聾的女兒實施的教育：

重要的要賞識孩子的每一點進步，要讓他們永遠充滿了自信。
　　此前，周弘的做法更多的是一種經(jīng)驗的探索。到這個時候，他認(rèn)為自己找到了一條成功之路。

“我專找孩子的優(yōu)點。然后讓這些星星之火，通過我們做家長的小題大作，無限夸張，使其成為燎原之勢。怎么夸張？記得我第一次給婷婷做應(yīng)用題，十道只做對了一道。也許這時候有的家長巴掌就過去了。我沒有。錯的地方不打叉，對的地方打了一個大大的勾。然后發(fā)自肺腑地對她說：‘婷婷，你太了不起了！第一次做應(yīng)用題十道就對了一道，爸爸像你這么大的時候，碰都不敢碰哎。’小婷婷聽了這話，自豪極了，越來越愛做，一次比一次對的多，升初中考試，數(shù)學(xué)考了99分。

“孩子學(xué)寫作文的時候，很多家長都讓孩子讀范文，拿孩子的作文和范文相比，結(jié)果越比孩子越?jīng)]信心。一篇作文再差，總會有一兩個句字寫得好吧，我就用紅筆把好的句子劃出來，吃飯的時候，讓婷婷當(dāng)著全家人的面朗讀，我們一起為她歡呼。慢慢地一句變成兩句，兩句變成三句，她越來越愛寫，能不出好作文嗎？”

當(dāng)時，我看到這一段的時候，想起了發(fā)生在我兒子身上的一件事。有一段時間，兒子非常喜歡和我一起洗衣服，我也鼓勵他洗。有一次，兒子把盆放到客廳去洗了，而且學(xué)著洗衣機轉(zhuǎn)動的樣子，在盆里拽著一件衣服轉(zhuǎn)動，弄了一地的水，孩子的爸爸不讓了，大聲呵斥他，不讓他繼續(xù)洗了，埋怨他把水濺出來啦。我過去看到兒子失意的小臉上掛著黯淡的表情，但是還是不愿意從歡樂的探索中停止，拒絕停止。我走過去，想剛才才他爸爸的行為一定打擊了孩子的好奇心和探索欲，所以我改變了口氣，表現(xiàn)出驚訝的樣子，“哎呀，兒子，你真勤勞，不僅能幫媽媽干活，還把衣服洗的這么干凈呀！來！我們把他們擰出來，然后晾干好不好？”奇跡發(fā)生了，兒子的稚嫩的小臉上呈現(xiàn)出來一種欣喜的表情，一種被接納被鼓勵被贊揚的心情在孩子的心里滋長了，那一刻令我動容，孩子非常干練的擰水，然后搶著到衛(wèi)生間去倒水，簡直就是一個小大人。通過這件事我清楚的認(rèn)識到了運用賞識教育和積極暗示對一個孩子的成長是多么的有益處，保護了孩子的天真，保護了孩子的純真，保護了孩子的積極性，是帶給孩子的是呢，是贊同，是喜歡，是愛！孩子其實最需要的是家長的理解和賞識，家長的批判對他們來說是多么的殘忍。

  對待孩子的弱項，不刻意，不特意。不刻意去強調(diào)，哪里不好，不特意來怎么培養(yǎng)他。特別要注意，不能在孩子面前，經(jīng)常地提到他不擅長的事情，或者失敗的經(jīng)歷，這些對孩子來說都是一些負(fù)面的心理暗示，久而久之，孩子就在自己的潛意識里接受這樣的評價，他就會認(rèn)為他就是你說的這個樣子，在這個方面上，他永遠突破不了啦。

暗示有積極和消極之分，凡是使人增加力量，勇氣、快樂和信心的暗示就是積極暗示；而消蝕人的精神力量的暗示就是消極暗示。嬰幼兒他們見識貧乏，沒有主見，判斷能力極差，成人流露什么，他們都會當(dāng)真，極容易認(rèn)同，所以孩子生活的環(huán)境里，應(yīng)該經(jīng)常給他積極暗示，即給他上進的快樂、勇氣、信心和力量，而不是給沉悶、自卑、泄氣和無精打采。

有一個朋友，他現(xiàn)在小有成就，有車有房，也算是比較成功的，但是他說到現(xiàn)在他都無法改變他父親跟他開著玩笑說過的一句話，他現(xiàn)在還肯定地說，父親說這句話的時候，是不在意的，只是隨口說的，但是他卻永遠記住了，原話是“他甚至是開玩笑的，但我卻永遠覺得自己就是“連討飯都討不到“的人?？纯催@傷害多么大呀，這種傷害跟隨他多少年，即使功成名就了，怎么樣呢？父母的一句話影響了他的一生，在他的內(nèi)心深處形成了深深的傷害，這還只是一句玩笑話，那么多次的強調(diào)和批評會怎么樣呢？我想那個傷害更嚴(yán)重，更痛苦。所以我們在對孩子說話的時候，一定要注意，用正面的話語來訴說一件事情，哪怕是孩子的失誤。更不可隨意調(diào)侃孩子。

威·詹姆斯有句名言，很多老師都知道這句話：

播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；

播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；

播下一種性格，收獲一種人生。

可以總結(jié)為習(xí)慣決定命運。為什么不是行為決定命運呢？在行為沒有成為習(xí)慣之前，是沒有威力的；那為什么也不是性格決定命運，有人說過性格決定命運的，但是性格也是若干個習(xí)慣累積而成的，思維習(xí)慣，生活習(xí)慣，行為習(xí)慣都是構(gòu)成性格的因素，所以我們要說是習(xí)慣決定了命運。

一個孩子從出生起，就被家長有意無意地養(yǎng)成著各種習(xí)慣。比如有需要抱著睡覺的，還得搖晃著才能不哭的，這就是習(xí)慣的最初養(yǎng)成，你一搖他就不哭了，次數(shù)多了，就成了習(xí)慣了，一定要搖才不哭，才肯睡。還有晚上一定要起來喝一次奶，由于從小的時候，孩子只要一哭，媽媽就給孩子喂奶，等到斷奶以后，孩子有喝奶的習(xí)慣了，不管冬天，夏天，都要在放棄大好的美夢起來給孩子沖奶，這也是家長給孩子養(yǎng)成的習(xí)慣。既然已經(jīng)形成了習(xí)慣，而且是家長自己一點點的養(yǎng)成的，那就不要怪孩子，不要責(zé)備孩子這么惱人，這么不聽話。要怪就怪當(dāng)初沒認(rèn)識到。

習(xí)慣要靠習(xí)慣來改。習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，想要改，那就需要怎么一點以點養(yǎng)成的，再怎么一點一點改回去。由于父母認(rèn)識的偏差和錯誤，導(dǎo)致了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的錯誤，更甚的是，家長為孩子改起來時多么難啊，家長和孩子都要經(jīng)受一個變化的痛苦經(jīng)歷，才能幫助孩子有效地改變。

 如果我們現(xiàn)在知道了這個道理，未雨綢繆永遠都是最正確的做法?，F(xiàn)在有些家長特別是爺爺奶奶輩的，隔輩親，對孫子輩的，簡直就是呵護備至，不愛吃飯的，追著喂，讓孩子邊玩著，邊拿個碗在旁邊塞一口，甚至有的孩子必須得到戶外吃，在家里不會吃飯。更不用提坐在飯桌子前和大人一起用餐。

對于有不按規(guī)定吃飯習(xí)慣的孩子可以用一些方法來進行改變：

（1）、飯前不許吃任何零食，以免影響食欲和形成消化功能紊亂；水果可在飯后隔一段時間再吃。
    （2）、1歲以后的孩子應(yīng)當(dāng)上桌子與成人一起吃飯，要固定他自己的座位。飯前要他放好玩具，不準(zhǔn)放在飯桌上，然后洗手上桌（3歲以后的孩子要教他擺好大家用的凳子、筷子等）。

（3）、成人常用愉快的情緒，故意表現(xiàn)旺盛的食欲，（說些真好吃之類的話），帶動孩子吃。適當(dāng)表揚孩子吃得好，一般不勸、不催、不逼，半小時左右就結(jié)束，下一餐才允許再吃。

 （4）、給孩子盛飯要估計好他的食量，盛得不多不少，使他按時吃完、吃飽，感到愉快、滿足，表示自己很能干。   

（5）、吃飯時一家人可小聲談些輕松的話題、有趣的知識，孩子大一點也會參與其中談話。但成人不許說最愛吃什么，不喜歡吃什么之類的話，因為說這些話實際上是教育孩子偏食、挑食。發(fā)現(xiàn)孩子應(yīng)當(dāng)吃而不愛吃的食品，成人越要說它好吃。

不要以為教孩子吃飯是小事，每日3餐，一年365天，10年就上了上萬節(jié)“課”，也能培養(yǎng)孩子快樂、認(rèn)真、專心的性格，并在輕松、愉快的談話中豐富知識，還形成了一家人的和諧、幸福的家庭氛圍。這樣的好事怎能不重視？

還有的家長，孩子在2-3歲學(xué)著用筷子的時候，小手拿著筷子把盤子的菜弄得滿身都是，地上也有，臉上也有，菜葉子，菜湯倒得滿地都有，家長一看這不行啊，連忙把筷子給收起來，省的孩子弄臟了衣服，這樣一來在孩子學(xué)著用筷子的關(guān)鍵期就被耽誤啦，等到你讓他用筷子的時候，他反而不愿意用了，因為家長錯過了這個時期孩子的真正需要。說到用筷子，需要調(diào)動手和手臂的80多個關(guān)節(jié)和肌肉，才能完成這一項任務(wù)，對于早期開發(fā)孩子的大腦非常的有益處，而且又不費人力和物力，是最綠色環(huán)保的辦法。

  從這上面我們可以看出來，順其自然的習(xí)慣養(yǎng)成，多么地事半功倍啊，在孩子想要探索，想要學(xué)習(xí)的時候，給他機會給他自由，讓他嘗試，讓他學(xué)習(xí)，對孩子的一生來說，都會受益。

《習(xí)慣——成就夢想》例子

暴風(fēng)雨之夜。美國一個小鎮(zhèn)。一對老年夫婦攙扶著走進一家旅店訂房，但是客滿。一個滿臉稚氣的服務(wù)員替他們聯(lián)絡(luò)了好幾家旅店，都沒有空房間了?？吹嚼戏驄D一籌莫展，服務(wù)員說：“先生太太，如果你們不嫌棄的話，就在我的房間住一晚吧。”第二天，老夫婦臨走時要付費，服務(wù)員擺手說：“我的房間是免費提供給你們的。”老婦人好奇地問：“沒有房間，完全可以推出門不管；提供了方便，應(yīng)該可以收取費用。你這樣做，是為什么啊?”小伙子不好意思地說：“顧客有了困難，無論有條件無條件，有報酬無報酬，都要提供幫助。我已經(jīng)習(xí)慣了這樣做。”不久，小伙子忽然接到一封信，老先生邀請他去遙遠的曼哈頓去見一面，并附上了往返的機票。在曼哈頓第五大道一座豪華的建筑物前，老先生迎接著小伙子：“這是我專門為你蓋的五星級飯店。我要讓你在更廣闊的空間里，把美好的習(xí)慣繼續(xù)傳播下去。”原來，老先生在尋找合適的投資項目。小伙子的舉動使他不但找到了項目，還得到了一個絕佳的人選。

良好的習(xí)慣為小伙子推開了前途之門。

《習(xí)慣改變命運》例子

日本，一家大型食品進出口公司。衛(wèi)生總監(jiān)的招聘接近尾聲。儀表不凡，談吐不俗的博士最后脫穎而出。轉(zhuǎn)身退出總裁辦公室的時候，他不由自主地用手摳了一下鼻孔------他最終落選。負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督的官員，怎能有如此不衛(wèi)生的習(xí)慣？ 一個多年前的壞習(xí)慣，在人生的關(guān)鍵時刻跳出來，使所有努力付諸東流。

習(xí)慣竟有如此大的魔力，不得不使我們重新思考習(xí)慣對于我們對于我們的孩子的重大意義。

現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨生子，非常6+1，6大人對一個小孩出現(xiàn)的頻率越來越高。每個孩子都是家里的寶貝蛋。有一位女強人，在兒子讀小學(xué)五年級時丈夫突然病故，女強人也決心把兒子拉扯大并把他培養(yǎng)成當(dāng)今社會所需要的有健全人格的人。所不同的是這位女強人辦了一個私營企業(yè)，非常紅火，她買了小汽車，蓋起小洋樓，錢多得讓當(dāng)?shù)厝搜奂t。女強人在家教中十幾年如一日地也采取“騙”術(shù)。兒子要坐小汽車，母親騙他說，小汽車是廠里的，廠里有規(guī)定，凡家屬坐一次車要罰很多錢。兒子要錢買名牌衣服，母親天天窮嘮叨，今天說廠里虧損，明天說廠里舉債，數(shù)目大得驚人，后天說家里的小洋樓已抵押給了銀行，不屬于自己了。有時為了使兒子深信家中困難，常常流著眼淚指著自己身上穿的“水貨”衣服，或皮鞋上的一條條小裂縫，說這就是“窮”的鐵證。女強人下定了決心，無論如何也不讓兒子知道家中有錢。節(jié)假日，母子在家休息時，母親常“騙”兒子，今天說渾身骨頭痛，明天又說頭痛?？傊菫榱?span lang="EN-US">“騙取”兒子的同情心，讓兒子自己做飯、洗衣。兒子從小就像“小大人”一樣，不僅學(xué)會了自己照顧自己，自己管理自己，還幫母親做家務(wù)。有一次母親真的病了，她堅持不要廠里派人護理。兒子一日三餐跑醫(yī)院給母親送飯，在母親床前端屎倒尿，儼然一個十分負(fù)責(zé)的護士。兒子大學(xué)畢業(yè)，在沿海打了三年工，今年又考取了研究生，母親這才準(zhǔn)備把自己一生創(chuàng)造的一切，交給能讓她與九泉之下的丈夫都放得心的兒子。兒子多次表示，財產(chǎn)他不要，將來他要自己創(chuàng)造財富。

往往事物的發(fā)展有一個“反成”的規(guī)律，家長想讓孩子永遠長在 “蜜罐”里，讓他們不知痛苦，從不肯“苦其心志、餓其體膚、勞其筋骨”，讓他們永遠幸福，這不但渺茫得不能實現(xiàn)，并且荒謬得不能成立。

再談?wù)剰V大家長普遍都關(guān)心的孩子學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣。有的孩子上了小學(xué)以后，家長從此就開始了陪讀，陪寫的歷史。無論今天有多么累，無論多想看一會電視，那些勤勞善良負(fù)責(zé)任的家長們，還有要守住孩子的書桌前，陪他寫作業(yè)。甚至有些當(dāng)老師的家長，談到這個問題的時候，都非常自豪地說，每天都要看著孩子寫作業(yè)，孩子成績非常好，這是每一個做父母的責(zé)任所在。

陪寫的后果是什么呢？恐怕孩子失去了自己學(xué)習(xí)的能力，有什么問題都會想到問父母，有這么一個媽媽，為了給孩子輔導(dǎo)功課，她借來了小學(xué)的全套教材，認(rèn)真研讀，每天回家以后，都是媽媽陪孩子作業(yè)，幫助孩子學(xué)習(xí)，孩子也習(xí)慣了遇到什么難題就回家去問媽媽，媽媽都會給他解決這些問題?？墒牵?dāng)孩子升到了初中以后，孩子再拿著學(xué)習(xí)上的難題來找媽媽解答的時候，媽媽無奈地說：“孩子，媽媽這次可真幫不上你了?！焙⒆佑捎谝恢绷?xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式，結(jié)果到了初中非常不適應(yīng)自己學(xué)習(xí)，自己作業(yè)，成績一落千丈，這問題怪誰？我想我們大家都會有一個思考。這種愛的方式是溫柔的剝奪式的，溫柔剝奪孩子的自我管理能力，自我思考能力，甚至于孩子的邏輯思維能力，這樣的習(xí)慣多么可怕，這可能已經(jīng)耽誤了孩子的一生。那么應(yīng)該怎么陪？陪的目的是什么？陪到什么年級？都是需要認(rèn)真思考的問題，決不能剝奪孩子的自主學(xué)習(xí)能力，成為孩子的拐杖，因為他不能一直帶著拐杖來走路。

說到作業(yè)陪讀，我想說陪可以，但是只能是為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而陪的，比如，培養(yǎng)注意力集中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)之前將一切事打理完畢，該喝水的，該上廁所的，把桌面收拾干凈，寫哪一本作業(yè)就從書本里拿出哪一本，桌面保持整潔，書面保持整潔，不能寫了擦擦了寫，想好之后再寫。在孩子寫作業(yè)的時候，家盡量不要打擾，不要一次又一次地打斷，不要經(jīng)常詢問，這樣容易使孩子的注意力分散，從而形成注意力分散，不容易集中的習(xí)慣。如何預(yù)習(xí)，如何聽課，如何復(fù)習(xí)，這些都是需要我們教給孩子學(xué)習(xí)的技能，一旦孩子掌握了，家就要放手，讓他自己來。寫完作業(yè)以后自己收拾好文具，一一裝進書包里。僅限于小學(xué)一年的陪讀，到了二年級就應(yīng)該讓孩子獨立完成作業(yè)。并不是要家長陪成——孩子只有陪著，看著，才能寫作業(yè)的習(xí)慣，而是要培養(yǎng)孩子獨立完成這一工作的能力。正如“授之以魚，不如授之以漁”，就是給孩子現(xiàn)成的魚吃，不如教他如何學(xué)會捕魚。

談到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。其實這要從整個家庭的風(fēng)氣來看，如果家長給孩子一個打麻將的風(fēng)氣和環(huán)境，那么想讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就有點不容易啦。反而孩子會在麻將上頗有造詣，因為他從小聽都聽會了呀，耳濡目染的教育，沁入骨髓呀！如果家庭環(huán)境中，父母都是比較愛學(xué)習(xí)的人，家里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，喜歡不斷地看書充實自己，每天，都有那么一段時間陪孩子一起看書，講故事，畫畫，父母以身作則，在孩子上學(xué)以后，也跟隨著孩子的腳步共同成長，能夠做到身教，孩子不想學(xué)習(xí)恐怕都會很難。如果你讓他出去玩，他可能會不高興的，因為他覺得學(xué)習(xí)就是對的，就是非常正確和自然的做法。你們都在學(xué)習(xí)讓我出去玩，心里會很委屈呢！

給孩子建設(shè)一個智力活動的小天地。從1歲半起給孩子一桌、三柜、兩張圖和幾個“園地”。
    一桌：在小房間或明亮的角落，孩子要有自己的小書桌、小椅子，環(huán)境美觀，文具齊全。以后孩子的學(xué)和玩，基本都在自己的固定位置上進行，不允許在床上、沙發(fā)上、門檻上東倒西歪。這樣日子一久，就會養(yǎng)成條件反射，只要一坐上自己的位置，注意力就集中起來，什么成年人談話，電視機的節(jié)目等都不會受影響。
    三柜：一是書柜或書架。孩子所有的圖書要整整齊齊保存好，要立起來，便于取用和存放。要使孩子覺得這是他的寶庫，不得弄得亂糟糟的，愛書就從這里培養(yǎng)起來。按照大教育家蘇霍姆林斯基的話說，從幼兒到中學(xué)畢業(yè)，他應(yīng)當(dāng)有800本左右的藏書，有些書是查閱的，有些書是經(jīng)常愛讀的。這個智力庫要從小建設(shè)。二是玩具柜，買來的，自己做的，舊的，新的玩具（包括棋類）都不準(zhǔn)亂丟，一律整齊地放入柜內(nèi)。玩厭了的玩具過段時間再玩，就會有親切感和新的收獲，還可用來拆裝，制造新的玩具。三是工具柜，在柜中還要隨著年齡增大逐步增添工具和材料，如硬紙片、漿糊、剪刀、釘子、木頭、鐵絲、鉗子、釘錘、漆包線、電筒、電池、橡皮泥、油石灰等等，讓孩子制作玩具，搞實驗小發(fā)明感到方便。

看電視是打開認(rèn)識世界的又一窗口，好處是多方面的。但看電視要有內(nèi)容選擇和大體的時間限制，孩子一般看少兒節(jié)目、動物世界、新聞、體育、某些專題片和兒童電視劇、歷史劇、人物傳記片為宜，要和孩子一起事先選定節(jié)目單，培養(yǎng)看電視的計劃性。時間上嬰兒每天看20—30分鐘左右為宜；幼兒每天看30—60分鐘左右為宜。因為看少了失去了無關(guān)大局注意力，擴大見識和發(fā)展語言的機會；而過多看電視，反而使注意渙散，精神疲倦，不動腦筋，養(yǎng)成被動、消極、懶散的壞習(xí)慣。孩子到了睡覺時間就要鼓勵他自己去睡覺，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止，這也能培養(yǎng)孩子的意志力和獨立精神。

如果你說自己沒有時間，那么每天拿出30分鐘來和孩子看一本故事書，來跟孩子畫一會畫，這樣的要求還過分嗎？如果你的孩子現(xiàn)在還來的及，那么就從小的時候，給孩子一張小課桌，這就是他從小學(xué)習(xí)用的，每天當(dāng)爸爸媽媽學(xué)習(xí)的時候，就把他也放到凳子上，給他一本書，或者一支筆，一張紙，讓他也學(xué)習(xí)5分鐘，10分鐘，時間長了，等到上學(xué)的時候，我想這個習(xí)慣一定會得到較好的發(fā)揮和傳承。家長根本就不需要一陪陪6年，所以給孩子養(yǎng)成好習(xí)慣所花費的力氣，遠遠少于對于習(xí)慣的糾正，和對錯誤習(xí)慣的延續(xù)和忍受。

  所以，我們說想教育好自己的孩子，首先要教育好自己。作為家長的我們，首先應(yīng)該有教育孩子的正確觀念，想必世界上所有的改變都是從心里面開始，改變了我們的內(nèi)心，改變了我們對孩子的錯誤認(rèn)識和看法，只有借助這種辦法才能讓我們真正的明了，才能讓我們知道應(yīng)該怎樣想，應(yīng)該怎樣做。

你想讓孩子往哪個方面發(fā)展，你就先讓自己向那個方向邁步。無論有沒有學(xué)歷，無論有沒有文化，無論富有，無論窮困，在教育孩子的問題上，所有的人幾乎都在同一個起跑線上，即使是大學(xué)教授也需要認(rèn)真來面對教育孩子的問題，今天的隨心所欲就會造成明天的悔之晚矣。

讓我們一起來學(xué)習(xí)吧，一起拿起家庭教育的利刃，幫助我們鏟除孩子成長過程中的障礙，讓我們的孩子更優(yōu)秀，讓我們的家庭更溫馨，讓我們生活的更美好！

謝謝大家！