英國布里斯托爾大學(xué)的心理學(xué)家尼娜·卡扎尼娜領(lǐng)導(dǎo)了這項研究。他們發(fā)現(xiàn)，大腦在發(fā)育早期會經(jīng)歷一個“編程”階段，從而決定人成年后識別語言中關(guān)鍵語音的能力?？ㄔ崮日f，嬰兒在出生時具有辨別英語、希臘語和漢語等各種語言語音的能力。但如果只讓嬰兒聽母語，不聽外語，到9個月大時，他們就只能識別來自母語的元音了。這樣在以后學(xué)習(xí)外語時，大腦就會試圖根據(jù)母語來學(xué)習(xí)外語中的語音。這對于母語學(xué)習(xí)很有利，卻會影響外語學(xué)習(xí)能力。“大腦通過母語認(rèn)知方法對其他語言進(jìn)行分類，容易產(chǎn)生語言學(xué)習(xí)障礙。”

　　研究人員表示，父母應(yīng)在孩子出生后9個月內(nèi)讓他們適當(dāng)多聽幾種語言，即使不去學(xué)習(xí)，也有助于大腦發(fā)育。