前不久，我到一個(gè)朋友家做客。他有一個(gè)讀一年級的小男孩，放學(xué)后他拿起我為他買的香蕉就往嘴里放，旁邊坐著70多歲的奶奶，可他視而不見，出于本能，我溫和地提醒他說：“寶貝兒，給奶奶一個(gè)?！毙∧泻⒗碇睔鈮训恼f：“這是我的，誰也不能吃?！迸赃叺哪棠碳泵q解：“奶奶不吃、奶奶不吃、奶奶剛才吃過了！”奶奶的話剛說完，小男孩突然把手里的香蕉摔在了地上，并且把嘴里的香蕉也吐在了地上，沖進(jìn)自己的屋里，閉門哭泣起來，這時(shí)的奶奶，爸爸、媽媽急急忙忙尾隨過去勸，我尷尬地呆站在客廳里不知如何是好。人們的生活水平提高了，生活越來越舒適、安逸，許多父母都希望自己的孩子生活得愉快、順利，能“健康”成長，故寧愿自己吃苦，也不讓孩子受挫、受委屈。于是，許多孩子在家經(jīng)常發(fā)脾氣，在公共場所大哭大鬧，向家長提各種各樣的要求達(dá)到自己膨脹的私欲，直到爸爸媽媽“投降”為止。從表面上看，這似乎是撫育孩子過程中的一件小事，在我與家長們的接觸中，發(fā)現(xiàn)不少父母只重視孩子的生理和智力開發(fā)，但對孩子非智力因素的培養(yǎng)，即人格教育卻不重視。有的家長對孩子是無原則的愛，事事越俎代庖，造成子女只知接受“愛”，而不知“愛人”的心理缺陷。他們講吃講穿，不愛勞動(dòng)；任性固執(zhí)，愛發(fā)脾氣；惟我獨(dú)尊，嬌氣十足；意志脆弱，怕苦怕累。毋庸置疑，如果不能從小培養(yǎng)良好的健全人格，即使有了知識將來在復(fù)雜社會中也難以有所作為，甚至?xí)捎谛睦?、精神上的重?fù)而半途而廢。孩子吵鬧往往是要挾大人的手段，為了防止這種尷尬的場面，平時(shí)家長要學(xué)會“委屈”孩子，讓孩子學(xué)會在逆境中成長，從而學(xué)會節(jié)制自己的欲望和情緒，分享自己的愛心。

    我的女兒小時(shí)侯特別喜歡吃蛋糕，吃獨(dú)食慣了，她也表現(xiàn)出不愿分享自己的美味，于是，妻子每次給她蛋糕時(shí)總要掰下一塊吃，剛開始和上面的小男孩一樣耍性子，我們不理她，干脆不再讓她吃了。后來她學(xué)乖了，不論媽媽掰下多么大一塊，她都會趕緊伸手去接，和我們一起分享。所以，家長對孩子的一些欲望和要求要學(xué)會拒絕，讓孩子隨時(shí)隨地都能感受到，無論想實(shí)現(xiàn)任何一種愿望，都會遇到挫折或者失敗，孩子在5歲以前所養(yǎng)成的習(xí)慣，所受到的教育很大程度上能決定他一生，如果孩子在童年時(shí)期沒有科學(xué)地節(jié)制他的欲望，隨著年齡的長大，他的欲望將越來越高，面對外面的花花世界，一旦不能節(jié)制自己的欲望，也就無法禁得住誘惑。我們讓孩子克服困難、經(jīng)歷挫折、是取得成功的自然結(jié)果，就象一棵小苗只有在經(jīng)歷風(fēng)雨中，根才能扎的深，枝葉才能長的壯，人和動(dòng)物都是一樣，具備生存的本能，小鳥之所以學(xué)會飛翔，是因?yàn)楦改附o它的呵護(hù)是短暫的，而我們這些做父母的，往往扼殺了這種本能。

    我們的家長，從小對孩子保護(hù)過分，只要讀好書，一切該自己去做的事情，也由家長代勞。許多中小學(xué)校，為了追求升學(xué)率，只注意學(xué)生考分的高低而忽視了他們心理素質(zhì)的培養(yǎng)。這一代少年兒童沒有經(jīng)受過父輩勞動(dòng)的艱苦，更沒有經(jīng)歷過祖輩殘酷戰(zhàn)爭的考驗(yàn)。所以，一些青少年雖然學(xué)了不少書本知識，但是遇到困難和挫折常常不知所措，甚至一蹶不振。這不能不令人擔(dān)憂！在美國，很多孩子喜歡玩滑板游戲，在街道兩旁，廣場的水泥路面上，常常有美國孩子沖來撞去，在幾尺高的臺階上躍上跌下，令人不禁為他們的安全捏了一把汗。有趣的是在這些玩滑板的孩子中，中國血統(tǒng)的孩子很少，追本溯源，在中國家庭的傳統(tǒng)意識上。認(rèn)為這種游戲太危險(xiǎn)，很容易摔斷四肢，因而不鼓勵(lì)孩子玩。雖然這種游戲?qū)⒆拥哪懥渴且环N挑戰(zhàn)與訓(xùn)練，但中國家長還是認(rèn)為冒這種風(fēng)險(xiǎn)去讓孩子獲取膽量不值得。家長們的這種看法對孩子們有很大影響，甚至影響到了學(xué)校的體育教育，因?yàn)閷W(xué)校也怕孩子受傷，一旦受傷，輕者會受到家長的責(zé)怨，重者會被推上被告席。孩子們本來就有的、對某種運(yùn)動(dòng)的畏縮情緒更受到抑制，這種對身體的過度保護(hù)而帶來的性格上的膽怯的缺陷，其實(shí)比一些不嚴(yán)重的外傷更具有損傷性，而且這種性格上的傷害將是終身的。因?yàn)橥鈧麜芸烊?，性格軟弱卻不是一朝一夕能改變的。

    在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子赤身在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力；在英國有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，使學(xué)生得到磨煉；在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，他們的的教育是自食其力不靠父母；而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢篮螢轲囸I、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。。也許，他們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許他們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見柳暗花明；也許，他們前行的步履總是沉重、蹣跚，需要在黑暗中摸索很長時(shí)間，才能找尋到光明；也許，他們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土……所以，我們從小要用行動(dòng)告訴孩子，世上沒有事事如意的好事情，想得到任何一種愿望，都要用自己的無私、大度、真誠、勇敢去分享，從而培養(yǎng)孩子勇敢者的氣魄，無論遇到何種不快和不如意都要堅(jiān)定而自信地對自己說一聲“再試一次！”許多體育運(yùn)動(dòng)都具有培養(yǎng)孩子勇氣、信心及冒險(xiǎn)精神的特性，鼓勵(lì)孩子積極參加有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，無疑會對孩子將來的人生發(fā)展帶來很大的益處，令孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。（轉(zhuǎn)）http://www.zhly.cn/Parent/PareDetail.aspx?NewsId=9779