“你能具體談?wù)勀闶窃趺醋龅膯幔俊?nbsp;

這時(shí)，這位朋友兩歲的小女兒跑到我的眼前，她身上的衣服穿得真可謂歪歪扭扭。中國(guó)家長(zhǎng)絕不會(huì)讓孩子穿成這樣在家里跑來跑去，更不要說還有客人在場(chǎng)了。朋友見我盯著她女兒看，便淡淡地一笑說：“你不是想知道我是怎么做的嗎？這就是我的做法。 

如果我小的時(shí)候穿成這樣，我媽媽一定會(huì)幫我重新穿好，并告訴我，我那樣穿很沒羞，是見不得人的。在我?guī)Ш⒆訒r(shí)，我卻不這樣認(rèn)為。是的，孩子穿得很糟糕，但那是她自己穿的，這對(duì)她而言就是努力之后的結(jié)果，結(jié)果并不令人滿意，但努力的過程比結(jié)果重要，我看重過程，所以我表?yè)P(yáng)她，并接受這樣的結(jié)果。” 

“你不擔(dān)心孩子總這樣亂穿養(yǎng)成不好的習(xí)慣嗎？” 

“不擔(dān)心，你看我大女兒也是這樣帶大的，她現(xiàn)在并沒有出現(xiàn)穿戴不整齊的情況呀?！?nbsp;

“你是怎么做到的呢？你不批評(píng)孩子，也不指出她的錯(cuò)誤，但同時(shí)你還做到了讓孩子有所學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，這很有意思?！?nbsp;

“這很簡(jiǎn)單，對(duì)小女兒而言，她只有兩歲多，穿成這樣當(dāng)然應(yīng)該接納與認(rèn)可。對(duì)于大女兒就可以引導(dǎo)她自己發(fā)現(xiàn)問題呀。比如大女兒慢慢成長(zhǎng)起來，有時(shí)常常毛手毛腳沒有把衣扣系齊，我不會(huì)說她扣錯(cuò)扣子了，而只是問，為什么你的衣襟不一般齊呢？這樣孩子就會(huì)自己發(fā)現(xiàn)問題，自己糾錯(cuò)。另外，在教育孩子的過程中，我常常是提問者，也就影響到孩子，她們也會(huì)常常向我提問，這成為她們探究這個(gè)世界的動(dòng)力！” 

…… 

與這位朋友的談話給了我很深的啟發(fā)，為了讓孩子有一個(gè)我認(rèn)為成功的人生，不斷給孩子糾錯(cuò)的行為只會(huì)讓孩子感到不斷的失敗與受挫，這樣成長(zhǎng)起來的孩子，哪怕已經(jīng)擁有了別人認(rèn)為的成功人生，其自己的內(nèi)心依然生活在自卑與焦慮之中。一個(gè)孩子如果在其人生的每個(gè)階段都可以感受到自己的自我價(jià)值與人生價(jià)值，哪怕他的人生很平凡，但在他自己的感受中卻會(huì)允滿了幸福與滿足。我要讓我的孩子擁有的是后一種人生，因?yàn)樾♂套訉硪^的是她自己的人生，而非給別人看，讓別人去評(píng)說的人生。她應(yīng)該過自己的生活，讓別人說去吧！