成墨初/文

隨著科學(xué)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)女孩的性教育逐漸得到社會(huì)和家庭的接受。對(duì)女孩的性教育應(yīng)該列入女孩的必修課。

受我國(guó)傳統(tǒng)觀念的影響和性教育的禁錮，父母一般都羞于和自己的女孩談性，致使女孩缺乏科學(xué)的性生理、性心理衛(wèi)生的知識(shí)，對(duì)青春期遇到的一系列生理、心理問題感到煩惱困惑，甚至誤入歧途，危害女孩的身心健康。

父母不及時(shí)和女孩談性，女孩會(huì)因?yàn)槿狈π灾R(shí)而缺少自我保護(hù)的意識(shí)，更容易受到別人的侵犯。性問題不能及時(shí)得到解決而對(duì)著自己產(chǎn)生疑惑，長(zhǎng)時(shí)間的壓抑會(huì)影響生活、學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)身體造成危害。所以，父母要及時(shí)對(duì)女孩進(jìn)行性教育。

對(duì)女孩進(jìn)行性教育是一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí)問題，父母應(yīng)該在女孩小時(shí)候就開始對(duì)其進(jìn)行性教育，使之樹立正確的性意識(shí)。

媛媛今年上初中了，但是自從上學(xué)以來她越來越喜歡穿男孩子的衣服，還去理發(fā)店把辮子剪短了，連說話的語氣都有點(diǎn)像男孩子。

對(duì)于媛媛的表現(xiàn)，媽媽很納悶，覺得孩子的性別意識(shí)觀念不強(qiáng)，甚至還沒有分清男孩和女孩的區(qū)別。

這次，媛媛回家后又模仿男孩的聲音和媽媽說話，媽媽借此機(jī)會(huì)和她好好地講了一下女孩和男孩的分別，告訴媛媛要做和自己的性別相符的事，穿適合女孩的衣服。在媽媽的教育下，媛媛又成了那個(gè)嬌俏的女孩。

父母對(duì)女孩的性教育，教給女孩基本的性知識(shí)只是次要的，重要的是要在對(duì)女孩的性教育中幫助女孩樹立健康的性觀念。性觀念和性道德方面的培養(yǎng)不是一蹴而就的事情，需要父母的耐心長(zhǎng)期教育。

現(xiàn)在的社會(huì)到處充斥著性，女孩辨別是非的能力較差，很容易受到外界的刺激和影響，父母要提前給女孩“打預(yù)防針”，讓女孩樹立正確的性意識(shí)。

父母應(yīng)該在日常生活中不斷地滲透對(duì)女孩進(jìn)行性觀念的教育，把對(duì)女孩的性教育列入家庭教育的重要內(nèi)容。

專家給父母的建議

建議一：走出對(duì)性教育認(rèn)識(shí)的誤區(qū)

很多父母都很避諱和女孩談性，她們不習(xí)慣把性知識(shí)傳授給女孩。對(duì)性教育她們會(huì)感到惴惴不安，或者是直接放棄家庭中對(duì)女孩的教育，把教育的希望寄托給學(xué)校。

其實(shí)學(xué)校和父母的想法是一樣的。家庭是孩子的第一生活環(huán)境，父母要轉(zhuǎn)變自己的觀點(diǎn)，及時(shí)將性知識(shí)告訴給女孩。

父母要走出性教育的誤區(qū)，意識(shí)到性知識(shí)只是一門普通的知識(shí)，女孩掌握了非但不會(huì)學(xué)壞，還會(huì)學(xué)會(huì)正確地保護(hù)自己，促進(jìn)女孩的身心健康發(fā)展。只有父母打破自己思想中存在的誤區(qū)，才能給女孩上好這一必修課。

建議二：在日常生活中對(duì)女孩進(jìn)行性教育

在日常生活中對(duì)女孩進(jìn)行性教育是最自然的方式，父母要抓住生活中對(duì)女孩進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)，甚至可以制造機(jī)會(huì)為孩子講述性知識(shí)。

比如：媽媽和女孩一起洗澡，媽媽可以了解女孩的身體發(fā)育情況，還可以讓孩子為自己搓澡等，增進(jìn)感情的交流，再自然地過渡到性知識(shí)上去。

媽媽身邊的朋友懷孕了，可以為女孩講解關(guān)于懷孕的知識(shí)；在電視上看到男女主人公交往，就要教育女孩正確處理和異性之間的關(guān)系等。

建議三：在適當(dāng)?shù)哪挲g進(jìn)行適時(shí)的性教育

父母要意識(shí)到，對(duì)女孩進(jìn)行性教育通常有兩個(gè)時(shí)期：第一時(shí)期是女孩兩三歲的時(shí)候，第二個(gè)時(shí)期是女孩即將踏入或剛進(jìn)入青春期時(shí)。兩三歲的時(shí)候，女孩的疑惑得到了父母的解答，女孩就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生信賴的情感，以后有了性方面的問題也會(huì)主動(dòng)地詢問父母，如果父母缺席了對(duì)女孩的性教育，就要及時(shí)地為孩子補(bǔ)上這一課。

馬晴今年3歲了，這天和別的小伙伴在外面玩，回到家后，撅著小嘴問媽媽為什么小哥哥都站著尿尿，而她要蹲著呢。媽媽沒有回避馬晴的問題，而是耐心地給她講了女孩和男孩的區(qū)別，并且告訴馬晴，女孩和男孩的差別還有很多，包括外貌、性格等。

媽媽還教育她在今后的言行中都要樹立明確的性別意識(shí)，馬晴稚嫩的心靈中牢牢記住了媽媽對(duì)她的教育。

不少父母對(duì)女孩的性教育開始得比較晚，女孩升入了初中，父母還沒有對(duì)其進(jìn)行性教育，這對(duì)女孩的身心發(fā)展是不利的。

父母要在女孩的青春期還沒有到來之前就完成對(duì)女孩的性教育。女孩一般在10歲～12歲時(shí)進(jìn)入青春期，一旦進(jìn)入青春期，女孩就會(huì)羞于和父母討論關(guān)于性的問題。

建議四：利用書籍對(duì)女孩進(jìn)行性教育

很多父母自身對(duì)性知識(shí)知道得太少，覺得自己沒有能力給女孩傳達(dá)正確的性知識(shí)，也有的父母覺得難以開口和女孩講性知識(shí)，所以，她們會(huì)選擇為女孩買些相關(guān)的性知識(shí)的教育書籍放在孩子的臥室或是書架中明顯的地方。這是性教育的很好的方式。

寧寧今年12歲了，媽媽發(fā)現(xiàn)她的身體已經(jīng)開始慢慢發(fā)育了，可是她既開心又擔(dān)心。媽媽不是性格外向的人，她沒有勇氣直接和女孩談這方面的知識(shí)，又擔(dān)心女孩照顧不好自己。正好快到寧寧的生日了，媽媽當(dāng)即決定送女兒一本關(guān)于青春期性教育的書籍。

寧寧收到了媽媽的禮物明白媽媽的苦心，很珍惜那本書，在里面學(xué)到了很多性知識(shí)及女孩的儀表教育等。以后，她還會(huì)主動(dòng)自己買來書看。

同時(shí)，網(wǎng)站上也有不少涉及這方面的知識(shí)和科普讀物，父母可以有針對(duì)性地為孩子選擇適合孩子年齡段的書籍，讓女孩在書籍中逐漸豐富自己的性知識(shí)，完善自己的性觀念。

來源：http://blog.sina.com.cn/s/blog_5e028c250100g882.html

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