我家男孩9歲，小學(xué)四年級。從入小學(xué)開始，他寫作業(yè)就?？摁[，發(fā)脾氣把筆掰壞，把鋼筆水甩到墻上。每天寫作業(yè)到很晚?？粗弥P不寫字，只是嫌作業(yè)多而哭的狀態(tài)，我火冒三丈，大吵大叫，有時(shí)還連打帶罵。（心理不免也埋怨老師留作業(yè)太多）他爸爸受我們雙重刺激，更是大聲訓(xùn)斥。全家人都身心疲憊，難得能有幾天安寧的日子。孩子學(xué)校月月拉單桌考試，排出的名次多在中下等，有一次還倒數(shù)第6名。我的心涼透了，每天風(fēng)里來雨里去，大雪天還騎自行車接送，真是白忙乎，有一種辛勤耕耘沒有收獲的感覺。
這使得我下決心學(xué)習(xí)家庭教育。
一個(gè)星期后，愛人說我有變化了。
放學(xué)回家后，孩子趴在地上玩玩具。我不再斥責(zé)他趕緊去寫作業(yè)，而是蹲下來讓他教我怎么玩。他一聽我向他請教，眼睛都亮了，聲音也比平時(shí)溫柔地給我講解他自定的規(guī)則。我在他的指點(diǎn)下玩他的玩具。（其實(shí)是強(qiáng)忍著心中的急躁）玩一會后，問他是不是該寫作業(yè)了。這樣，他寫作業(yè)比以前快多了，還能省出時(shí)間看電視。其中考試第二名。他說這學(xué)期作業(yè)少了，別的同學(xué)卻說這學(xué)期作業(yè)多?？磥硎俏以┩髁死蠋?，關(guān)鍵還是孩子做作業(yè)的效率問題。
我不再見到他作業(yè)上的錯(cuò)誤就一一指出，常找到寫的好的地方夸獎(jiǎng)幾句。也不再主動教他一些知識，等著他馬上學(xué)會，不會就發(fā)脾氣，罵他笨。
我不再處于矛盾之中____想讓孩子玩，又怕他寫作業(yè)到晚10：00。不再怕浪費(fèi)時(shí)間什么也不讓他做。有些特殊的活，我專門等他放學(xué)回家做。他做的比我還認(rèn)真，完成后還有一種發(fā)揮自身價(jià)值的滿足感，做作業(yè)更踏實(shí)了。期末考試第一名。我體會到孩子的能量要發(fā)泄消耗一些才能認(rèn)真坐下寫作業(yè)。
我常常和他開玩笑，和他一起唱英語和漢語歌，做手工。他爸爸也平靜下來，重新成了兒子的健身器材，一家三口也有了玩玩鬧鬧的時(shí)間。孩子幽默、樂觀，常給我寫小紙條讓我開心。我們有時(shí)間和心情享受孩子成長帶來的歡樂了。
其實(shí)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件的限制，這種改變遲到了兩年。我早就聽說家庭教育指導(dǎo)師這一概念了。當(dāng)時(shí)沒有免費(fèi)試聽課，如果課程內(nèi)容沒有多少價(jià)值，就白白浪費(fèi)了家里不充裕的錢，真是舍不得。我先是花少量的錢買了《不輸在家庭教育上》這本書，體會到一些好處。又過了些時(shí)間，才決定交了800元錢，報(bào)名參加函授班。這是我一個(gè)月的工資數(shù)啊，所以慎重地考慮了很久，也耽誤了時(shí)間。這也讓我有了前后鮮明的對比，感受到觀念不同帶來的生活狀態(tài)的不同。我體會到了內(nèi)心沒有困惑和憂慮時(shí)，養(yǎng)育孩子的輕松與家庭生活的幸福。
感謝在這一領(lǐng)域辛勤工作的指導(dǎo)師們！
高洪艷
u/8812/archives/2010/20103981232.html
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