——記第一次志愿者服務(wù)活動

2010年4月24日，今天沙龍會的主題是《孩子注意力不集中的對策》，由我校羅建輝老師主講，這次活動結(jié)束后本該是我們志愿者活動日，大家一切準(zhǔn)備就緒，有拿音響、麥克的，有聯(lián)系服裝的，還有做志愿者綬帶的，大家心懷忐忑，但又嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備迎接第一次挑戰(zhàn)，但是由于場地有變，張老師臨時做了決定：讓我們的指導(dǎo)師現(xiàn)場一對一為家長做個案輔導(dǎo)，剛開始大家一臉茫然，都往后縮，不知如何面對，在張老師的一再鼓勵下，我們把桌子擺放成了半圓形，家長在內(nèi)，我們在外，大家一對一拉開陣勢。只見我們的指導(dǎo)師們個個神情專注，側(cè)耳傾聽，還不是的做著記錄，這一開始就收不住了。

跟我交流的這位家長是一位二年級女孩的媽媽，她的問題是孩子注意力不集中，做任何事都沒有持久性，通過孩子母親的描述，我找到了問題的原因：1、對母親的過分依賴，在做任何事時注意力隨母親的轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，就連看電視她都沒有太大的興趣，總想黏在媽媽身邊，讓媽媽在自己的視線里；2，作業(yè)是給媽媽做的，做完檢查是媽媽的事，造成作業(yè)粗心。

對策：

1、給孩子一個相對獨立的空間學(xué)習(xí)或做事。

2、讓孩子學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，比如自己的事情自己做。

3、放手讓孩子去做，比如檢查作業(yè)。與老師多溝通，遇到問題和老師攜手來解決，比如錯題，讓老師批評等。

4、結(jié)合自己孩子粗心的問題和解決的方法給點建議。

大家都在盡力扮演著救世主的角色，而我也不例外，不知不覺中時間已經(jīng)一個多小時過去了，張老師叫暫停，教室里才逐漸安靜了下來，有的家長和指導(dǎo)師還意猶未經(jīng)，并相互留了電話才依依不舍的離開。張老師站在門口靜觀我們指導(dǎo)整個過程，從大家的坐姿，神態(tài)、交流方法都一一作了點評，最讓我記憶深刻的一句話，也是我犯得最大錯誤，我們要給家長的是建議，而不是方法。

剛剛起步，在沒有網(wǎng)絡(luò)的日子里，我們有時真的有點懶惰，要不是張老師讓我們有一次次的感受不同的第一次，哪有那么多的感慨與收獲，哪有今天的成長。
    這次沙龍和志愿者服務(wù)，大家都很擔(dān)心，因為缺少足夠的自信，但是大家還是想去嘗試自己的能力，在個案指導(dǎo)中，看看大家多么認真的迎接志愿者的第一次服務(wù)，面對家長我們要學(xué)的很多，要做的也很多，愿我們的志愿者們在這樣的充電之旅中收獲滿滿，健康成長。