家庭教育說服教育法視頻課學(xué)習(xí)心得

       聽了指導(dǎo)師視頻課第九講《家庭教育說服教育法》這節(jié)課后，真是覺得很慚愧，對孩子運用激勵性的語言太少，而且語言、詞匯貧乏，其實細細想來，我們在教育孩子時最常用的就是說服教育，而且在教育過程中都在使用著錯誤的方法，有時甚至簡單粗暴，說反話，還夾帶著諷刺。從學(xué)了家庭教育指導(dǎo)師后，我也在不斷的注意自己的言行舉止，但是常常覺得聽起來容易，也知道自己錯在哪里，但是在實際運用過程中，還是覺得不知道怎么說才能讓孩子樂于接受，并起到效果。在講座中，愛因斯坦小時候因貪玩學(xué)習(xí)成績不好，父母提醒時，愛因斯坦卻不以為然，說班里還有同學(xué)比他考得更差，不是一樣在玩嗎。父親用黑臉貓和干凈貓的故事，告訴愛因斯坦一個道理，“誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子，拿別人做自己的鏡子，天才也會成為傻瓜。”通過這個故事，愛因斯坦找回了自我。其實，我們很多孩子都在有意或無意用這種方法與父母爭辯，告訴我們，我還算好的，還有比我更差的，每當(dāng)聽了這句話，我們都氣不打一處來，“你怎么不跟某某比，她這好、那好....”，一大堆比較，一大堆嘮叨，什么作用也沒有。其實這就是我們在說服教育時，方法簡單，缺乏藝術(shù)性，吝嗇鼓勵。
        教育不是簡單的說教，爺爺教小孩如何使小烏龜伸出頭來陪自己玩的故事，告訴我們不要用強迫的手段逼迫它，要用熱情的、適宜的方法引導(dǎo)，只要以善意的、親切的方式使他感覺到熱情，感覺到溫暖，他就會做你想要做的事情。
        所以，說服教育要把握良機，從興趣入手，說服要有耐心，說話要有藝術(shù)，方法得當(dāng)，言語生動。要言之有理，有感而發(fā)。多用建議替代命令、指責(zé)。切忌諷刺、挖苦，要以理服人；切忌嘮嘮叨叨，要簡練、深刻；切忌空話、大話、套話、假話，更不能講錯話，要有情感性；切忌盲目性，要做到“事先備課”，有針對性的對孩子進行教育。俗話說“人非圣賢，孰能無過?！边^失過錯就如同大小疾病一樣，在人的一生中很難避免。身心尚處迅速發(fā)育成長過程中的孩子，更容易出現(xiàn)這樣那樣的不是。家長平時要善于運用點撥式的談話方式，往往能產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的效果。

      每聽一課，就會有很多的感悟，每聽一課都從故事中收獲，每聽一課都在檢索著自己教育孩子的錯誤，學(xué)習(xí)、收獲、反思，努力成長自己，成就孩子。

2010年7月9日