家長學習交流會的感想

三（3）班  楊 楓

在馬校長、德育副校長王榮和德育處領導的大力支持下，讓我的想法變成了現(xiàn)實，成功的召開了這次“家長學習交流會”。同時我也深深地感到我們學校良好的德育氛圍，有這么一幫人，關(guān)注家庭教育，關(guān)注孩子們的成長，扎扎實實做了一些實實在在的讓家長學習，讓孩子們受益的事情。我的這個家長會的構(gòu)思源于三年級（4）班的家長交流會，那天會后我就在想：家長互相交流是一種很好的方法，如果讓孩子也參與其中，給爸爸媽媽說說自己的心聲，然后讓專家給予點撥，這樣家長會的效果一定會很好，當時也就是想想而已，隨便和羅校長說了一下，羅校長在分校校長匯報工作時，馬校長就知道了，然后把我召去，校長說州教研室就家庭教育工作來我校調(diào)研，就定在你們班了。我心想，誰把我出賣了，這下家長會可要升級了。我就如實的說了我的想法和困難，沒有攝像機，我們教室沒有多媒體，還有教研組要開會反饋意見，可能要整理資料裝訂盒子，因為我是教研組長，這兩天也正在為迎接檢查做準備，我說我只有一個腦袋不知該忙哪頭？校長當時就把自己的攝像機借給我，讓我們班在會議室開家長會，教研組剩余的工作另外安排一個人完成。看到了吧，這就是校長的威力，瞬間把我的困難全部搞定，太好了！真的是“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”。有了領導的大力支持我就甩開膀子干了，中午回家就打電話安排了八位家長做交流的準備，吃完午飯，躺在床上就在想如何啟發(fā)孩子們說出他們想對爸爸媽媽說的話，下午第一節(jié)課我就開了一個班會，主題是：“爸爸媽媽我想對您說”，首先對孩子們進行了一番啟發(fā)，然后開始寫，畢竟是二年級的孩子才學著寫話，想說的話不能很好的表達出來，交上來后我挑選了幾份進行修改，然后讓他們重新抄寫了一遍，背會開始攝像。付金婷和吳曉蓉一直幫我，整整一個下午完成了攝像，攝完像已經(jīng)很晚了。

事實證明，這種形式效果的確很好，幾位家長就《不輸在家庭教育上》一書中感受最深的文章并結(jié)合自己教育孩子的實際談了自己的教育方法，有的談了曾經(jīng)走過的彎路，以及自己是怎樣走出教育誤區(qū)的等，語言樸實，案例生動，就像和朋友聊天一樣很自然，然后，專家及時進行了點評，使在坐的每位家長受到了很大的啟發(fā)。尤其是聽了孩子們的心聲后，家長的震動更大，那是觸及心靈的顫音，八位學生代表說出了孩子們想對爸爸媽媽說的話，同時讓我也更加了解了孩子們的所思所想，孩子們發(fā)子肺腑的話語又一次打動了家長，讓家長意識到錯誤的教育方法給孩子帶來的影響。從而重視家庭教育的學習，掌握科學的方法，用有效的方法和孩子溝通，早日走出教育的誤區(qū)，讓孩子們健康快樂的成長。

最后，州教研室來我校調(diào)研的王老師對這次家長會做了高度的評價，同時她也忍不住作為家長進行了交流，不愧是州一級的領導，她的一番話讓我記憶深刻。她說：我也作為家長交流一下我的體會，我的孩子正在上高中，從小到大，開過無數(shù)次的家長會，每一次都是各科老師公布分數(shù)、名次后說一下孩子的在學校的表現(xiàn)，形式單一，千篇一律。像這種形式的家長會我還是第一次開，效果很好。然后，她又講了一個小故事：有這樣一家，有幾個孩子竟然都成才了，媽媽就是一個很普通的家庭婦女，于是他就主動接近這位媽媽想知道其中的奧秘，原來這位媽媽很欣賞她的每個孩子，總是夸獎孩子的閃光之處，她的幾個孩子生龍活虎，個個都充滿自信。其中一個孩子原來是銀行的司機，后來，竟然當上了行長，其他孩子在單位也都是重量級的人物。她得出的結(jié)論是：欣賞孩子比培養(yǎng)好習慣更重要。這樣的例子很多，愛迪生小時候曾經(jīng)被老師說成是笨的不可救藥的孩子而退學回家，可是在他的媽媽的耐心呵護和欣賞中，他竟然成了發(fā)明大王。家長們的交流，專家和領導的點評。使我也深受啟發(fā)，收獲很多。   

這就是我這次開家長會的做法和想法，希望能給各位班主任以啟發(fā)，相信你們一定會比我做得更好。