緊追一只羊：專注于一個目標

目標太多，孩子會無所適從，慢慢失去了學習的興致和動力，也就成了父母眼中的懶孩子、“問題”兒童。讓孩子主動學習、快樂學習其實很簡單，就是緊追一只羊—讓孩子只專注一個目標！

周末，和孩子在家看《人與自然》，有一段動物界弱肉強食的畫面至今仍歷歷在目。在一望無際的非洲拉馬河畔，有一頭彪悍的非洲豹兇狠地向一只未成年羚羊撲去，窮追不舍。在追與逃的過程中，非洲豹超過了一只又一只站在旁邊驚恐觀望的羚羊，但非洲豹對那些和它靠得很近的羚羊，卻像沒看見一樣，一次次放過。終于，那只未成年的羚羊由于疲于奔命，體力不支，最后被兇悍的非洲豹撲倒了。

那只非洲豹為什么不放棄先前那只羚羊，而改去追離它更近的羚羊呢？原來，因為豹子已經跑累了，而其他的羚羊并沒有跑累。如果在追趕途中改變了目標，其他的羚羊一旦跑起來，轉瞬之間就會把疲累不堪的豹子甩到身后，因此豹子始終不丟開那只已經被自己追趕得精疲力竭的羚羊。緊追一只羊，是非洲豹在殘酷的動物世界中的生存之道。緊盯一個目標，是非洲獅在捕獵中屢屢得手的法寶。因為它們知道，每次只專注于一個目標，比盯著幾個目標更容易成功。

作家愛默生說：“生活中有一件明智的事，就是精神集中；有一件壞事，就是精力渙散。“同樣的道理，如果孩子在學習中目標太多，必然無法精神集中，從而導致孩子不能夠專注地去做事。不能把精力集中在某一個具體目標上，從而常常導致孩子無所適從，失去學習的動力。

就像古代的紀昌向“神箭手”飛衛(wèi)學射箭一樣。飛衛(wèi)說：“你要學會看東西不眨眼睛，然后我們再談射箭。“看東西不眨眼睛，其實說的就是要盯緊目標。紀昌回到家里，仰面倒下躺在妻子的織布機下面，用眼睛注視著練習不眨眼睛。練習三年之后，即使是錐子尖刺到眼皮上，他也不眨一下眼睛。然后，他又去找飛衛(wèi)。飛衛(wèi)說：“你做得不錯，不過這還不夠，你還要學會視物才行。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看微小的東西像看顯著的物體一樣容易，然后再來跟我學射箭。“看，飛衛(wèi)強調的還是要專注目標。到家后，紀昌用牦牛尾巴上的毛系住一只虱子懸掛在窗口，朝南面遠遠地看著虱。十天之后，他眼里的虱子漸漸大了，三年之后，虱子在他眼里有車輪那么大。此時，他轉過頭來看其他東西，都像山丘一樣大。紀昌便用燕地的牛角裝飾的弓，用北方出產的篷竹作為箭桿，射那只懸掛在窗口的虱子，箭穿透了虱子的心，但牦牛尾巴的毛卻沒有斷。紀昌把自己練習的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)高興得手舞足蹈，拍著紀昌的胸膛，說：“你已經掌握了射箭的訣竅了。”紀昌的成功源自于他對目標的專注。

同樣，齊白石專注于畫蝦，畫出的蝦才栩栩如生；黃胄專注于畫驢，畫出的驢才活靈活現；徐悲鴻專注于畫馬，畫出的馬才呼之欲出；李苦禪專注于畫鷹，畫出的鷹才形神兼?zhèn)?。而與此相反的是，一些望子成龍的家長卻整天讓孩子學這個，學那個。目標太多，孩子會無所適從，慢慢失去了學習的興致和動力，也就成了父母眼中的懶孩子、“問題”兒童。父母在埋怨孩子不愛學習的時候，是否想過從自己身上尋找原因呢？　

孩子的精力是有限的，在學習上，給孩子制定太多目標，其實就是沒有目標。讓孩子主動學習、快樂學習，其實很簡單，就是緊追一只羊—讓孩子只專注一個目標！

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