昌吉市八小“陽光家庭教育優(yōu)化學(xué)習(xí)班”指導(dǎo)菜單三

尊敬的家長朋友：

您好！我們八小的“陽光家庭教育優(yōu)化學(xué)習(xí)班”的學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)有一個(gè)多月了，很感謝家長學(xué)員們的積極參與。感謝你們對學(xué)校工作的支持和配合！我們?yōu)槟銈兡軌蚍e極的參與學(xué)習(xí)而高興，同時(shí)我們更為您的孩子而高興，因?yàn)槟膶W(xué)習(xí)是給他們樹立的學(xué)習(xí)的榜樣，孩子們會(huì)為您積極參加學(xué)習(xí)而感到自豪的！

家長朋友！想要改變孩子首先要改變我們自己。為了讓我們的孩子能更快樂、更健康的成長，請跟上我們學(xué)習(xí)的步伐！老師們，為了我們的班級管理更加有效！讓我們開始吧！

 “五一”休息，請您認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)教材《不輸在家庭教育上》，為了幫助您盡快的認(rèn)識到這本書的價(jià)值，請您在我們的引領(lǐng)下認(rèn)真完成思考題6---10題，最好以電子版的形式發(fā)到班主任老師的郵箱,或用稿紙認(rèn)真完成，請孩子簽字。最好結(jié)合自己的做法來談學(xué)習(xí)收獲。并于4號上學(xué)時(shí)請孩子上交。謝謝合作！

家長作業(yè)：

1、從幫助孩子“設(shè)立一條底線”一文中您的收獲是什么？P74

2、在常見的家庭教育司大誤區(qū)中您有多少？P75

3、您認(rèn)為家長是不是需要警惕九種不良言行？P79

4、對照一下您的孩子有依賴性嗎？怎樣解決呢？P76

5、不正確的表揚(yáng)也會(huì)暗傷到孩子您知道嗎？P84

親愛的家長朋友們，我作為老師和家長很能理解你們的辛苦，在家庭教育方面我們存在很多的困惑和問題，這都需要我們來學(xué)習(xí)和了解。下面我就孩子做作業(yè)慢的原因和如何教會(huì)孩子檢查作業(yè)這兩個(gè)重點(diǎn)的問題和大家一起學(xué)習(xí)，望家長能從中有所收獲和啟發(fā)。我衷心的感謝家長對我們工作的支持和幫助，希望有條件的家長盡快跟上我們的學(xué)習(xí)方式：1、建立自己的博客。2、加入家長QQ交流群（77314922）。3、下載新浪UC課堂免費(fèi)聽課。讓我們用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來加快學(xué)習(xí)的步伐。加油吧！八小的所有家長朋友們!

孩子做作業(yè)慢的10個(gè)原因     

原因之一：受他人慢性子影響，自己也慢。
    改正方向：先請家里的慢性子改掉做事慢騰騰的壞習(xí)慣，至少在孩子面前做事要干凈利索、動(dòng)作迅速。孩子是環(huán)境的吸收者，家長的一些行為，甚至極其微小的動(dòng)作也很容易被孩子潛移默化地吸收。

原因之二：孩子沒有時(shí)間觀念，家長不了解。
    改正方向：家長不了解有的孩子沒有時(shí)間觀念，因此應(yīng)幫助孩子樹立時(shí)間觀。時(shí)針指向哪個(gè)位置應(yīng)該起床，指向哪個(gè)位置應(yīng)該睡覺，指向哪個(gè)位置要關(guān)電視等，都要明確告訴孩子。若孩子有疑問或鬧情緒時(shí)，應(yīng)心平氣和地與其溝通，當(dāng)然首先家長自己一定要有時(shí)間觀念。

 原因之三：注意力不穩(wěn)定，易受外界影響。
    改正方向：幼兒的注意力短暫且不穩(wěn)定，太多的事容易分心，因此，應(yīng)讓孩子一心一意地去做一件事。此時(shí)家長不應(yīng)打擾孩子，并給其采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度，如他靜靜地完成某件事，獎(jiǎng)勵(lì)他出去玩或看他最愛看的動(dòng)畫片，慢慢培養(yǎng)他專心的好習(xí)慣。

原因之四：家長在旁指責(zé)，影響孩子情緒。
    改正方向：如果孩子本身對學(xué)習(xí)興趣不濃，家長再在孩子做作業(yè)時(shí)不停地批評、嘮叨、訓(xùn)斥，就會(huì)使孩子情緒低落，心情煩躁，注意力更難集中，思維的運(yùn)作也受影響，學(xué)習(xí)效率低，耗時(shí)長，造成對學(xué)習(xí)的厭煩。所以，孩子做作業(yè)時(shí)盡量不要打擾他，不要盯著孩子，不要給孩子不愉快的負(fù)面刺激。

原因之五：從小做任何事，由家長包辦。
    改正方向：家長應(yīng)視小孩年齡狀況，對一些力所能及的事要讓孩子自己獨(dú)立完成。當(dāng)然孩子第一次完成某件事可能有困難，這時(shí)家長可協(xié)助其完成，但絕不能每次都包辦或協(xié)助。

 原因之六：孩子缺乏自信，家長忽視了鼓勵(lì)。
    改正方向：要不斷地對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，并告訴他爸媽都相信他是最棒的，雖然現(xiàn)在做的不怎么好，但每次都有進(jìn)步。只要孩子平時(shí)有一丁點(diǎn)的進(jìn)步都要適時(shí)地給他鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)微笑或鼓勵(lì)的眼神，以增強(qiáng)自信心。

 原因之七：孩子思維慢，做事也會(huì)慢。
    改正方向：對于此類孩子也要不斷地進(jìn)行鼓勵(lì)，并告訴孩子自己并不比別人差。同時(shí)在日常生活中，可以和孩子一起做家務(wù)或游戲，比賽看誰先完成，適當(dāng)時(shí)自己放慢速度。
 
 原因之八：孩子想勞動(dòng)，家長不給機(jī)會(huì)。
    改正方向：孩子在不同年齡段會(huì)對不同的家務(wù)活產(chǎn)生興趣，如：看到家人洗衣服、拖地板、大掃除、煮飯等，對小孩來說都充滿誘惑。此時(shí)家長絕不能因?yàn)榕滦『偷姑虿话踩芙^他，而應(yīng)在安全的前提下盡量滿足其要求。否則一旦這種好奇心過去了，今后就會(huì)對這些事情失去興趣，也不愿再去做或只是慢騰騰地做。

 原因之九：家庭環(huán)境不良，孩子的心情不好。
    改正方向：如果父母常邀請朋友來打牌或打麻將或聊天，家里弄得吵吵鬧鬧，或父母一吃完飯就搶著看電視且聲音很大，試想這樣的環(huán)境能讓孩子安靜地看書或做作業(yè)嗎？所以請父母千萬不要因?yàn)樽约旱南埠枚暫⒆佑诓活?，一定要給孩子營造一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。

 原因之十：家長過多關(guān)注，干擾孩子學(xué)習(xí)。
    改正方向：當(dāng)孩子在做作業(yè)或看書時(shí)，請家長千萬不要一會(huì)兒看看孩子是否真的在看書，一會(huì)兒問他是否要喝水，一會(huì)兒又到房間拿點(diǎn)東西，不停地進(jìn)進(jìn)出出，也不可在此時(shí)對孩子進(jìn)行任何評價(jià)，應(yīng)為小孩創(chuàng)造一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。
    總之，對于做事動(dòng)作慢、愛磨蹭的孩子，原因很多，父母應(yīng)幫助孩子找出真因并對癥下藥。不能聽之任之，更不能想當(dāng)然地將孩子評價(jià)為接受能力差或智力跟不上。大部分孩子都是由于從小養(yǎng)成的壞習(xí)慣導(dǎo)致，而好習(xí)慣應(yīng)從小就要開始培養(yǎng)并長期堅(jiān)持下去的。

如何教會(huì)孩子自己檢查作業(yè)

 教育孩子不要一分鐘熱度,你學(xué)到點(diǎn)東西,受到一些啟發(fā),你就要去改變,并且堅(jiān)持下來.不會(huì)教,教不好都沒關(guān)系,關(guān)鍵是你能在不斷改善自己教育方式的道路上留下來。沒有人可以永遠(yuǎn)幫助你,只有你自己!如果你放棄了就放棄了,真理不會(huì)站在你身邊!!

    關(guān)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),非常多家長感興趣.小學(xué)階段成績好的孩子未必有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子成績終會(huì)好.從低年段學(xué)生來看,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比成績更重要.如果我能在二年級前,最好的階段是一年級上學(xué)期幫助孩子養(yǎng)成有效率的完成作業(yè)、認(rèn)真審題、檢查作業(yè)、閱讀和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,那么這對孩子來說一輩子的學(xué)習(xí)都是無窮財(cái)富,教育也會(huì)因此事半功倍.今天我們來談如何讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)?這里提供兩種做法給大家參考:

1、把檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小

    如果10道題有3道題是錯(cuò)的，我們叫孩子檢查，他可能有難度，積極性也不高。那么我們可把孩子檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小，如圈出3道題，告訴孩子這里面有一道題是錯(cuò)的，這時(shí)孩子主動(dòng)尋找錯(cuò)誤的積極性和訂正錯(cuò)誤的準(zhǔn)確率就會(huì)提高。如此這般，你再圈出3-4道題告訴孩子其中有一道是錯(cuò)的，他前面檢查出一道題有了一點(diǎn)自信和成功感，他就更愿意去檢查第二道錯(cuò)誤的題，那3道做錯(cuò)的題孩子就可充滿快樂和迅速的找出來。

第一點(diǎn)：把檢查作業(yè)的目標(biāo)縮小，孩子檢查作業(yè)的積極性就會(huì)增加。

 2、要學(xué)會(huì)放手。

    上述的方法有效以后，一定要持續(xù)下來，多次重復(fù)和肯定孩子的進(jìn)步，再慢慢的放開給孩子自己檢查，讓孩子在自己檢查作業(yè)的過程中不斷的感受到“自己能找到錯(cuò)誤和訂正”，那么孩子學(xué)習(xí)的自信心就會(huì)不斷建立。這時(shí)，父母就要學(xué)會(huì)放手，慢慢脫離孩子的學(xué)習(xí)。而不是對孩子不放心，有一個(gè)錯(cuò)誤就覺得不踏實(shí)。記住：孩子能承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任遠(yuǎn)比他有一些學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤重要得多。孩子越往高年級，我們就越會(huì)知道“學(xué)習(xí)上的事我們可以幫得了一時(shí)，幫不了永久。到最后，學(xué)習(xí)就是靠孩子自己！”

   第二點(diǎn)：要學(xué)會(huì)放手，慢慢脫離孩子學(xué)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成能支撐孩子更好的面對將來。

  孩子檢查作業(yè)的不好習(xí)慣表現(xiàn)是：

    孩子做完作業(yè)的習(xí)慣大多是本子一放,筆一扔,草草了事，自己根本不檢查，然后叫父母檢查和幫忙訂正。如果我們叫孩子自己檢查,孩子也是應(yīng)付看一遍,然后跟你說：“媽媽,沒錯(cuò),你幫我看一下吧……”

    面對這種情況，家長不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”=錯(cuò)的幫孩子直接訂正，不會(huì)做的直接教他做，這樣的結(jié)果是累死父母，害了孩子。這種事父母最好少做為妙,弊遠(yuǎn)大于利,時(shí)間一久,孩子學(xué)習(xí)的依賴性就會(huì)不斷增加,同時(shí)不去思考.

    培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)著眼于培養(yǎng)孩子獨(dú)立承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，同時(shí)在引導(dǎo)孩子做不會(huì)做的題時(shí)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分析與思考。這種解題思維的形成，以后孩子自己能解決很多題目。

                                昌吉市第八小學(xué)

                                陽光家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)

                                 2009.4.29