經(jīng)典語錄（一）

孩子求學(xué)的欲望是有老師激發(fā)起來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W(xué)生疏遠他們，而用仁慈的感情與語言去吸引學(xué)生；假如他們和善的對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進學(xué)校而不愿留在家里了。

 教師要讓學(xué)生在沒有毆打、沒有暴力、沒有厭惡的氣氛中，總之，在和靄可親和愉悅的氣氛中喝下科學(xué)飲料。

 經(jīng)典語錄（二）

無論給孩子什么教訓(xùn)，無論每天給她什么樣的聰明而文雅的訓(xùn)練，對他的行為能產(chǎn)生最大影響的依然是他周圍的同伴，是他監(jiān)護人的行動榜樣。

 極嚴(yán)酷的懲罰好會不少，不，它在教育上害處還很大；并且我也相信，受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的成人的。

經(jīng)典語錄（三）

大自然希望兒童在成人以前，就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果實早熟，他們長得既不豐滿也不甜美，而且很快會腐爛。就是說，我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童。

家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。