如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

--------曲詩櫻家長

記得著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，簡單說，只有一句話，那就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！贝_實(shí)，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成某一個(gè)習(xí)慣就會無意識地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害一輩子。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。有了好習(xí)慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習(xí)慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。

　　培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾方面來著手：

　　1、家長要起表率作用

　　要使孩子熱愛學(xué)習(xí)，家長的以身作則確實(shí)很重要。如果家長休息時(shí)間經(jīng)?？磿磮?bào)，這無疑也是給孩子作榜樣，家里有一種學(xué)習(xí)氣氛，久而久之，潛移默化，孩子就會與書本交上朋友?？梢赃@么說，當(dāng)今的孩子是在電視機(jī)旁成長起來的一代，電視幾乎成為家庭文化生活不可缺少的內(nèi)容，對孩子的成長產(chǎn)生愈來愈大的影響。電視給人類帶來的影響有積極的一面，也有消極的一面。對孩子來說，看電視的時(shí)間及內(nèi)容，以控制為好。有的孩子坐在電視機(jī)前整整半天乃至一天，但要他讀書半小時(shí)也坐不住。如果家長自己也是一個(gè)電視迷，孩子跟著看，當(dāng)然就會受電視干擾而影響學(xué)習(xí)。我們家每到晚上，看完新聞聯(lián)播后就關(guān)掉電視，家里每個(gè)人都在看書、看報(bào)。孩子也會受到感染，乖乖地去做作業(yè)。當(dāng)然也不是禁止孩子看電視，在孩子做完作業(yè)后可以讓他看一會，這時(shí)你可以引導(dǎo)他看一些《科學(xué)探索》《走進(jìn)科學(xué)》《講述》等有關(guān)的電視節(jié)目，這樣既滿足了孩子的求知欲，又讓孩子學(xué)到了知識。

　　2、引導(dǎo)孩子善于請教

　　善于請教的前提是善于思考、善于提出問題。家長要指導(dǎo)孩子隨時(shí)把學(xué)習(xí)中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學(xué)請教。提問題要講質(zhì)量，翻開書本就能解決的，最好自己解決。有些疑難問題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請教，會收獲更大。學(xué)問、學(xué)問，既要學(xué)，又要問。有的同學(xué)生性膽小，對這樣的孩子，要鼓勵(lì)他突破第一次，幾次之后，就敢提問了。

　　3、指導(dǎo)孩子查閱工具書和資料

　　工具書和資料是不會說話的老師，在學(xué)習(xí)中，會使用工具書和資料好處很多。除了一般的字典、詞典之外，各門學(xué)科都有專門的工具書。家長要指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子多利用工具書。家長自己應(yīng)給孩子做榜樣，遇到生字、生詞，可以跟孩子一起查字典。有條件的家庭，可以帶孩子一起去選購幾本工具書（包括資料性的）放在書架上，經(jīng)常查閱。買學(xué)科工具書，應(yīng)聽聽任課教師的意見。這方面習(xí)慣養(yǎng)成了，終生受益。

　　4、培養(yǎng)孩子專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣

　　有時(shí)家長會抱怨孩子做事磨蹭，作業(yè)不專心，和自己耍心眼，家長一離開就開始玩起來。這是不良習(xí)慣。好習(xí)慣不是大人們吆喝幾聲就能養(yǎng)成的，要不停地教育、反復(fù)訓(xùn)練，才能逐步養(yǎng)成。孩子磨蹭其原因就是沒有形成專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)，應(yīng)該速度、質(zhì)量并重，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中腦力時(shí)間長短不一樣，要從實(shí)際出發(fā)提出要求。比如小學(xué)一二年級的孩子，每次學(xué)習(xí)時(shí)間以20分鐘左右為宜，以后逐漸延長。開始，孩子往往不會掌握時(shí)間，家長要指導(dǎo)他，該學(xué)時(shí)學(xué)，該玩時(shí)玩，按定好的時(shí)間作息。要教給孩子一旦坐到書桌前，就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長及時(shí)給以鼓勵(lì)，堅(jiān)持下去，就能形成專時(shí)專用的習(xí)慣。但也不能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè)，沒有休息與放松的時(shí)間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。

　　5、家長應(yīng)對孩子的學(xué)習(xí)及時(shí)幫助。

　　孩子在學(xué)習(xí)中會遇到許多困難，毅力稍差的就會知難而退。這時(shí)，家長的及時(shí)幫助、適當(dāng)指導(dǎo)就十分重要了。所謂幫助，就是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，家長要及時(shí)地扶一把，給以點(diǎn)撥，但不能包辦代替；所謂指導(dǎo)，就是要引導(dǎo)孩子盡快掌握學(xué)習(xí)方法，讓孩子在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。孩子在家長的幫助下，克服了困難，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就會感到格外輕松愉快，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的興趣。

　　6、時(shí)常陪孩子一起閱讀，分享孩子的快樂。

　　孩子在閱讀上有不懂或不理解的，家長應(yīng)盡量用一些孩子可以理解、能聽懂的語言來給孩子講解，使其能順利閱讀下去，而千萬不要用任何理由來搪塞孩子的問題，使之失去閱讀的興致。當(dāng)孩子把他閱讀的內(nèi)容和你交流時(shí)，我們一定要做一個(gè)踏實(shí)的聽眾，來分享孩子的快樂并適時(shí)地鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，讓他獲得成功與自豪感。

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要我們家長的耐心培養(yǎng)，要勤檢查嚴(yán)督促，直到孩子的良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。最后，我要說：習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)為一句話——培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

簽字   曲詩櫻   2009.4.18