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請(qǐng)接納孩子的天性（轉(zhuǎn)）
第一個(gè)故事：
3個(gè)媽媽聚會(huì)，各帶一個(gè)年齡差不多孩子。其中兩個(gè)孩子是“自來(lái)熟”，一碰到一起，很快就玩開(kāi)了，無(wú)拘無(wú)束；另一個(gè)孩子的表現(xiàn)截然不同，她只肯坐在媽媽的 腿上，甚至不愿意看那些新奇的玩具，就粘著媽媽不放。看上去她媽媽早了解女兒的“毛病”，即不催促，也不責(zé)罵，大約半個(gè)小時(shí)以后，女孩鼓起了勇氣，滑下媽 媽的膝蓋，自己慢慢靠近那兩個(gè)早
已玩瘋了的小伙伴。這時(shí)候，她媽媽不失時(shí)機(jī)地做出了反應(yīng)，“瞧，橙橙和咪咪正等著你吶，去和他們一塊玩吧！”
第二個(gè)故事：
一個(gè)男孩上幼兒園小班了，非常容易害羞，膽小。小朋友自由活動(dòng)時(shí)，他站一邊觀望；上課，老師請(qǐng)他回答問(wèn)題，他哆哆嗦嗦像蚊子一樣嗡嗡響幾聲。媽媽發(fā)愁：競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)人人競(jìng)爭(zhēng)，可是，我的孩子競(jìng)爭(zhēng)還沒(méi)開(kāi)始，自己已經(jīng)膽怯了，還是一個(gè)男孩子，這怎么行呀？！
媽媽特意帶兒子去小朋友比較集中的公園玩?？墒?，不爭(zhēng)氣的孩子只會(huì)躲在一邊，甚至不肯跨前一步。媽媽越鼓勵(lì)他，推他前進(jìn)，他越退縮，媽媽十分沮喪，“你這樣怕羞，我以后不帶你到公園來(lái)玩了”。害羞不是缺點(diǎn)
父母通常會(huì)把上述兩個(gè)孩子，稱為“害羞和膽小”的孩子。
心理學(xué)家卻有不同的解釋。心理學(xué)認(rèn)為，每個(gè)孩子對(duì)新環(huán)境的反應(yīng)是不一樣的，有的孩子對(duì)新的食物、環(huán)境和活動(dòng)的反應(yīng)相當(dāng)熱烈；有的孩子卻是退縮的，不愿意接觸她不熟悉的事物。這兩種反應(yīng)，是天生的，是孩子性格特點(diǎn)的一部分。
這里有幾個(gè)小問(wèn)題，也許可以幫助你了解孩子，看看他對(duì)新環(huán)境可能會(huì)有什么樣的反應(yīng)：
1歲——
?當(dāng)有陌生人友善地和孩子說(shuō)話，他是否立即微笑？
?在自己家里，孩子是否會(huì)接近陌生人？
?對(duì)不熟悉的大人，孩子是否很快就會(huì)跟他交流？
?孩子是否會(huì)很快熟悉和探索陌生的環(huán)境(商店、朋友的家)？
?孩子是否很快就會(huì)和其他小朋友玩在一起？
?是否用不了10分鐘，孩子就能適應(yīng)陌生的環(huán)境？
2歲——
?有陌生人靠近孩子，他會(huì)面露微笑嗎？
?家里來(lái)了客人，孩子愿意親近他們嗎？
?看到陌生的大人，孩子會(huì)馬上跟他們交談嗎？
?面對(duì)全新的環(huán)境，孩子會(huì)馬上顯露出強(qiáng)烈的好奇心嗎？
?在家以外的地方，他會(huì)和新結(jié)識(shí)的立刻打成一片嗎？
?進(jìn)入陌生的環(huán)境，在前10分鐘，孩子就顯得很自在嗎？
“自來(lái)熟”的孩子
如果你的回答大多數(shù)為“是”，說(shuō)明你的孩子屬于“自來(lái)熟”，他天生喜歡探索新的環(huán)境，對(duì)陌生人表現(xiàn)友善。你帶著這種性格特質(zhì)的孩子出門，探親訪友，和人交際，或者改變一下生活習(xí)慣，不會(huì)給你惹太大的麻煩，而且你們的親子關(guān)系通常也比較融洽。
不過(guò)，凡事有利有弊，這些對(duì)新環(huán)境和陌生人“自來(lái)熟”孩子，也可能會(huì)給你帶來(lái)另外的問(wèn)題。他常常會(huì)離開(kāi)父母，獨(dú)自在商店和公園里到處閑逛亂跑，甚至?xí)呤?；因?yàn)樗麑?duì)陌生人友善，缺乏警惕，可能會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的好奇心，就跟著陌生人跑了。
帶對(duì)這樣的孩子外出，你得保持警惕，最好事先告訴他，在陌生的地方，必須留在父母的身邊，得到允許才能離開(kāi)。
“慢吞吞”的孩子
如果你對(duì)上述問(wèn)題的回答，大多數(shù)是“偶然”或者“從來(lái)沒(méi)有”，你的孩子可能屬于對(duì)新環(huán)境比較退縮的一類，這類孩子被心理學(xué)家稱為“慢吞吞型”。
你不必著急，這種性格特質(zhì)不見(jiàn)得會(huì)妨礙孩子未來(lái)的發(fā)展，但是，他的確需要父母的特別協(xié)助。如果你能給予“慢吞吞”的孩子以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助，即：多一點(diǎn)的時(shí)間和你的接納和包容，他就能和其他孩子一樣愉快而成功地適應(yīng)新的環(huán)境。但是，如果你總是用催促或批評(píng)的方式對(duì)待他，可能會(huì)使他更粘人、更退縮，甚至產(chǎn)生恐懼心理。
爸爸媽媽的不同態(tài)度
很明顯，第一種類型的孩子，活潑好動(dòng)，討人喜歡，也容易管教，大人通常會(huì)認(rèn)為他們是“適應(yīng)良好的孩子”，而第二種孩子，很容易被周圍的大人視為“害羞的孩子”。
父母帶第一類孩子出門時(shí)，雙方的心情都比較輕松。父母知道，孩子對(duì)外出非常開(kāi)心，跟別人會(huì)有愉快的互動(dòng)，其他大人見(jiàn)了他也常常笑臉相迎，孩子常常會(huì)有可愛(ài)的表現(xiàn)。
相反，父母帶第二類孩子出門常常會(huì)陷入尷尬。首先，他對(duì)探親訪友不太熱心，對(duì)外人的逗引玩笑常常不理不睬，如果對(duì)方繼續(xù)嘗試，孩子可能會(huì)表現(xiàn)得更令父母不滿意。有時(shí)候，遭受挫折的外人甚至?xí)岛?zé)怪地說(shuō)，“瞧，這個(gè)孩子那么膽小、害羞?！?
對(duì)這樣的孩子，爸爸媽媽的嘴上也更容易掛著“你太膽小了”、“你是一個(gè)害羞的孩子”這樣的話語(yǔ)。其結(jié)果反而暗示了孩子，“爸爸媽媽也認(rèn)為我是一個(gè)害羞膽小的孩子”，慢慢的他可能真的變成一個(gè)害羞膽小的孩子了。
請(qǐng)接納孩子的天性
靜心想想，我們周圍，有的大人動(dòng)不動(dòng)就臉紅，不喜歡在大庭廣眾前拋頭露面，可我們并不認(rèn)為那是缺點(diǎn)，為什么對(duì)孩子，我們會(huì)有“膽大、開(kāi)朗、活潑”的要求 呢？性格多是天生的，膽大開(kāi)朗和膽怯害羞，是兩種不同的個(gè)性特征，無(wú)所謂好與壞，父母切不可認(rèn)為不膽怯就是完美的個(gè)性。
開(kāi)朗活潑的孩子常常處在人群的中心，神采飛揚(yáng)地吸引著別人的目光。而膽小害羞的孩子常常避開(kāi)別人的目光，躲在不被人注意的角落，悄悄地用自己的目光觀察打量別人。兩者各有所得。
如果父母能夠肯定孩子，就能幫助孩子逐步建立面對(duì)新經(jīng)驗(yàn)新環(huán)境挑戰(zhàn)的自信。接納孩子的天性，允許孩子用自己喜歡和習(xí)慣的方式接近別人。
對(duì)于別人的評(píng)論，你應(yīng)該用孩子聽(tīng)得見(jiàn)的聲音回答他，“他不是害羞，只是需要多一點(diǎn)時(shí)間。他喜歡觀察，這是我孩子的特點(diǎn)。”
孩子會(huì)一直這樣害羞嗎？
恐怕誰(shuí)也無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題。
聰明的父母不必過(guò)多地操心孩子的將來(lái)，而應(yīng)當(dāng)盡可能地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受接納孩子的性格個(gè)性，幫助和鼓勵(lì)孩子，使他更好地面對(duì)這個(gè)大千世界。
對(duì)故事2里描述的那個(gè)男孩，雖說(shuō)3歲左右的孩子比起2歲時(shí)，他的交往能力大有進(jìn)步，但他們終究還是社交新手，在陌生的環(huán)境容易害羞，這自然而正常的。媽 媽一點(diǎn)也不用擔(dān)心。以后，隨著年齡的增大，社交經(jīng)驗(yàn)的豐富，加上大人正確適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子對(duì)自己的社交能力會(huì)越來(lái)越自信，表現(xiàn)也會(huì)越來(lái)越活潑。
特別提醒——父母的想法會(huì)影響孩子。你如果一直認(rèn)為他是一個(gè)害羞的孩子，雖然你并沒(méi)有對(duì)他說(shuō)什么，但是，你的想法肯定會(huì)影響到他的一舉一動(dòng)。
對(duì)待害羞的孩子，父母能幫什么？
父母的鼓勵(lì)和幫助是幫助孩子邁出克服害羞的第一步。一些小技巧你不妨試試:
不 指責(zé)、不議論。害羞的孩子特別敏感，父母稍有不滿的表現(xiàn)，都會(huì)引起他的膽小和退縮。指責(zé)孩子是毫無(wú)意義的，他也不會(huì)因?yàn)槟愕闹肛?zé)而不害羞。孩子天性如此， 他是控制不了自己的害羞。不議論他的膽小怕羞，甚至不能當(dāng)著孩子的面，贊賞或者表?yè)P(yáng)性格開(kāi)朗活潑大方的孩子。那會(huì)大大傷害孩子的自尊心和自信心，加重他的 害羞。
理解體貼。站在孩子的角度為他考慮。讓她知道，你明白她的感受。你可以對(duì)她說(shuō)：“總是那么多的人吵吵嚷嚷樣也不好， 對(duì)不對(duì)？”絕對(duì)不要在外人面前，命令或者強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事情，這只會(huì)使孩子更加怕羞和緊張，我們經(jīng)常看到父母強(qiáng)迫孩子跟不熟悉的人打招呼，或者要求孩子在大庭廣眾說(shuō)話表演，弄得孩子無(wú)地自容。對(duì)容易害羞的孩子，在他感到安全和松弛的氛圍里，他才有可能情緒放松。
讓孩子體會(huì)與人交往的愉快。無(wú)論他有多么害羞，也要多鼓勵(lì)他參與社交活動(dòng)。害羞的孩子適應(yīng)集體游戲和活動(dòng)可能要慢一些，但是經(jīng)歷的次數(shù)多了，便會(huì)慢慢老練起來(lái)。經(jīng) 常安排孩子跟其他孩子一起玩。一開(kāi)始，要選擇比他年齡小、攻擊性小、心情溫和的孩子。害羞的孩子和這樣的孩子相處容易放松；其次，選擇人數(shù)較少的集體活 動(dòng)，讓孩子在他熟悉的環(huán)境活動(dòng)。這樣能幫助孩子建立與人交往的自信，體會(huì)到與人交往的樂(lè)趣。帶孩子到陌生的場(chǎng)所，不妨帶一樣他的玩具和熟悉的物品，使他產(chǎn) 生安全感。不要讓孩子玩競(jìng)賽游戲和帶表演性質(zhì)的活動(dòng)。
你的鼓勵(lì)不嫌多。如 果你看到他試著與別人交流，無(wú)論是多么小的一舉一動(dòng)，都應(yīng)該表?yè)P(yáng)他。關(guān)鍵是給孩子時(shí)間自己慢慢克服，讓孩子用自己喜歡和習(xí)慣的方式接近別人，可能是與你一 起逛超市時(shí)爬在你的肩膀上偷偷打量別人，也可能是繞著你的腿和別的大人“躲貓貓”。最終好奇心會(huì)戰(zhàn)勝害羞，他會(huì)自己慢慢接近別人。你的鼓勵(lì)能會(huì)使孩子信心 大增。
事先做準(zhǔn)備。孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力比較弱，帶他去陌生的地方，你最好事先告訴他，你們將到哪里去，干什么，會(huì)見(jiàn)到什么人，那些人的名字叫什么等等。
第一個(gè)故事：
3個(gè)媽媽聚會(huì)，各帶一個(gè)年齡差不多孩子。其中兩個(gè)孩子是“自來(lái)熟”，一碰到一起，很快就玩開(kāi)了，無(wú)拘無(wú)束；另一個(gè)孩子的表現(xiàn)截然不同，她只肯坐在媽媽的 腿上，甚至不愿意看那些新奇的玩具，就粘著媽媽不放。看上去她媽媽早了解女兒的“毛病”，即不催促，也不責(zé)罵，大約半個(gè)小時(shí)以后，女孩鼓起了勇氣，滑下媽 媽的膝蓋，自己慢慢靠近那兩個(gè)早
已玩瘋了的小伙伴。這時(shí)候，她媽媽不失時(shí)機(jī)地做出了反應(yīng)，“瞧，橙橙和咪咪正等著你吶，去和他們一塊玩吧！”
第二個(gè)故事：
一個(gè)男孩上幼兒園小班了，非常容易害羞，膽小。小朋友自由活動(dòng)時(shí)，他站一邊觀望；上課，老師請(qǐng)他回答問(wèn)題，他哆哆嗦嗦像蚊子一樣嗡嗡響幾聲。媽媽發(fā)愁：競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)人人競(jìng)爭(zhēng)，可是，我的孩子競(jìng)爭(zhēng)還沒(méi)開(kāi)始，自己已經(jīng)膽怯了，還是一個(gè)男孩子，這怎么行呀？！
媽媽特意帶兒子去小朋友比較集中的公園玩?？墒?，不爭(zhēng)氣的孩子只會(huì)躲在一邊，甚至不肯跨前一步。媽媽越鼓勵(lì)他，推他前進(jìn)，他越退縮，媽媽十分沮喪，“你這樣怕羞，我以后不帶你到公園來(lái)玩了”。害羞不是缺點(diǎn)
父母通常會(huì)把上述兩個(gè)孩子，稱為“害羞和膽小”的孩子。
心理學(xué)家卻有不同的解釋。心理學(xué)認(rèn)為，每個(gè)孩子對(duì)新環(huán)境的反應(yīng)是不一樣的，有的孩子對(duì)新的食物、環(huán)境和活動(dòng)的反應(yīng)相當(dāng)熱烈；有的孩子卻是退縮的，不愿意接觸她不熟悉的事物。這兩種反應(yīng)，是天生的，是孩子性格特點(diǎn)的一部分。
這里有幾個(gè)小問(wèn)題，也許可以幫助你了解孩子，看看他對(duì)新環(huán)境可能會(huì)有什么樣的反應(yīng)：
1歲——
?當(dāng)有陌生人友善地和孩子說(shuō)話，他是否立即微笑？
?在自己家里，孩子是否會(huì)接近陌生人？
?對(duì)不熟悉的大人，孩子是否很快就會(huì)跟他交流？
?孩子是否會(huì)很快熟悉和探索陌生的環(huán)境(商店、朋友的家)？
?孩子是否很快就會(huì)和其他小朋友玩在一起？
?是否用不了10分鐘，孩子就能適應(yīng)陌生的環(huán)境？
2歲——
?有陌生人靠近孩子，他會(huì)面露微笑嗎？
?家里來(lái)了客人，孩子愿意親近他們嗎？
?看到陌生的大人，孩子會(huì)馬上跟他們交談嗎？
?面對(duì)全新的環(huán)境，孩子會(huì)馬上顯露出強(qiáng)烈的好奇心嗎？
?在家以外的地方，他會(huì)和新結(jié)識(shí)的立刻打成一片嗎？
?進(jìn)入陌生的環(huán)境，在前10分鐘，孩子就顯得很自在嗎？
“自來(lái)熟”的孩子
如果你的回答大多數(shù)為“是”，說(shuō)明你的孩子屬于“自來(lái)熟”，他天生喜歡探索新的環(huán)境，對(duì)陌生人表現(xiàn)友善。你帶著這種性格特質(zhì)的孩子出門，探親訪友，和人交際，或者改變一下生活習(xí)慣，不會(huì)給你惹太大的麻煩，而且你們的親子關(guān)系通常也比較融洽。
不過(guò)，凡事有利有弊，這些對(duì)新環(huán)境和陌生人“自來(lái)熟”孩子，也可能會(huì)給你帶來(lái)另外的問(wèn)題。他常常會(huì)離開(kāi)父母，獨(dú)自在商店和公園里到處閑逛亂跑，甚至?xí)呤?；因?yàn)樗麑?duì)陌生人友善，缺乏警惕，可能會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小小的好奇心，就跟著陌生人跑了。
帶對(duì)這樣的孩子外出，你得保持警惕，最好事先告訴他，在陌生的地方，必須留在父母的身邊，得到允許才能離開(kāi)。
“慢吞吞”的孩子
如果你對(duì)上述問(wèn)題的回答，大多數(shù)是“偶然”或者“從來(lái)沒(méi)有”，你的孩子可能屬于對(duì)新環(huán)境比較退縮的一類，這類孩子被心理學(xué)家稱為“慢吞吞型”。
你不必著急，這種性格特質(zhì)不見(jiàn)得會(huì)妨礙孩子未來(lái)的發(fā)展，但是，他的確需要父母的特別協(xié)助。如果你能給予“慢吞吞”的孩子以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助，即：多一點(diǎn)的時(shí)間和你的接納和包容，他就能和其他孩子一樣愉快而成功地適應(yīng)新的環(huán)境。但是，如果你總是用催促或批評(píng)的方式對(duì)待他，可能會(huì)使他更粘人、更退縮，甚至產(chǎn)生恐懼心理。
爸爸媽媽的不同態(tài)度
很明顯，第一種類型的孩子，活潑好動(dòng)，討人喜歡，也容易管教，大人通常會(huì)認(rèn)為他們是“適應(yīng)良好的孩子”，而第二種孩子，很容易被周圍的大人視為“害羞的孩子”。
父母帶第一類孩子出門時(shí)，雙方的心情都比較輕松。父母知道，孩子對(duì)外出非常開(kāi)心，跟別人會(huì)有愉快的互動(dòng)，其他大人見(jiàn)了他也常常笑臉相迎，孩子常常會(huì)有可愛(ài)的表現(xiàn)。
相反，父母帶第二類孩子出門常常會(huì)陷入尷尬。首先，他對(duì)探親訪友不太熱心，對(duì)外人的逗引玩笑常常不理不睬，如果對(duì)方繼續(xù)嘗試，孩子可能會(huì)表現(xiàn)得更令父母不滿意。有時(shí)候，遭受挫折的外人甚至?xí)岛?zé)怪地說(shuō)，“瞧，這個(gè)孩子那么膽小、害羞?！?
對(duì)這樣的孩子，爸爸媽媽的嘴上也更容易掛著“你太膽小了”、“你是一個(gè)害羞的孩子”這樣的話語(yǔ)。其結(jié)果反而暗示了孩子，“爸爸媽媽也認(rèn)為我是一個(gè)害羞膽小的孩子”，慢慢的他可能真的變成一個(gè)害羞膽小的孩子了。
請(qǐng)接納孩子的天性
靜心想想，我們周圍，有的大人動(dòng)不動(dòng)就臉紅，不喜歡在大庭廣眾前拋頭露面，可我們并不認(rèn)為那是缺點(diǎn)，為什么對(duì)孩子，我們會(huì)有“膽大、開(kāi)朗、活潑”的要求 呢？性格多是天生的，膽大開(kāi)朗和膽怯害羞，是兩種不同的個(gè)性特征，無(wú)所謂好與壞，父母切不可認(rèn)為不膽怯就是完美的個(gè)性。
開(kāi)朗活潑的孩子常常處在人群的中心，神采飛揚(yáng)地吸引著別人的目光。而膽小害羞的孩子常常避開(kāi)別人的目光，躲在不被人注意的角落，悄悄地用自己的目光觀察打量別人。兩者各有所得。
如果父母能夠肯定孩子，就能幫助孩子逐步建立面對(duì)新經(jīng)驗(yàn)新環(huán)境挑戰(zhàn)的自信。接納孩子的天性，允許孩子用自己喜歡和習(xí)慣的方式接近別人。
對(duì)于別人的評(píng)論，你應(yīng)該用孩子聽(tīng)得見(jiàn)的聲音回答他，“他不是害羞，只是需要多一點(diǎn)時(shí)間。他喜歡觀察，這是我孩子的特點(diǎn)。”
孩子會(huì)一直這樣害羞嗎？
恐怕誰(shuí)也無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題。
聰明的父母不必過(guò)多地操心孩子的將來(lái)，而應(yīng)當(dāng)盡可能地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受接納孩子的性格個(gè)性，幫助和鼓勵(lì)孩子，使他更好地面對(duì)這個(gè)大千世界。
對(duì)故事2里描述的那個(gè)男孩，雖說(shuō)3歲左右的孩子比起2歲時(shí)，他的交往能力大有進(jìn)步，但他們終究還是社交新手，在陌生的環(huán)境容易害羞，這自然而正常的。媽 媽一點(diǎn)也不用擔(dān)心。以后，隨著年齡的增大，社交經(jīng)驗(yàn)的豐富，加上大人正確適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子對(duì)自己的社交能力會(huì)越來(lái)越自信，表現(xiàn)也會(huì)越來(lái)越活潑。
特別提醒——父母的想法會(huì)影響孩子。你如果一直認(rèn)為他是一個(gè)害羞的孩子，雖然你并沒(méi)有對(duì)他說(shuō)什么，但是，你的想法肯定會(huì)影響到他的一舉一動(dòng)。
對(duì)待害羞的孩子，父母能幫什么？
父母的鼓勵(lì)和幫助是幫助孩子邁出克服害羞的第一步。一些小技巧你不妨試試:
不 指責(zé)、不議論。害羞的孩子特別敏感，父母稍有不滿的表現(xiàn)，都會(huì)引起他的膽小和退縮。指責(zé)孩子是毫無(wú)意義的，他也不會(huì)因?yàn)槟愕闹肛?zé)而不害羞。孩子天性如此， 他是控制不了自己的害羞。不議論他的膽小怕羞，甚至不能當(dāng)著孩子的面，贊賞或者表?yè)P(yáng)性格開(kāi)朗活潑大方的孩子。那會(huì)大大傷害孩子的自尊心和自信心，加重他的 害羞。
理解體貼。站在孩子的角度為他考慮。讓她知道，你明白她的感受。你可以對(duì)她說(shuō)：“總是那么多的人吵吵嚷嚷樣也不好， 對(duì)不對(duì)？”絕對(duì)不要在外人面前，命令或者強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事情，這只會(huì)使孩子更加怕羞和緊張，我們經(jīng)常看到父母強(qiáng)迫孩子跟不熟悉的人打招呼，或者要求孩子在大庭廣眾說(shuō)話表演，弄得孩子無(wú)地自容。對(duì)容易害羞的孩子，在他感到安全和松弛的氛圍里，他才有可能情緒放松。
讓孩子體會(huì)與人交往的愉快。無(wú)論他有多么害羞，也要多鼓勵(lì)他參與社交活動(dòng)。害羞的孩子適應(yīng)集體游戲和活動(dòng)可能要慢一些，但是經(jīng)歷的次數(shù)多了，便會(huì)慢慢老練起來(lái)。經(jīng) 常安排孩子跟其他孩子一起玩。一開(kāi)始，要選擇比他年齡小、攻擊性小、心情溫和的孩子。害羞的孩子和這樣的孩子相處容易放松；其次，選擇人數(shù)較少的集體活 動(dòng)，讓孩子在他熟悉的環(huán)境活動(dòng)。這樣能幫助孩子建立與人交往的自信，體會(huì)到與人交往的樂(lè)趣。帶孩子到陌生的場(chǎng)所，不妨帶一樣他的玩具和熟悉的物品，使他產(chǎn) 生安全感。不要讓孩子玩競(jìng)賽游戲和帶表演性質(zhì)的活動(dòng)。
你的鼓勵(lì)不嫌多。如 果你看到他試著與別人交流，無(wú)論是多么小的一舉一動(dòng)，都應(yīng)該表?yè)P(yáng)他。關(guān)鍵是給孩子時(shí)間自己慢慢克服，讓孩子用自己喜歡和習(xí)慣的方式接近別人，可能是與你一 起逛超市時(shí)爬在你的肩膀上偷偷打量別人，也可能是繞著你的腿和別的大人“躲貓貓”。最終好奇心會(huì)戰(zhàn)勝害羞，他會(huì)自己慢慢接近別人。你的鼓勵(lì)能會(huì)使孩子信心 大增。
事先做準(zhǔn)備。孩子對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力比較弱，帶他去陌生的地方，你最好事先告訴他，你們將到哪里去，干什么，會(huì)見(jiàn)到什么人，那些人的名字叫什么等等。
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