靜等花開(kāi)

那天，當(dāng)WHL把他的成績(jī)告訴我時(shí)，我著實(shí)興奮了好一陣子。這再一次證明了：沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師和家長(zhǎng)。同時(shí)也證實(shí)了孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間，絕不能拔苗助長(zhǎng)。

這學(xué)期初孩子的一次表現(xiàn)，我意識(shí)到這孩子有希望了，期中成績(jī)有了明顯的改善，但還是沒(méi)想到期末會(huì)有如此大的收獲：

語(yǔ)文：90  科學(xué)：146  英語(yǔ)：98    數(shù)學(xué)：109

也許對(duì)一些優(yōu)秀的孩子來(lái)說(shuō)，這不是一份好的成績(jī)單，但他還有整整兩年呀！只要進(jìn)入了快速上升道，不要說(shuō)普高，既是二中、東中也完全有可能的。

WHL初一學(xué)生，家在農(nóng)村，父母為了生計(jì)，到處趕會(huì)場(chǎng)，常年不回家。他從小跟奶奶爺爺生活。畢竟他們年紀(jì)大了，很多事情沒(méi)能很好的引導(dǎo)。

我認(rèn)識(shí)他是在六年級(jí)下學(xué)期，剛來(lái)時(shí)一句I’m 134 cm tall帶了三、四十遍還沒(méi)能讀清晰。很明顯孩子不會(huì)讀書(shū)。據(jù)說(shuō)小學(xué)在班里幾乎都是倒數(shù)的。雖然父母也把他送到了各種補(bǔ)習(xí)班。

成績(jī)不好，肯定很自卑。每次來(lái)上課總喜歡選擇那個(gè)角落的位置。那個(gè)學(xué)期每次下課我都會(huì)和他聊幾句，可他往往是無(wú)語(yǔ)相對(duì)，一個(gè)“嗯”已經(jīng)是很不錯(cuò)了。

初一孩子又來(lái)了，成績(jī)?nèi)圆缓?，因?yàn)閱卧~不會(huì)讀。于是我去了一趟他家，讓爺爺監(jiān)督他每天晚飯后去我另一個(gè)學(xué)生家，由她負(fù)責(zé)十分鐘的英語(yǔ)帶讀。

效果不錯(cuò)，單詞總算能很溜地讀出來(lái)了，但考試成績(jī)?nèi)圆缓?/span>.因?yàn)橛洸蛔≈形摹８嬖V他，雖然記單詞有一些小竅門(mén)，但記住了這些技巧后，主要還是靠多讀、多記、多練。并緊緊抓住基本句型：主語(yǔ)+動(dòng)詞+其他  去分析句子和翻譯句子。 上個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)期中30多，期末60多，語(yǔ)文數(shù)學(xué)也在及格左右。孩子還是很少說(shuō)話。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，有位同學(xué)問(wèn)了一道科學(xué)題，沒(méi)想到WHL主動(dòng)地做了解答，我馬上抓住了這個(gè)亮點(diǎn)，“噢，科學(xué)不錯(cuò)?！彼f(shuō)“嗯，還喜歡的?！蔽艺f(shuō): “那太好了。以后大家有科學(xué)方面的問(wèn)題多問(wèn)問(wèn)WHL?！睆哪且院?，明顯地感到孩子膽子大起來(lái)了：和同學(xué)的交流多了，也會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)話了。我知道這是一種自信的表現(xiàn)，只要自信了，這孩子一定會(huì)趕上來(lái)的！

當(dāng)然也非常敬佩他的父母，為了孩子，這學(xué)期他們不再外出，而選擇了做夜市。這樣就可以留在家里多給孩子一些督促，一些溫暖。雖然苦些，錢(qián)也賺的少些。同時(shí)WHL父母的做法也值得其他家長(zhǎng)鑒戒：夫妻倆文化不高，孩子成績(jī)不好，雖然也遺憾，但寬容多余埋怨，督促多余嘮叨，這給HL的成長(zhǎng)創(chuàng)造了較為寬松的環(huán)境。

那天孩子在QQ里告訴我他的成績(jī)，我留了言：“HL，好樣的，你做的太棒了。不容懷疑，你一定能超過(guò)CWC,也一點(diǎn)兒不會(huì)比CJR差的?！?/span>

  （CHC 今年考上二中，CJR初二學(xué)生，校學(xué)生會(huì)會(huì)員，成績(jī)一直在年級(jí)的前茅，三人同村）

說(shuō)句實(shí)話，到今天為止，我沒(méi)有接觸過(guò)比他基礎(chǔ)再薄弱的孩子了。但只要我們堅(jiān)定地相信孩子有這個(gè)潛力，我們堅(jiān)定地相信自己的方法正確，那么剩下的就是耐心等待，等待花開(kāi)這一美麗的時(shí)刻。