這幾天晚上，不斷有家長來聯(lián)系孩子補(bǔ)課的事，因?yàn)槲也皇菍W(xué)校老師，相對而言供需信息不太對稱。想來學(xué)的孩子找不到好老師，大多數(shù)最后能找到我的孩子早已是傷痕累累，慘不忍睹了。

LXS,初三畢業(yè) 參加了中考，總分400多，父母考慮再三還是出了大價(jià)錢進(jìn)了普高。而高中老師明確表態(tài)，如果英語必須抓上去，否則高中白讀。

該家長的同事的孩子，在他的記憶中英語和兒子差不多，而且兒子自初二起，就給他進(jìn)行了一對一的英語家教，整整二年，學(xué)費(fèi)都將近四萬，怎么中考時(shí)卻相差了近40分？于是找到了我。          

  在和父母的交談中，發(fā)現(xiàn)父親講起學(xué)習(xí)方法來頭頭是道，于是我問：“為什么不把你的學(xué)習(xí)方法從小就灌輸給孩子呢？”一提起這事，父母是后悔萬分，因?yàn)榧揖骋恢北容^好，所以一方面是為了孩子學(xué)的更好，另一方面也想偷偷懶，所以自孩子上小學(xué)一年級起，就托給老師了。等上了初中后，孩子自己也說“我已經(jīng)聽不進(jìn)他（父親）的話了”。因此整個初中花了十幾萬的輔導(dǎo)費(fèi)，結(jié)果還是一場空。

前天晚上一位母親和我聊得很晚。孩子20歲了。高中畢業(yè)，卻不愿出去工作，甚至連家門也不愿出，在家里除了看點(diǎn)書，幾乎所有時(shí)間都泡在電腦邊。奶奶爺爺年事已高，他卻從來不會幫著做點(diǎn)家務(wù)，就連扔垃圾這么小的事都不會去做。（盡管孩子有總總的不是，我知道他心里也一定很苦）。

起初接觸到這個家庭時(shí)，我還想讓這為遠(yuǎn)在海上的父親，如果有信號，多給孩子發(fā)發(fā)充滿父愛的短信，但得知具體情況后，也只能放棄，因?yàn)檫@位父親也是迫切需要接受家庭教育的呀。

孩子是這樣描述自己的家的：“條件很好，但沒有半點(diǎn)家的氛圍的那種?！卑职质谴L，常年在外，既是難得回來，因?yàn)椴欢⒆?，不會教育，除了命令、打罵、強(qiáng)制，別無他法。那位母親告訴我，父親每當(dāng)電話里聽到孩子表現(xiàn)還好時(shí)，心情就很好；可每當(dāng)聽說孩子不太聽話時(shí)，就暴跳如雷“再這樣，讓他滾出去，不是我的兒子?！?/span>

這樣的事例，我真的接觸太多太多了。

現(xiàn)在很多年輕的父母，孩子讀幼兒園時(shí)，把他交給了長輩；孩子上了小學(xué)，又將他交給了老師。晚上難的和孩子相聚，卻又忙著做家務(wù)，或是看電視、玩電腦、打老k、搓麻將，和孩子親密相處的時(shí)間少之又少。等孩子大了，問題出來無法掌控時(shí)，又懊惱痛苦萬分。

家是什么？對大人而言，家是休養(yǎng)生息的地方，是休閑放松的所在，是疲累之后歇心歇腳的歸宿。可對孩子而言，家是他的全部呀。

一個溫暖的家對孩子意義非常。當(dāng)父母用包含關(guān)愛的目光注視孩子時(shí)，他會感到安全和滿足；當(dāng)一家人在其樂融融的氣氛中吃飯聊天嬉戲時(shí)，孩子會感到溫暖和寧靜；當(dāng)孩子有機(jī)會幫父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)時(shí)，他感到的是責(zé)任和愉悅；當(dāng)孩子有機(jī)會照顧生病的家人，,他感到的是力量和信心……家在溫暖中浸透著愛，也生長著孩子愛自己愛世界的能力， 生長著孩子美滿正常的人生.。

可現(xiàn)在的家對大多數(shù)孩子來說是一個學(xué)習(xí)寫作業(yè)的地方，是一個專門聽父母嘮叨的地方，充滿噪音充滿恐懼。絲毫沒有了家的溫暖和溫馨，那么我們的孩子怎么可能健康成長呢？

更可怕的是：等到了孩子大了，出現(xiàn)問題了，許多家長很少從自身教育方法上找原因，還在幻想找到一個救世主，幫他解決這個難題。很難想到我作為家長責(zé)任在哪里？

寫這篇文章，我是想對那些準(zhǔn)備為人父母的或孩子還小的家長們說：教育孩子是你的主要任務(wù)，一定要負(fù)起自己的責(zé)任來。孩子的成長是一個有規(guī)律、持續(xù)的、逐步地推進(jìn)的工程，決不能把責(zé)任輕率地推卸給別人，用錢也是買不到孩子的成長的。既是你的事業(yè)再成功，可你的孩子沒有教育好，你是沒有幸?？裳缘?。